No mês de fevereiro o Martim Maia do 8ºF, sob orientação da docente Cristina da Cruz e do Núcleo de Estágio de Educação Física, traz-nos uma aula de treino com halteres. Numa fase de avaliação escolar, é importante saber equilibrar mente e corpo, para um desempenho melhor.
Vamos treinar?
Se quiserem fazer mais exercícios, aconselhamos a consulta das várias rubricas do Bibliofit compiladas no sítio em linha da Biblioteca Escolar, que pode consultar aqui!
És do 3º ciclo ou do ensino secundário? Interessas-te por Marketing Digital? Então, esta é uma boa opção de leitura!
És do 3º ciclo ou do ensino secundário e gostas de Ciências e Tecnologias? Então, este livro promete ser uma ótima e esclarecedora leitura! Porque, ao ler, estamos sempre a aprender!
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| Este livro constitui um guia prático para um consumo mais sustentável adotando práticas 5R’s – Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar, Rot (Decompor). A inclusão de um conjunto de dicas em consonância com essas práticas, para estilos de vida amiga do ambiente, facilita a adoção de mudanças em diferentes áreas do quotidiano como: meios de transporte, tecnologia, higiene, saúde, compostagem, educação, entre outras. Assim será possível contribuir não apenas para que haja menos lixo, menos poluição, menos desperdício, mas principalmente para elevar a qualidade ambiental. |
[Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027]
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Decorreu, este sábado, dia 03 de junho, em Torres Vedras, a Fase Final do Concurso Nacional de Leitura. A Matilde Brito, graças à sua prova de argumentação escrita, foi chamada à Prova de Palco, que consistia na leitura de um excerto de um livro e argumentação sobre o mesmo, tendo obtido o 2º lugar, no seu ciclo de ensino (3º ciclo).
O PNL2027 (Plano Nacional de Leitura) articulando com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE); a Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB); o Camões - Instituto da Cooperação e da Língua (Camões, IP); a Direção-Geral de Administração Escolar/Direção de Serviços de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE/DSEEPE) e a Rádio Televisão Portuguesa (RTP), responsável pela cobertura televisiva do evento, realizou neste sábado, dia 3 de junho, a Fase Nacional do Concurso Nacional de Leitura.
Apesar de a Matilde ser aluna do 8º ano, escolheu, de entre as recomendações de livros do Catálogo PNL, um livro aconselhado para o ensino secundário - Os Livros que Devoraram o Meu Pai, de Afonso Cruz.
A participação no concurso foi aberta aos alunos das escolas do continente e das Regiões Autónomas dos Açores (RAA) e da Madeira (RAM), das redes pública e privada; aos alunos das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (EPE) da área de influência da DGAE/DSEEPE; aos alunos da Rede de Ensino Português no Estrangeiro (EPE) do Camões, IP.
A Matilde destacou-se, não só na leitura, mas também na argumentação, constituindo um bom exemplo para todos os alunos da escola (temos mais leitores como a Matilde), para que estimulem o prazer pela leitura, que lhes permitirá melhorarem o domínio da língua portuguesa, a compreensão leitora, os hábitos de leitura e aumentar e melhorar o conhecimento e compreensão do mundo. Sigam o bom exemplo!
Congratulamos também os alunos de 1º e 2º ciclos do Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto pela forma empenhada com que participaram no CNL e pela alegria, boa disposição e camaradagem manifestados.
Afinal, o Fundão tem excelentes leitores!
Que sejam sempre assim e que nunca deixem de ler!
"No Dia Mundial da Poesia, os alunos do 7°E acolhem os parceiros do IES Lucia de Medraño, de Salamanca, com a poesia de Eugénio de Andrade, na forma de marcadores de livros!"
[docente Regina Costa]
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| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
| Estamos em 1933, na Alemanha. Anna vive feliz com os pais e um irmão um pouco mais velho; adora a escola e os seus amigos. Subitamente, a família foge para a Suíça, deixando tudo para trás. A causa tem um nome - Hitler. Passam a ser refugiados, já que são judeus, e por isso têm de procurar um espaço seguro. As dificuldades vão sendo superadas até chegarem a Londres, para recomeçar uma vida que valha a pena. |
| Numa Polónia devastada pela guerra, Felix, Anya e Gabriek confrontam-se com as vinganças e ocupação de terras; neste cenário, surge um conflito que os obriga, feridos, a fugir e procurar um hospital. Ali e perante a oferta de um futuro mais risonho na Austrália, o nosso protagonista aceita essa oportunidade na condição de não se separar dos seus amigos. Depois de uma viagem atribulada até Melbourne e quando tudo parecia estar a correr bem, surge um momento crítico em que Felix quase perde a vida. Final feliz e otimista quanto ao Futuro. |
| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
| 1945. Felix, um adolescente judeu, sobrevive numa Polónia devastada pela guerra, onde as casas estão destruídas, a fome campeia e os gangues matam e roubam. Um dia entregam-lhe um recém-nascido órfão e sente-se obrigado a cuidar dele; na procura de comida, vem a conhecer Anya, de quem se torna amigo, mas também Lipzyk, um médico nazi criminoso e ladrão de arte. A sobrevivência e a crença num futuro melhor marcam o final da narrativa. | ||||
[Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027]
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| Rubra é uma árvore centenária que todos os anos recebe a manifestação dos desejos das pessoas que por ali passam. Um iminente abate leva a que duas crianças, apoiadas pelos animais que a procuram, se oponham e convençam a proprietária a protegê-la. |
| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
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| Stuart é estranhamente um pequeno rato numa família de humanos; isso não o impede de se afirmar socialmente e de superar todos os obstáculos que o tamanho oferecia. Muito inteligente e corajoso, resolve os problemas que surgem, conduz um automóvel, navega no mar alto de um lago e chega até a ser professor substituto com plena satisfação dos alunos. Com o objetivo de encontrar a sua amiga Margalo, abandona o lar e segue, determinado, para o Norte. |
| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
| Livro recomendado PNL2027 - 2018 2.º Sem. - Literatura - dos 9-11 anos - dos 12-14 anos - Fluente |
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| Percurso da construção de um objeto diferente que dá pelo nome de “livro”, onde são focados os vários momentos da sua elaboração, os participantes nas opções técnicas e materiais que conduzirão ao produto final, os trabalhos na sua confecção e acabamento, o processo de divulgação da sua individualidade e originalidade, a chegada às mãos dos potenciais destinatários - os leitores. |
| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
| O quotidiano de uma família inglesa, humilde, mas unida e divertida; o casal têm sete filhos, três raparigas e quatro rapazes, cujas tropelias preenchem o dia-a-dia que vão da apanha clandestina de cogumelos a uma viagem arriscada num cano de esgoto, enfim, do mais pequeno ao mais velho temos o relato vivo do que é ser criança numa sociedade muito estratificada, mas onde o amor campeia, tornando alguns dias perfeitos. |
| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
Livro recomendado PNL2027 - 2018 2.º Sem. - Literatura - dos 9-11 anos - dos 12-14 anos - Fluente
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| Este livro conta a história de Olga, uma vendedora de um quiosque citadino, que sonha com paisagens distantes e muito diferentes das que a rodeiam. A vida de Olga parece limitada e circunscrita ao seu quiosque, com o qual ela mesma se confunde em termos físicos. Mas Olga será capaz de ultrapassar os limites e de tirar partido dos vários desafios que encontra e de realizar os seus sonhos, numa história de superação, perseverança e conquista pessoal contada através de texto e imagens de grande qualidade. |
| [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027] |
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