Final do I Campeonato de Ortografia

Após três fases de competição, nas quais participou a maioria da comunidade escolar e o número de finalistas foi sendo reduzido à medida que as provas avançavam, realizou-se hoje a grande final do Campeonato de Ortografia. Foi um dia especial, repleto de aprendizagem, e o culminar de uma jornada extremamente bela que chegou ao seu momento mais alto.

Todo este percurso representou um verdadeiro processo de aprendizagem, não apenas para os participantes, mas para todos os que acompanharam o campeonato. Ver os alunos dedicarem-se à língua portuguesa com tanto empenho e rigor foi, sem dúvida, um dos momentos mais bonitos vividos na nossa escola este ano.

A representar o 2.º ciclo esteve a Carolina Trindade (6.º E), o Francisco Alves (6.º D) e o Eduardo Carvalho (6.º E). O 3.º ciclo foi representado por Matilde David (9.º B), Samuel Mendonça (9ºB) e Paulo Gonçalves (8.º D). Pelo ensino secundário, Bárbara Galante (12.º CTCSE), Maria Ribeiro (12.º LH) e Catarina Freitas (11.º CT2).

No final de uma tarde intensa e emocionante, os primeiros classificados de cada ciclo foram Carolina Trindade, Matilde David e Bárbara Galante. O segundo lugar foi conquistado por Francisco Alves, Paulo Gonçalves e Catarina Freitas. Eduardo Carvalho, Samuel Mendonça e Maria Ribeiro ficaram no terceiro lugar.

Ainda assim, todos os finalistas são verdadeiros vencedores. A sua presença nesta final é, por si só, motivo de grande orgulho. Parabéns a todos pelo esforço, dedicação e amor à língua portuguesa!

Este campeonato não teria sido possível sem a iniciativa e o empenho da professora Maria de Jesus Lopes e da professora Maria da Conceição Alves, a quem se deve o mérito desta bela iniciativa. Um agradecimento especial ao júri, composto pelos professores, Regina Costa, Gabriela Pissarra, Célia Gil, Ricardo Gaspar e Leonor Lopes, pela seriedade e rigor com que acompanharam esta 3º fase do Campeonato de Ortografia.

Foi um belo momento, vivido e partilhado por todos os presentes. Fica o desejo de que o Campeonato de Ortografia continue a crescer e a inspirar cada vez mais alunos a cuidarem da nossa língua.

                                                             [Núcleo de Estágio de Português e Espanhol]

      

Agradecemos aos alunos de 2.º ciclo de Educação Musical e ao docente que os acompanhou. Foi uma excelente abertura do Campeonato.

Santiago Drumond, do 9.ºB, no Leituras (Com)Vida

Nesta Semana da Leitura, o Santiago Drumond, do 9.ºB, junta-se à celebração, com a leitura de um excerto do livro Os Swifts: Um dicionário de malandros, de Beth Lincoln, trabalho enviado pela docente de português. Parabéns pela leitura, Santiago! Esperemos que gostes do vídeo que fizemos especialmente para a tua leitura.

Diogo Fernandes, do 9.º B, no Leituras (Com)Vida

Nesta Semana da Leitura, o Diogo Fernandes, do 9.ºB, junta-se à celebração, com a leitura de um excerto do livro Apocalipse Nau, de Rui Zink, trabalho enviado pela docente de português. Parabéns pela leitura, Diogo! Esperemos que gostes do vídeo que fizemos especialmente para a tua leitura.

Inês Moreira, Bruno Alves, Madalena Fernandes e Martim Leal, do 9.ºB, no Leituras (Com)Vida

Nesta Semana da Leitura, a Inês Moreira, o Bruno Alves, a Madalena Fernandes e o Martim Leal, do 9.ºB, juntam-se à celebração, com a leitura de um poema de António Gedeão, "Arma Secreta", leituras enviadas pela docente de português. Parabéns pela vossa leitura! Esperemos que gostem do vídeo que fizemos especialmente para a vossa leitura.

Karoline Carmo, do 12.ºLH no Leituras (Com)Vida

Nesta Semana da Leitura, a Karoline Carmo, do 12.ºLH, junta-se à celebração, com a leitura de um poema de Fernando Pessoa, "Todas as cartas de amor são ridículas". Parabéns pela tua leitura!

Lara Monteiro, do 9.ºC, em Leituras (Com)Vida

Na Semana da Leitura, partilhamos Leituras (Com)Vida. Desta vez, foi a Lara Monteiro, do 9.ºC a ler um excerto de Harry Potter e a Pedra Filosofal, de J.K.Rowling. Agradecemos à docente Rosa Antunes o envio da leitura a à Lara, que leu tão expressivamente.

Alunos de 9.º e 10.º ano de português assistem à peça "Camoinz Hépyco-Lyrico"

Decorreu hoje, inserida na Semana da Leitura, terça-feira, no Anfiteatro do Agrupamento de Escolas do Fundão, uma representação teatral, no âmbito da disciplina de Português, com a colaboração da Biblioteca Escolar. Inspirada nos temas do programa de 9º e 10º ano que dizem respeito a Camões, poeta épico e Camões, poeta lírico, a peça intititulada "Camoinz Hépyco-Lyrico", é da autoria de Gustavo Rubim, professor de Estudos Portugueses na Universidade Nova de Lisboa, ensaísta e crítico literário.

De manhã, assistiram à peça 142 alunos de 9.º ano e, à tarde, 141 alunos de 10.º ano. Um momento de aprendizagem, de forma inovadora e divertida.

A representação esteve a cargo de Simão Rubim (protagonista nas Obras Completas de William Shakespeare em 97 minutos, em cena durante 14 anos) e João Marta (que fez a personagem de "Pedro" na série televisiva Uma Aventura), ambos ex-atores da Companhia Teatral do Chiado, fundada por Mário Viegas.

Quando aprender Português também é celebrar as Mulheres de todo o Mundo!

No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Mulher, a Biblioteca Escolar associa-se à divulgação de um trabalho particularmente significativo, desenvolvido no Curso de Português Língua de Acolhimento, desenvolvido pelo Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas do Fundão. A atividade foi realizada por uma turma constituída maioritariamente por alunas migrantes, de diferentes nacionalidades, que estão ainda a aprender português e que, através da língua que as acolhe, refletiram sobre temas como a igualdade, a coragem e a conquista de direitos. O resultado revela não apenas um exercício de aprendizagem linguística, mas também um exemplo claro de integração e de valorização da diversidade cultural que caracteriza a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas do Fundão, como podemos ver no que nos enviou a professora Dulcínia Coelho, docente que orientou o trabalho.

Feliz Dia Internacional da Mulher!

No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Mulher, foi desenvolvido um trabalho especial com uma turma constituída maioritariamente por alunas migrantes, de várias nacionalidades, que frequentam o Curso de Português Língua de Acolhimento.

Ao longo desta atividade, trabalhou-se o vocabulário relacionado com a temática da mulher, da igualdade, da força, da coragem e da conquista de direitos.

Esta iniciativa foi também uma forma de promover a integração e a inclusão, valorizando a diversidade cultural presente na sala de aula. Através da língua portuguesa, criaram-se pontes, fortaleceram-se laços e celebrou-se o papel fundamental da mulher na sociedade.

[Texto enviado pela Prof.ª Dulcínia Coelho]

Rita Brás, do 9.ºD, partilha a sua opinião sobre um livro lido

A Rita Brás, do 9.ºD, enviou-nos, através da docente de português, a sua opinião sobre o livro Fora de Mim, de Sharon M. Draper. Partilhamos e congratulamos a Rita:

"Na minha opinião, o livro é profundamente marcante e necessário, pois retrata a realidade de muitas pessoas com deficiência, que enfrentam diariamente diversos tipos de preconceito. Acompanha a história de Melody, uma menina com paralisia cerebral, que procura mostrar ao mundo que é tão inteligente como qualquer outra criança da sua idade.Também gostei bastante da forma como o livro nos ensina a não julgar os outros pela aparência e a valorizar a empatia, a inclusão e o respeito."

Partilha de uma leitura, por Carolina Marques, do 9.ºD

A docente Rosa Antunes enviou-nos a apresentação de um livro feita na aula de português, que não podíamos deixar de partilhar. O trabalho foi realizado por Carolina Marques, do 9.ºD. O livro apresentado foi Confissões de uma miúda excluída, mal-amada e (um pouco) dramática, da autora Thalita Rebouças. Aborda um tema que foi trabalhado, pela turma, no projeto "Sou Como Sou". Parabéns pela tua apresentação, Carolina!

¡Hola, desde Salamanca!

Realizou-se hoje o intercâmbio realizado em Salamanca com o Instituto Lucía de Medrano que constituiu uma jornada de convergência entre a inovação pedagógica e a fruição artística. O programa destacou-se pela articulação entre a tecnologia e a cultura, visível na recriação de Camões via Inteligência Artificial e na visita ao Museu de Arte Contemporânea Domus Artium 2002 (DA2). Juntamente com a dinâmica colaborativa 'Passaporte Ibérico', a iniciativa reforçou a literacia cultural e o espírito de cooperação, transformando o património numa narrativa viva de aprendizagem partilhada. Como é habitual desde há muitos anos, deixamos aqui algumas imagens do intercâmbio e a notícias que nos foi enviada pelo Núcleo de Estágio de Português e Espanhol.

Hasta el próximo año, estimados companẽros de Salamanca.

 

 

Intercambio en Salamanca: un día que se quedará entre nosotros

El 16 de enero, Salamanca dejó de ser solo un destino para convertirse en una experiencia compartida. Desde la salida al amanecer hasta el regreso ya entrada la noche, este intercambio con el Instituto Lucía de Medrano fue mucho más que una visita de estudio: fue un verdadero encuentro entre lenguas, culturas y personas.

Desde el primer momento, fuimos recibidos con cercanía y hospitalidad. Portugueses y españoles se mezclaron con naturalidad, compartiendo actividades, risas y momentos únicos. Bailamos, leímos poemas y dimos vida a una propuesta creativa donde Camões habló en español a través de la inteligencia artificial, demostrando que tradición e innovación pueden caminar juntas.

Uno de los momentos más especiales fue el “Pasaporte Ibérico”, una misión colaborativa en grupos mixtos. A través de retos y pistas, los alumnos descubrieron que la cooperación y el entendimiento son la clave de cualquier unión. Aunque surgieron pequeñas bromas y malentendidos, el ambiente terminó siendo positivo y enriquecedor para todos.

Mientras algunos alumnos visitaban el museo DA2 o la Casa Lis, otros recorrían la ciudad y se dejaban sorprender por Salamanca. La visita guiada por el centro histórico, con la ayuda entusiasta del profesor Ricardo, permitió descubrir lugares emblemáticos como la Plaza Mayor, la Universidad, la Casa de las Conchas y la Catedral.

Hubo tiempo para practicar el español en situaciones reales, para pasear libremente, conocer la ciudad, compartir momentos informales y fortalecer la convivencia entre alumnos y profesores.

Al final del día, regresamos con mucho más que recuerdos o fotografías. Nos llevamos experiencias, nuevas palabras, amistades y la certeza de que aprender una lengua es, sobre todo, una forma de acercarnos a los demás. Salamanca nos regaló todo eso en un solo día.

[Texto: Núcleo de Estágio de Português e Espanhol]

📚✨ 1.º CONCURSO DE ORTOGRAFIA! ✨📚

É do 2.º, 3,º ciclo e ensino secundário? Então, prepara a tua caneta 🖊️, afina a tua mente 💡 e mostra que és um verdadeiro mestre das palavras! 🧠💬

Na próxima semana, decorrerá, na nossa escola, a primeira fase do 1.º Concurso de Ortografia, onde os alunos poderão pôr à prova os seus conhecimentos da língua portuguesa.

Vais conseguir distinguir “acento” de “assento”? 🤔
Sabes quando se usa “há” e “à”? 😄

Consegues identificar erros? 😉

🎉 Participa, diverte-te e mostra que escrever corretamente pode ser uma verdadeira aventura de letras!

📅 Quando: próxima semana (a primeira fase)
📍 Onde: na tua sala de aula (na disciplina de Português)
🏆 Prémios e surpresas para os melhores “campeões da ortografia”!

Consulta o regulamento e fica a saber como vai decorrer aqui!

Exposição de trabalhos do 8.º ano que celebram o V Centenário de Luís de Camões

Na Semana da Leitura e Escola Aberta, foram expostos os trabalhos das turmas de 8.º ano, realizadas na disciplina de português, no âmbito da celebração do V Centenário de Luís Vaz de Camões. Os alunos ilustraram poemas do autor. Passem pela biblioteca escolar para ver os trabalhos!

8.ºB no Leituras (Com)Vida - Semana da Leitura

O 8.ºB, a partir da leitura da obra O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, uma história de amor, de Jorge Amado, na disciplina de português, fez uma adaptação, que vos é aqui apresentada. Vejam que bem que ficou!

Booktrailer realizado por Diego Gonçalves do 8.ºF, na Semana da Leitura

Nesta Semana da Leitura, partilhamos alguns booktrailers de alunos do 8.ºF, realizados no âmbito da disciplina de português. Começamos com o Booktrailer do Diego Gonçalves, a propósito do livro Super Easy de Khaby Lame.

Parabéns Diego e mãe!

Este livro está disponível na tua biblioteca escolar. Deixamos a sinopse:

"Todos conhecem as origens dos super-heróis mais famosos, desde a picada da aranha radioativa, no caso do Homem-Aranha, à explosão do planeta Krypton do Super-Homem.

Já o Super Easy, o super-herói da simplicidade, foi levado por avião, ainda em criança, do Senegal para os bairros sociais de Chivasso, em Itália. Simples, não é? É justamente aí que começa a demonstrar os seus superpoderes, resolvendo os problemas das pessoas que vivem no seu bairro.

Mas todo o super-herói que se preze, mais cedo ou mais tarde, deve salvar o mundo. E, para isso, precisa de um supervilão que, neste caso, é o terrível Sr. Dominó, mestre das complicações inúteis. Conseguirá o Super Easy simplificar os caminhos sinuosos do mundo?

Neste divertidíssimo livro, o rei do Instagram e do TikTok dá a conhecer a sua história, a sua paixão por banda desenhada e a sua irresistível capacidade de nos levantar o ânimo.

Nasceu uma nova personagem de banda desenhada. Aprende com o Khaby, e tudo será mais simples."

Que faz Camões em Malpartida de Cáceres?

Ainda a propósito do intercâmbio escolar, realizado no dia 14 de fevereiro, entre o Agrupamento de Escolas do Fundão e o IESO "Los Barruecos", de Malpartida de Cáceres, no âmbito do Projeto "Beira-Extremadura", divulga-se a atividade de articulação, realizada na disciplina de português. O 8.ºF, que até nem estuda espanhol, envolveu-se no projeto, com o intuito de partilhar trabalhos com os alunos que estudam a nossa língua no IESO "Los Barruecos". Aliaram a comemoração dos 500 anos de Luís Vaz de Camões e fizeram marcadores com versos do autor para oferecer aos alunos de Malpartida de Cáceres. A seleção dos versos envolveu a leitura de vários poemas de Camões, tendo os alunos ficado a conhecê-lo melhor e contribuindo para que os seus pares de Malpartida de Cáceres também o conhecessem.

XII Olimpíadas da Língua Portuguesa: o desafio de honrar a língua de Camões

Dominar a língua que Camões imortalizou é um desafio que muitos alunos da nossa escola decidiram abraçar! As XII Olimpíadas da Língua Portuguesa prometem ser uma celebração do engenho e do conhecimento, com 56 estudantes do 3.º ciclo e do ensino secundário já inscritos para a 1.ª fase.

Num ano marcado pelas celebrações dos 500 anos do nascimento do grande poeta, esta é a oportunidade perfeita para mostrar o talento e o gosto pela língua que une todos os portugueses. Bom trabalho a todos os participantes e que vençam os melhores!

A 1ª fase das XII Olimpíadas da Língua Portuguesa terá lugar no dia 14 de janeiro, às 10 horas. 

Neste ano em que estão a decorrer várias atividades no âmbito das celebrações dos 500 anos do nascimento do poeta Luís de Camões, constatamos que muitos alunos da nossa escola aceitaram participar nas Olimpíadas da Língua Portuguesa. Assim, temos 56 inscrições, alunos do 3º ciclo e do ensino secundário. Para nós, professores de português, é muito gratificante ver  o interesse dos nossos alunos em relação ao bom uso da língua portuguesa, também chamada a " lingua de Camões",  o idioma que ele tão bem cultivou. 

Nem me falta na vida honesto estudo,

Nem engenho, que aqui vereis presente,

Cousas que juntas se acham raramente.

                        Os Lusíadas, Canto X, est.154 (vv.6-8)

[Prof.ª Maria de Jesus Lopes]

Estão aí as XII Olimpíadas da Língua Portuguesa! Inscreve-te!

As XII Olimpíadas da Língua Portuguesa são uma iniciativa conjunta da Associação de Professores de Português (APP) com a Direção-Geral da Educação (DGE), o Plano Nacional de Leitura (PNL), a Direção-Geral da Administração Escolar (DGAE), a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL) e a Escola Secundária de Camões (ES Camões) que visa promover o bom uso do nosso idioma pelos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário.

Vamos participar nestas olimpíadas, no ano em que ainda celebramos os 500 anos do nascimento de Luís de Camões. Inscreve-te junto do teu professor de Português, até ao dia 6 de dezembro. Podes consultar o regulamento, outras informações gerais e documentos necessários na página das XII Olimpíadas da Língua Portuguesa ou junto do teu professor de Português.

Hoje, em Leituras (Com)Vida a aluna Júlia Santos do 12CT2 sugere o livro «Fome», de Knut Hamsun

Não deixem de ver o Booktrailer do livro Fome (original e novela gráfica), de Knut Hamsun, feito pela aluna Júlia Santos do 12CT2, no âmbito da disciplina de português.

«Lágrima de Preta»: Um trabalho interdisciplinar em Português e em Física e Química

As professoras de Português e de Física e Química, respetivamente, Maria de Jesus Lopes e Cristina Cravino, desenvolveram um trabalho interdisciplinar com alguns alunos dos Cursos Profissionais de Eletrónica, Automação e Computadores (EAC) e Apoio Psicossocial (APS) que resultou num oportuno trabalho de vídeo, já que estamos prestes a comemorar o Dia Internacional dos Direitos Humanos. Aqui publicamos o vídeo, juntamente com o texto enviado pela professora de Português. Parabéns a todos os envolvidos!

 «António Gedeão, pseudónimo de Rómulo Vasco da Gama Carvalho, escreveu o poema "Lágrima de Preta", publicado em 1961. Na disciplina de Português , os alunos fizeram a leitura expressiva do texto e compreenderam a mensagem transmitida - todas as pessoas são iguais independentemente da sua cor. Na disciplina de Físico- Química explorou-se  a parte experimental, já que se apresentam as fases de uma experiência química, a análise à lágrima de uma mulher de raça negra, para chegar à conclusão que é igual à de outra qualquer pessoa.

Sabias que este poema foi musicado e  proibido pela censura no tempo da ditadura?

 A verdade é que ainda hoje este poema é uma referência para os Direitos Humanos, contra o racismo:

"nem sinais de negro,

nem vestígios de ódio.

Água (quase tudo)

e cloreto de sódio."

Convidamos-te a veres este trabalho interdisciplinar!»