Um Arco-Íris de Histórias e Ciência na Biblioteca Escolar de Valverde

 Quando a magia dos livros se cruza com a ciência do quotidiano, o resultado é um dia inesquecível para os nossos alunos. Foi precisamente o que aconteceu na Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde, no dia 23 de junho, com a receção aos criadores da obra “O Mistério da Cor”, como já relatamos aqui. Organizada pelas professoras Ana Costa e Estela Pais, esta atividade despertou a curiosidade dos mais novos através de dinâmicas práticas sobre o arco-íris, mostrando que a leitura e o conhecimento caminham sempre de mãos dadas. Aqui ficam os registos que nos foram enviados pelas docentes da EB1 de Valverde.

 

  Um arco-íris de histórias na Biblioteca Escolar de Valverde

No passado dia 23 de junho, a Biblioteca Escolar da EB de Valverde recebeu a visita da autora Maria José Pires e do ilustrador José Luís Oliveira, no âmbito da apresentação do livro “O Mistério da Cor”.

A sessão contou com a participação da professora Célia Gil, que apresentou um excerto da obra, proporcionando um primeiro contacto dos alunos com o universo do livro. Seguiu-se a intervenção da autora e do ilustrador, que deram a conhecer a obra de forma muito simpática, próxima e cativante.

Ao longo da atividade, os alunos participaram com entusiasmo em propostas práticas e interativas, nomeadamente, em atividades relacionadas com o arco-íris, que articularam a literatura com a vertente científica. Através da exploração das cores e da formação do arco-íris, os alunos puderam compreender, de forma simples e adequada à sua faixa etária, que este fenómeno resulta da decomposição da luz solar quando atravessa gotículas de água, originando o aparecimento das várias cores do espectro visível.

Estas dinâmicas despertaram a curiosidade e o interesse dos alunos, promovendo o gosto pela leitura, o contacto com a literatura infantil e, simultaneamente, a descoberta de fenómenos científicos presentes no quotidiano.

No final, houve ainda lugar a uma entrevista à escritora, durante a qual os alunos colocaram várias questões, revelando grande curiosidade e envolvimento. A sessão terminou com uma sessão de autógrafos, num momento especial de partilha entre os convidados e os nossos alunos.

Foi, sem dúvida, uma atividade enriquecedora e inspiradora, que proporcionou a todos uma experiência muito significativa em torno dos livros, da leitura, das cores, da ciência e da imaginação.

[Texto enviado pelas professoras Ana Costa e Estela Pais]

 

O Mateo Castillo não resistiu ao "Não Abras Este Livro, Senão…"!

 A EB1 de Valverde foi, durante este ano letivo, um palco privilegiado para o projeto "Leituras em Família", enchendo o blogue da nossa Biblioteca Escolar de partilhas e muito boa disposição. É com enorme entusiasmo que trazemos hoje mais uma participação que promete agarrar a vossa atenção do primeiro ao último segundo!

Desta vez, o desafio literário foi lançado ao Mateo Castillo, aluno do 2.º ano, que nos traz a leitura do livro "Não Abras Este Livro, Senão…", uma obra cheia de humor escrita por Andy Lee e com ilustrações fantásticas de Heath McKenzie.

Esta atividade, promovida pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde, integrou as atividades letivas desenvolvidas pelas docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais, reforçando a articulação essencial entre a sala de aula, as famílias, os livros e a Biblioteca.

Espreitem aqui o vídeo no nosso canal do Youtube:

Parabéns, Mateo, por teres desobedecido ao título e partilhado connosco esta fantástica leitura! Obrigado, professoras por terem promovido tantos momentos de leituras em família.

Boas leituras a tod@s!

O Encerramento do Ano Letivo na Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde

Partilhamos o balanço do encerramento das atividades na Biblioteca Escolar de Valverde, relativo ao ano letivo 2025/2026, assinado pela professora responsável, Ana Cristina Pacheco. Num ano marcado por um extraordinário envolvimento dos alunos e pelo alcance pleno dos objetivos delineados para aquela Biblioteca, destacamos a dedicação da nossa comunidade leitora e o reconhecimento público dos alunos que mais se distinguiram no universo da leitura.

Encerramento das atividades na Biblioteca Escolar de Valverde

O dia vinte e cinco de junho marcou o fim das atividades na Biblioteca Escolar de Valverde. Foi dedicado a distinguir os melhores leitores deste período e os melhores leitores do ano letivo.

Todas as tardes de terça-feira foram dedicadas à entrega e à requisição de novos livros. Os alunos participaram com grande entusiasmo e a afluência foi relevante, uma vez que, durante o ano letivo, foram requisitados novecentos e quatro livros, num universo de quarenta alunos.

Os três livros mais requisitados, ao longo do ano, foram: “Trincas, um monstro muito esfomeado”, “O lápis assustador” e “O livro com fome”, com dezanove, dezoito e dezassete requisições respetivamente.

Feitas as contagens de requisições individuais chegou-se ao Pódio da Leitura do 3.º período. Em terceiro lugar, com cinco livros requisitados ficaram: Carolina Nascimento, Emilio Castillo, Francisco Pinto, Martim Maceiras e Vicente Castanheira.

Em segundo lugar com seis livros requisitados ficaram: Chloe Pereira, Dinis Catorze, Ema Geada, Francisco Batista, Leonor Santos, Rui Simões, Tomé Amoreira, Afonso Brito, Alice Calvário, Miguel Costa, Akira Sousa, Catarina Chaves, Dinis Camará, Henrique Catorze, Laura Araujo e Lourenço Pinto. 

E, no primeiro lugar, com um total de sete livros requisitados, destacaram-se os seguintes alunos: Afonso Alves, Benedita Pires, Hélio Afonso, Letícia Salvado, Lourenço Tavares, Maria Belacorça, Mateo Castillo e Carlota Cordeiro.

De acordo com a posição ocupada, receberam medalhas (ouro, prata e bronze).

De seguida, passou-se à atribuição do Certificado de Melhor Leitora da Biblioteca de Valverde, no ano letivo 2025/2026, à aluna Maria Belacorça, do 2.º ano por ter sido a utilizadora que mais livros requisitou, num total de vinte e oito. Além do certificado recebeu um livro de Pedro Soromenho “O Senhor Ribeiro e o Guarda-Rios”. 

Os alunos que ficaram em segundo lugar, com vinte e sete requisições, receberam um lápis e um marcador de livros.

Os alunos posicionados no terceiro lugar, com vinte e seis livros requisitados, receberam um marcador de livros.

Mais um ano letivo termina e é com grande satisfação que se verifica que os objetivos delineados no início do ano letivo foram plenamente atingidos e, em muitos casos, superados. Os alunos conseguiram construir e desenvolver um projeto pessoal de leitor, demonstrando progressos significativos no aperfeiçoamento das competências de leitura.

Observou-se uma crescente sensibilização para a importância da frequência regular da Biblioteca e o gosto pela leitura foi eficazmente incentivado, não só através da leitura domiciliária, mas também com a dinamização de diversas atividades relacionadas com livros, sendo compreendido como um instrumento valioso no desenvolvimento da criança.

Este percurso que agora termina contribuiu, de forma evidente, para o enriquecimento cultural dos alunos, promovendo hábitos de leitura sustentáveis e duradouros.

[Texto da Prof.ª Ana Cristina Pacheco]

Mais Uma História Partilhada: O Dinis Camará Traz-nos "Matilde e a Girafa" nas Leituras em Família!

O projeto "Leituras em Família" continua a encher o blogue da nossa Biblioteca Escolar de sorrisos, cumplicidade e grandes momentos de partilha literária. É com enorme alegria que publicamos hoje mais um vídeo que demonstra como a leitura pode unir gerações e criar memórias inesquecíveis em casa.

Desta vez, o protagonista é o aluno Dinis Camará, do 4.º ano, que aceitou o desafio e nos traz uma leitura muito especial do livro "Matilde e a Girafa", uma obra encantadora escrita por Kim Gregory e editada pela Minutos de Leitura.

Aqui fica a leitura do Dinis.

Celebrámos a entrega dos prémios da 6.ª edição do Concurso de Leitura para Pais!

 A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão acolheu a cerimónia de entrega dos prémios e dos certificados da 6.ª edição do Concurso de Leitura para Pais, um momento simples, mas muito significativo, que reuniu participantes e entidades parceiras para celebrar o gosto pela leitura.

Depois da divulgação dos resultados do concurso, chegou o momento de distinguir as mães que alcançaram as melhores classificações nesta edição, dedicada à obra Misericórdia, de Lídia Jorge.

As vencedoras foram:

1.º lugar – Helga Alexandra Serra Valentim Capelo

2.º lugar – Mary Garfield

3.º lugar – Susana Maria Ascensão Guedes

Os prémios foram entregues pelo Diretor do Agrupamento de Escolas do Fundão e pela Bibliotecária Municipal, Dina Matos, que felicitaram as vencedoras e agradeceram a todos os participantes por aceitarem o desafio de reservar tempo para a leitura, mesmo no meio das exigências da vida familiar e profissional.

Todos os participantes receberam igualmente um certificado de participação, como forma de reconhecer o entusiasmo e o compromisso demonstrados ao longo desta iniciativa.

A realização desta edição contou com o apoio da Câmara Municipal do Fundão, através do Pelouro da Educação e Formação e da Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade, parceria que continua a contribuir para a promoção da leitura e para o reforço da ligação entre a escola, as famílias e a comunidade.

A Biblioteca Escolar congratula todas as participantes, em especial as vencedoras, agradecendo a disponibilidade, o empenho e o entusiasmo com que abraçaram mais esta edição do Concurso de Leitura para Pais. Esperamos voltar a contar convosco na próxima edição.

Leituras em Família: O Afonso partilha «O rapaz do espaço»

No âmbito do projeto "Leituras em Família", uma atividade de leitura integrada no trabalho regular das professoras Ana Gabriela Costa e Estela Pais, divulgamos mais um momento de cumplicidade em torno dos livros.

O aluno Afonso Alves, do 2.º ano, aceitou o desafio e traz-nos a leitura de um excerto da obra «O rapaz do espaço», da autoria do conhecido escritor David Walliams (Porto Editora). Através desta leitura em voz alta, o Afonso partilha connosco o entusiasmo pelas narrativas que desafiam a imaginação.

Agradecemos o envolvimento das famílias nesta parceria essencial para a promoção dos hábitos de leitura.

🩲 Uma leitura de meter medo... a rir! A Chloe Pereira lê "As cuecas assustadoras"!

Hoje, no Leituras em Família, a Chloe Pereira, aluna do 2.º ano da EB1 de Valverde, traz-nos a leitura de um livro super divertido: “As cuecas assustadoras", escrito por Aaron Reynolds e ilustrado por Peter Brown (da Bertrand Editora). 

Será que estas cuecas metem assim tanto medo? 😉

Ficaste curioso? Então clica no play e deixa-te contagiar pelo entusiasmo da nossa jovem leitora!

Dinis Catorze (VAL1) participa no Leituras em Família

Hoje publicamos o vídeo do Dinis Catorze (2.ºano) que lê, para a sua irmã, o livro “O Ladrão de Neve", da autora Alice Hemming e ilustração de Nicola Slater (Editora Jacarandá).
O Dinis é mais um aluno da EB1 de Valverde que participa na atividade "Leituras em Família", que é uma iniciativa da Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde e integra as atividades letivas das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.

Temos as vencedoras do 6.º Concurso de Leitura para Pais!

A Biblioteca Escolar acaba de divulgar os resultados da 6.ª edição do Concurso de Leitura para Pais, uma iniciativa que continua a ocupar um lugar muito especial no decorrer do nosso ano letivo.

Mais do que um simples concurso, esta atividade representa uma oportunidade de aproximar famílias, livros e escola, promovendo hábitos de leitura e momentos de partilha entre pais e filhos. Enquanto Biblioteca Escolar, procuramos continuar a incentivar o gosto pela leitura e reforçar a ligação entre a comunidade educativa e os livros, valorizando a leitura como um elemento essencial na formação pessoal e cultural.

Nesta edição, a obra selecionada para leitura e realização da prova foi Misericórdia, da escritora Lídia Jorge.

Após a apreciação realizada pelo júri, os resultados foram os seguintes:

1.º Lugar: Helga Alexandra Serra Valentim Capelo

2.º Lugar: Mary Garfield

3.º Lugar: Susana Maria Ascensão Guedes

O júri faz também questão de destacar a elevada qualidade das provas realizadas. A classificação final não foi tarefa fácil, uma vez que se verificaram respostas muito consistentes e demonstrações de leitura atenta e crítica por parte de vários participantes.

Queremos deixar um agradecimento muito sincero a todos os pais e encarregados de educação que aceitaram participar nesta iniciativa. O entusiasmo, a disponibilidade e o empenho demonstrados foram fundamentais para o sucesso desta edição. Independentemente da classificação obtida, todos contribuíram para valorizar a leitura em família e deram um excelente exemplo junto dos seus filhos.

Informamos ainda que, ao longo do mês de junho, entraremos em contacto com todos os participantes para divulgar os detalhes da cerimónia de entrega de prémios.

Continuem a acompanhar as novidades no nosso blogue. Parabéns às vencedoras e obrigado a todos os que ajudam a fazer da nossa Biblioteca Escolar um espaço vivo, participativo e próximo da comunidade.

Letícia Salvado (VAL1) no Leituras em Família!

A Letícia Salvado (2.ºano da EB1 de Valverde) e a sua mãe leram o “O Elmer e o Tesouro Perdido", de David McKee (Nuvem de Letras).

Recordamos que a atividade "Leituras em Família", é uma iniciativa da Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde, que integra as atividades letivas das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.

Um feliz Dia Mundial do Livro para todos!

 Hoje, dia 23 de abril, assinala-se o Dia Mundial do Livro, uma data de grande relevância para a promoção da leitura, da literacia e do contacto com o património literário. A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão, associa-se a esta celebração, promovendo iniciativas que aproximam a comunidade educativa do livro e da leitura.

Neste contexto, a Biblioteca realiza hoje a sexta edição do já consolidado Concurso de Leitura para Pais, uma iniciativa que tem vindo a afirmar-se como um momento de encontro entre famílias, escola e literatura. A atividade terá início às 14h30 e constitui uma oportunidade para valorizar a leitura em família, incentivando o gosto pelos livros também no contexto doméstico.

A presente edição do concurso incide sobre a obra Misericórdia, da autoria de Lídia Jorge, uma das mais reconhecidas vozes da literatura portuguesa contemporânea. A escolha desta obra pretende proporcionar o contacto com textos literários de elevada qualidade, estimulando a reflexão, a interpretação e o diálogo em torno dos temas abordados.
Com esta iniciativa, a Biblioteca Escolar assinala o Dia Mundial do Livro de forma participada, envolvendo diretamente os pais e promovendo a leitura como prática cultural essencial.

Vicente São Pedro, do JF3A (3.º ano), no Leituras (Com)Vida

Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, o Vicente São Pedro leu o poema, escrito pelo próprio, "Ser Paleontólogo".

A prática de ler textos de autoria própria é um pilar estratégico para a consolidação da literacia porque aumenta a autoconfiança dos alunos e promove um sentido de pertença em relação ao processo de escrita. Ao lerem o que escreveram, os alunos ganham consciência da importância da clareza, da pontuação e da estrutura narrativa, transformando a escrita numa ferramenta de comunicação real e não apenas num exercício escolar.

Parabéns, Vicente!

Leonor Martins, do JF3A (3.º ano), no Leituras (Com)Vida

Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, a aluna Leonor Martins leu "O Ladrão de Flores", de Alice Hemming e Nicola Slater.

A prática de ler excertos de livros e partilhar essas leituras em voz alta constitui um pilar estratégico para a consolidação da literacia, uma vez que trabalha a fluência leitora, a entoação e a dicção. Foi referido que, ao projetarem a sua voz perante um auditório, os alunos desenvolvem competências de comunicação interpessoal e perdem a inibição, fortalecendo a sua autoconfiança. Além disso, esta partilha pública transforma o ato individual de ler num momento coletivo de descoberta. Ao ouvirem os colegas, os alunos são expostos a novos géneros e estilos literários, despertando a curiosidade para obras que ainda não exploraram.

Parabéns, Leonor!

Margarida Pissarra, do JF3A (3.º ano), no Leituras (Com)Vida

 Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, a aluna Margarida Pissarra leu um excerto do livro "O Camelo que Acordou Mal Disposto", de Jim Field, Rachel Bright

A prática de ler excertos de livros e partilhar essas leituras em voz alta constitui um pilar estratégico para a consolidação da literacia, uma vez que trabalha a fluência leitora, a entoação e a dicção. Foi referido que, ao projetarem a sua voz perante um auditório, os alunos desenvolvem competências de comunicação interpessoal e perdem a inibição, fortalecendo a sua autoconfiança. Além disso, esta partilha pública transforma o ato individual de ler num momento coletivo de descoberta. Ao ouvirem os colegas, os alunos são expostos a novos géneros e estilos literários, despertando a curiosidade para obras que ainda não exploraram.

Parabéns, Margarida!

De novo, o Joaquim Diamantino, do JF3A (3.º ano), no Leituras (Com)Vida

Mais uma vez, durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, o aluno Joaquim Diamantino leu um poema - "Férias" - que é da sua própria autoria.

Parabéns, outra vez, Joaquim! 😊

Joaquim Diamantino, do JF3A (3.º ano), no Leituras (Com)Vida

Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, o aluno Joaquim Diamantino leu o poema "Palavras do Jardim", escrito pelo próprio.

A prática de ler textos de autoria própria é um pilar estratégico para a consolidação da literacia porque aumenta a autoconfiança dos alunos e promove um sentido de pertença em relação ao processo de escrita. Ao lerem o que escreveram, os alunos ganham consciência da importância da clareza, da pontuação e da estrutura narrativa, transformando a escrita numa ferramenta de comunicação real e não apenas num exercício escolar.

Parabéns, Joaquim!

Madalena Barata, do JF3A (3.º ano), no Leituras (Com)Vida

Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, a aluna Madalena Barata leu uma história criada pela própria aluna.

A prática de ler textos de autoria própria é um pilar estratégico para a consolidação da literacia porque aumenta a autoconfiança dos alunos e promove um sentido de pertença em relação ao processo de escrita. Ao lerem o que escreveram, os alunos ganham consciência da importância da clareza, da pontuação e da estrutura narrativa, transformando a escrita numa ferramenta de comunicação real e não apenas num exercício escolar.

Parabéns, Madalena!

Feliz dia de S. Valentim: onde o amor se lê!

Neste mês em que celebramos o São Valentim, a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão convida-te a descobrir que o amor também se encontra nas páginas de um livro.

Ler é muito mais do que decifrar palavras. Ler é experimentar emoções, compreender o outro, descobrir quem somos e imaginar quem podemos vir a ser. Num tempo em que tudo acontece depressa, em que as mensagens se sucedem e as imagens se multiplicam, a leitura oferece-nos algo raro: tempo para sentir, tempo para pensar, tempo para escutar a nossa própria voz.

O amor, nas suas múltiplas formas, está presente em muitas das histórias que habitam as nossas estantes. Amor entre amigos que aprendem a confiar uns nos outros. Amor na família, feito de gestos simples e silenciosos. Amor pela liberdade, pela justiça, pelos sonhos. Amor que começa tímido, cresce entre dúvidas e se transforma em coragem. Amor que dói, que ensina, que transforma.

Na Biblioteca Escolar, acreditamos que cada livro pode ser um encontro. Um encontro com personagens que vivem dilemas semelhantes aos teus. Um encontro com sentimentos que talvez ainda não saibesses nomear. Um encontro com perguntas que ajudam a crescer.

Nesta época de São Valentim, privilegiamos a leitura como forma de celebrar o que nos liga aos outros. Preparámos sugestões de livros que falam de afetos, de descobertas, de relações que marcam a vida. Histórias que mostram que amar é respeitar, é cuidar, é saber ouvir, é aceitar a diferença.

Partilhar leituras também é uma forma de partilhar o coração. Quando recomendamos um livro a um amigo, quando comentamos uma história que nos tocou, estamos a criar laços. A Biblioteca pode ser esse lugar de encontro, onde as palavras aproximam pessoas e onde cada leitor encontra um espaço seguro para sentir e para sonhar.

Neste São Valentim, vem à Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão. Requisita um livro que fale de amor, descobre novas histórias e permite-te viver outras vidas. Talvez encontres nas páginas que folheares não apenas uma narrativa, mas uma parte de ti.

[Agradecemos aos alunos da turma APS25 pela decoração da Biblioteca, bem como à Prof.ª Felisbela Fernandes que os orientou]

Pequenos Escritores, Grandes Valores: A Nossa Escola nas "Histórias da Ajudaris"

A Biblioteca Escolar recebeu recentemente uma oferta muito especial, que muito nos honra e que simboliza, de forma exemplar, o valor que o nosso Agrupamento atribui à escrita, à leitura e à formação humana dos seus alunos.

Representantes dos alunos do 6.ºB, do ano letivo de 2024-2025, o Vasco Salvado e a Maria Eduarda, atualmente no 7.ºB, vieram à Biblioteca acompanhados pela professora Ilda Salvado para nos oferecerem o volume 4 do livro Histórias da Ajudaris escritas por jovens autores, desenvolvido em torno do tema Valores. Trata-se de uma obra coletiva que reúne textos de alunos dos distritos de Leiria, Coimbra, Castelo Branco e Portalegre, dando visibilidade à criatividade, sensibilidade de jovens autores.

Neste volume está publicado o poema Os Valores de Encantar, escrito pelos alunos do então 6.ºB, um trabalho que reflete, de forma poética e significativa, a importância dos valores na construção de uma comunidade mais inclusiva, solidária e humana. Este reconhecimento é motivo de particular orgulho para a Biblioteca, uma vez que resulta de um trabalho de promoção da escrita e da expressão criativa em contexto educativo.

É também com enorme satisfação que destacamos a participação dos alunos do 1.ºA da Escola Básica de Santa Teresinha, no âmbito da Educação Especial. O texto O Caminho da Amizade, por eles produzido, foi igualmente selecionado e publicado neste volume, constituindo um claro exemplo, de valorização da diversidade e da integração de todos os alunos, sem exceção. Ambos os trabalhos contam com ilustrações de Daniela Fortunato, que enriquecem a obra e dialogam de forma sensível com os textos.

A Biblioteca Escolar congratula-se com este trabalho porque ele traduz, de forma concreta, a missão da escola enquanto espaço de aprendizagem integral, onde a leitura e a escrita são instrumentos de expressão pessoal, de cidadania e de participação cultural. Projetos como este reforçam o papel da Biblioteca como lugar de encontro, de criação e de valorização das vozes dos alunos.

Agradecemos, de forma muito especial, aos alunos do 6.ºB do ano letivo anterior pela generosa oferta e damos os parabéns a todos os alunos envolvidos, incluindo os alunos do ensino especial do 1.ºA da EB1 de Santa Teresinha, bem como aos professores que acompanharam e orientaram ambas as turmas ao longo deste percurso.

Partilhamos com orgulho os trabalhos publicados neste livro e informamos que o volume pode ser consultado na Biblioteca Escolar, onde ficará disponível para toda a comunidade educativa.

A Biblioteca é, também, este lugar onde os valores se escrevem, se partilham e permanecem.

EB1 de Valverde: Quando a Leitura Começa em Casa e Entra na Escola

 Quando as famílias entram na escola para partilhar tempo, histórias e afetos, a leitura ganha um sentido mais profundo. A visita das mães do Francisco Batista e do Tomé Amoreira à sala de aula, para lerem em voz alta para toda a turma, foi um exemplo claro de como o envolvimento das famílias e da comunidade enriquece a vida da Escola e fortalece a relação das crianças com os livros. Ao abrirem um espaço de leitura partilhada, estas mães ajudaram a criar um ambiente de proximidade, confiança e entusiasmo, mostrando que ler é também um gesto de cuidado e de presença.

No passado mês de dezembro tivemos a informação ida à Escola da Mãe do Francisco Batista que leu para a turma VAL1 "O Monstro das Cores", de Anna LLenas, desenvolvendo um conjunto de atividades relacionadas com a leitura. Hoje, soubemos que a Mãe do Tomé Amoreira foi à mesma turma para ler "Uma História de Amizade", de Alex Latimer, com ilustração  de David Litchfield. 

As professoras têm-nos referido que a vinda das Encarregadas de Educação à Escola permitem que todos vivam momentos que aquecem o coração e ficam na memória das crianças. Foram momentos bonitos e inspiradores que, neste caso, levaram os alunos a conversar e a refletir sobre o valor da amizade, a importância de cuidar dos amigos e de saber estar presente uns para os outros. Após a leitura, os alunos participaram numa atividade de origami muito especial: cada criança construiu uma carta onde escreveu uma mensagem de amizade para um colega da turma. Foi maravilhoso observar o empenho, a criatividade e o entusiasmo de todos e a sala encheu-se de sorrisos, partilhas e gestos de carinho.

A Biblioteca Escolar valoriza de forma muito especial estas iniciativas, reconhecendo nelas um contributo essencial para a promoção da leitura, para o desenvolvimento do gosto pelos livros e para a construção de uma escola mais aberta, participada e humana. Valoriza igualmente todas as famílias que leem em casa com os filhos e para os filhos e que partilham essas leituras connosco, permitindo que essas experiências cheguem a todos e reforcem a ideia de que a leitura se constrói em conjunto, entre a escola, a família e a comunidade.

Obrigado a todos os Pais, Mães e Encarregados de Educação de toda a comunidade educativa que têm partilhado as suas atividades de leitura que nos vão chegando através dos professores das turmas dos seus educandos! 

Partilhamos a leitura das mães do Tomé e do Francisco e lembramos que todas as leituras envolvendo famílias podem ser sempre recordadas no nosso site, aqui.

(A Mãe do Tomé Amoreira, lê para a turma VAL1 (Jan.2026)

 

 (A Mãe do Francisco Batista, lê para a turma VAL1 (Dez.2025)