Cartas, Puzzles e Afetos no Átrio da Escola

No âmbito do apoio a iniciativas de promoção da leitura, da expressão escrita e da vivência intercultural, a Biblioteca Escolar associa-se à comemoração do Dia de São Valentim, dinamizada pelos docentes do Departamento de Línguas, incluindo o núcleo de estágio de Português e Espanhol, valorizando a aprendizagem das línguas e a dimensão afetiva da comunicação entre alunos. Partilhamos o texto do professor Ricardo Gaspar, que testemunha uma atividade onde a palavra escrita se transformou em gesto de proximidade, respeito e amizade no espaço escolar.

No dia 11 de fevereiro, o átrio da escola transformou‑se, por uns dias, no lugar mais romântico da cidade e sem precisar de velas perfumadas nem banda sonora de telenovela.

Na exposição “Há amor no ar / Hay amor en el aire”, alguns corações de papel caíam do teto, paredes inteiras encheram-se de mensagens e até o banco parecia fazer suspirar amor a quem passava.

Entre puzzles do amor, cartas misteriosas e “elogios grátis” para arrancar e levar no bolso, os alunos descobriram que dizer “gosto de ti”, “tu importas” ou “estou contigo” pode realmente mudar o dia de alguém.

No fim, talvez ninguém tenha encontrado “su media naranja”, mas todos perceberam que a escola fica bem mais bonita quando a amizade e o amor se tornam uma constante partilha.

[Texto: Prof. Ricardo Gaspar]

¡Hola, desde Salamanca!

Realizou-se hoje o intercâmbio realizado em Salamanca com o Instituto Lucía de Medrano que constituiu uma jornada de convergência entre a inovação pedagógica e a fruição artística. O programa destacou-se pela articulação entre a tecnologia e a cultura, visível na recriação de Camões via Inteligência Artificial e na visita ao Museu de Arte Contemporânea Domus Artium 2002 (DA2). Juntamente com a dinâmica colaborativa 'Passaporte Ibérico', a iniciativa reforçou a literacia cultural e o espírito de cooperação, transformando o património numa narrativa viva de aprendizagem partilhada. Como é habitual desde há muitos anos, deixamos aqui algumas imagens do intercâmbio e a notícias que nos foi enviada pelo Núcleo de Estágio de Português e Espanhol.

Hasta el próximo año, estimados companẽros de Salamanca.

 

 

Intercambio en Salamanca: un día que se quedará entre nosotros

El 16 de enero, Salamanca dejó de ser solo un destino para convertirse en una experiencia compartida. Desde la salida al amanecer hasta el regreso ya entrada la noche, este intercambio con el Instituto Lucía de Medrano fue mucho más que una visita de estudio: fue un verdadero encuentro entre lenguas, culturas y personas.

Desde el primer momento, fuimos recibidos con cercanía y hospitalidad. Portugueses y españoles se mezclaron con naturalidad, compartiendo actividades, risas y momentos únicos. Bailamos, leímos poemas y dimos vida a una propuesta creativa donde Camões habló en español a través de la inteligencia artificial, demostrando que tradición e innovación pueden caminar juntas.

Uno de los momentos más especiales fue el “Pasaporte Ibérico”, una misión colaborativa en grupos mixtos. A través de retos y pistas, los alumnos descubrieron que la cooperación y el entendimiento son la clave de cualquier unión. Aunque surgieron pequeñas bromas y malentendidos, el ambiente terminó siendo positivo y enriquecedor para todos.

Mientras algunos alumnos visitaban el museo DA2 o la Casa Lis, otros recorrían la ciudad y se dejaban sorprender por Salamanca. La visita guiada por el centro histórico, con la ayuda entusiasta del profesor Ricardo, permitió descubrir lugares emblemáticos como la Plaza Mayor, la Universidad, la Casa de las Conchas y la Catedral.

Hubo tiempo para practicar el español en situaciones reales, para pasear libremente, conocer la ciudad, compartir momentos informales y fortalecer la convivencia entre alumnos y profesores.

Al final del día, regresamos con mucho más que recuerdos o fotografías. Nos llevamos experiencias, nuevas palabras, amistades y la certeza de que aprender una lengua es, sobre todo, una forma de acercarnos a los demás. Salamanca nos regaló todo eso en un solo día.

[Texto: Núcleo de Estágio de Português e Espanhol]

Día de Muertos 2025: A Festa Onde Até os Esqueletos Caem para o Lado!

 A Biblioteca Escolar volta a assinalar o "Día de Muertos", retomando uma tradição já enraizada no nosso blogue e que reflete a importância concedida pela Biblioteca à valorização da diversidade cultural e das literacias interculturais. 

A celebração realizada no Agrupamento, noticiada no texto que nos foi enviado pelos professores de Espanhol, mostra a importância que o Agrupamento concede ao conhecimento de outras culturas através das artes visuais, da música, das expressões simbólicas e das narrativas identitárias da tradição mexicana. 

A Biblioteca reconhece neste trabalho um contributo relevante para o desenvolvimento da sensibilidade estética, da criatividade e do respeito pela memória coletiva, dimensões que se articulam com a sua missão educativa e com o papel que desempenha no enriquecimento cultural da comunidade escolar. 

Obrigado pelo envio deste texto, caros colegas de Espanhol.

En nuestro instituto, celebramos la vida con alegría, color y tradición, y el Día de Muertos no fue la excepción. 💀✨🌼
Este año, el Instituto se ha llenado de creatividad gracias a las pinturas faciales, que han sido el gran protagonista de la actividad. Estudiantes y profes transformaron sus rostros en coloridas calaveras y diseños inspirados en la cultura mexicana, llenando cada rincón de brillo, arte y sonrisas.
Además, disfrutamos de música típica que animó el ambiente y de una exposición vibrante con calaveras, alebrijes y catrinas elaborados con dedicación por nuestros alumnos.
No faltó el altar tradicional mexicano, decorado con flores, velas, papel picado y ofrendas que nos recordaron la importancia de honrar a quienes ya no están.
Y, cómo no, cerramos el día con nuestro influencer oficial del más allá: el esqueleto Josué. Con su sombrero mexicano, su pose elegante y su eterna delgadez, apareció por la exposición robándose fotos, miradas… ¡y algún que otro sustito!
Porque sí: en este Instituto, hasta los esqueletos se lo pasan de muerte. 😄💀🎉
¡Gracias a todos por participar y por mantener viva esta hermosa tradición!  🎶🌼💛

[Texto enviado pela Prof.ª Ana Duarte]

Día de la Hispanidad: una celebración de unión y diversidade cultural

Já é tradição a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão assinalar o Día de la Hispanidad, uma data que celebra a união e a diversidade dos povos de língua espanhola. Ao dar destaque a esta efeméride, a Biblioteca reforça o seu papel como espaço de encontro entre culturas, de valorização das línguas e de promoção do diálogo intercultural. Compreender e celebrar o mundo hispano é também aprofundar a consciência da riqueza que resulta do contacto entre diferentes identidades, expressões artísticas e visões do mundo - valores que estão no coração da missão educativa e cultural da Biblioteca. Deixamos-vos com o texto e as fotos que nos enviaram os professores que integram o Núcleo de Estágio de Português e Espanhol.

Cada 12 de octubre se celebra el Día de la Hispanidad, una fecha que conmemora el encuentro entre dos mundos tras la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492. A lo largo del tiempo, este día ha pasado de simbolizar la expansión española a convertirse en una oportunidad para reflexionar sobre los lazos que unen a los países hispanohablantes y sobre la riqueza que surge del intercambio cultural. Hoy, más que una celebración histórica, el Día de la Hispanidad invita a valorar una herencia común que se expresa en la lengua, la historia, el arte y las tradiciones compartidas.

Con este espíritu, nuestro instituto llenó de color y significado los pasillos con un altar inspirado en las ofrendas mexicanas. Bajo el lema “Nuestra lengua, nuestra cultura, nuestra unión”, se rindió homenaje a los países hispanohablantes, celebrando los vínculos que nos unen a través del idioma, la historia y la creatividad.

Este altar quiso también recordar que la historia de España no puede entenderse sin los pueblos que un día formaron parte de su expansión. Lejos de una mirada de conquista, la exposición propuso reconocer cómo esos encuentros transformaron y enriquecieron la cultura española, haciéndola más diversa, más amplia y más humana. Una especie de nueva comunidad que, con el tiempo, se fue tejiendo entre voces, tradiciones y colores distintos.

Banderas, símbolos y objetos representativos de varios países decoraron el altar, que se convirtió en un espacio de aprendizaje, creatividad y orgullo compartido. Una invitación para toda la comunidad educativa a celebrar la diversidad cultural del mundo hispano y a reconocer en ella una fuente de unión y crecimiento mutuo. 

[Núcleo de Estágio de Português e Espanhol]

À descoberta do MEIAC - uma visita inspiradora (só) para amantes da Arte! 😉

No passado dia 12 de junho, os alunos de Espanhol do 10.º ano (iniciação e continuação), acompanhados por docentes de História, MACS e Filosofia e com o apoio da BECRE, partiram numa viagem cultural por Badajoz e Elvas. O principal propósito consistia em fortalecer a motivação pela língua espanhola, comparar o património arquitetónico, literário e paisagístico lusitano e espanhol, bem como pôr em prática os saberes sociolinguísticos aprendidos nas aulas. A viagem decorreu conforme planeado e foi notável o envolvimento e curiosidade dos alunos em cada espaço. 

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão salienta como ponto alto desta saída a visita ao Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo (MEIAC) que ganhou uma dimensão especial graças à guia do Museu: uma profissional que se revelou humana, acessível, próxima dos visitantes e verdadeiramente empenhada em partilhar o encanto deste espaço. A sua forma de comunicar direta e sem artifícios, mas com enorme clareza e leveza, criou momentos de empatia com as obras e com os próprios alunos, que se sentiram à vontade para perguntar, refletir e emocionar‑se.

Instalado numa antiga prisão da Guarda Civil e inaugurado em 1995, o MEIAC assume-se num edifício de grande força visual, onde a antiga torre vermelha, testemunha de vigilância e austeridade, foi preservada e transformada: hoje, essa mesma torre é um símbolo de liberdade criativa, de transição de um espaço de controle para um ambiente de expressão viva e contemporânea. A escala intimista da sua arquitetura empresta outra densidade ao contacto com as obras.

No momento em que visitámos uma exposição temporária dedicada ao Holocausto e ao campo de concentração de Auschwitz, fomos confrontados com uma instalação artística especial. Sem recorrer a elementos grandiosos e complicados, a obra oferecia simplicidade e impacto: materiais brutos e objetos quotidianos associados aos movimentos dos perseguidos, combinavam-se para evocar presença e ausência, memória e silêncio. A nossa guia conduziu-nos com respeito, fornecendo contexto histórico, emocional e artístico, fazendo com que cada visitante, particularmente os alunos, entrasse em contacto sensível com esse capítulo sombrio da História.

No final, fomos agraciados com um exemplar de La Torre Roja, [A Torre Vermelha] oferecido gentilmente pela guia. Editado em 2025 para marcar os 30 anos do MEIAC, este livro traz textos de Ana Isabel Jiménez del Moral e de vários membros da equipa do museu, acompanhados por ilustrações magníficas de Gels Caletrío Rubio, natural de Plasencia. Com apenas 17 páginas em papel cartonado de grande qualidade, o livro oferece explicações simples, diretas e comedidas sobre a arquitetura do museu, a sua génese e missão. Apresenta também imagens de obras de artistas extremenhos e ibero‑americanos ligados ao acervo, num estilo de colagem discreta mas expressiva, capaz de captar atenção sem distrair.

Este volume já se encontra catalogado aqui, na Biblioteca Escolar, e pode ser consultado ou requisitado por toda a comunidade escolar. Recomendamos a sua consulta como uma forma de prolongar a visita, de revisitar o espaço com outros olhos e de reforçar os laços culturais entre as nossas regiões transfronteiriças.

Como ocorre habitualmente em saídas que privilegiam uma dimensão interdisciplinar, esta foi uma verdadeira visita de estudo, muito mais do que simples passeio turístico: foi prática linguística, confronto humano com a memória, aprendizagem da História, descoberta e emoção Estética, para além da partilha entre colegas (professores e alunos).

E com A Torre Vermelha, ficou uma recordação física que perpetua essas experiências e mantém acesa a relação transfronteiriça entre duas regiões de países irmãos. 

A Torre Vermelha - a capa.

 

 

MEIAC - pormenor da visita guiada

MEIAC - Instalação artística sobre Auschwitz

MEIAC - interior do edifício

MEIAC - instalação artística inspirada na Natureza

MEIAC - interior do Museu

MEIAC - exposição temporária

 

 

A Torre Vermelha: o livro

«¡De Madrid al Cielo!» - Madrid recebe alunos do 12.º ano profissional em visita de estudo inesquecível!

Pela primeira vez, os alunos do 12.º ano do ensino profissional do Agrupamento de Escolas do Fundão exploraram Madrid em visita de estudo, nos dias 15 e 16 de maio. Entre património, cultura e aprendizagem, descobriram a cidade espanhola num ambiente de entusiasmo e convívio, visitando pontos icónicos, como o Palácio Real e o Parque Warner. É o que nos contam, em seguida, as professoras responsáveis.

«Nos dias 15 e 16 de maio, pela primeira vez, os alunos do 12.º ano do ensino profissional participaram numa visita de estudo à cidade de Madrid. A visita proporcionou múltiplas aprendizagens, um  enriquecimento linguístico, contacto direto com as tradições e a cultura espanholas e com paisagens arquitetónicas únicas. O grupo teve a oportunidade de desfrutar de uma visita guiada pelo centro da cidade, aos principais pontos turísticos, visitando o Templo Debod, Parque del Retiro, Estação Atocha, Plaza del Sol; Palácio de Cristal, Palácio Velázquez; Palácio Real, Catedral Almudena  e Parque Warner.

Durante a visita refletiu-se o entusiasmo, o envolvimento e o convívio saudável entre alunos e professores. Alguns alunos deixaram o seu testemunho em espanhol:

Nuestro viaje a Madrid fue simplemente increíble. Nos encantó explorar la ciudad, llena de vida y cultura. Uno de los momentos más divertidos fue la visita al Parque Warner Bros, donde vivimos mucha emoción y adrenalina. Fueron 2 días inolvidables, llenos de alegría y buenos recuerdos.

Bernardo Sampaio y Tiago Santos (GPI22)

La visita a Madrid fue bastante productiva e interesante; aprendí a relacionarme con diferentes personas y sobre la cultura y el día a día de las personas en Madrid. El parque fue divertido.

Rúben Loja y Bernardo Duarte (DCG22)

Nos gustó mucho el viaje a Madrid, creemos que nos ayudó con nuestro español. También pudimos observar la arquitectura presente en toda la ciudad y las diversas culturas. Pudimos vivir nuevas experiencias en el Parque Warner, donde reímos y nos divertimos mucho. ¡Estos viajes son importantes!

Beatriz Oliveira, Beatriz Vinagre, Beatriz Raquel e Inês Martins (DCG22)

La visita de estudio a Madrid fue una experiencia increíble. Disfrutamos muchísimo de la ciudad, su cultura y los monumentos históricos. Sin duda, un viaje que recordaremos con mucho cariño.

Tiago Gonçalves y Hugo Alencar (GPI22

La visita de estudio a Madrid fue una experiencia muy enriquecedora. Pudimos conocer lugares muy importantes, lo que nos ayudó a entender mejor lo que aprendemos en clase. Además, convivir con los compañeros en otro entorno fortaleció nuestra relación y nos enseñó a ser más responsables. En resumen, fue una actividad muy positiva que me gustaría repetir.

Diana, Rute e Jéssica (TSJ22)

La visita de estudio a Madrid fue una experiencia inolvidable. Nos gustó mucho la ciudad y todo lo que pudimos conocer. Uno de los lugares que más nos impresionó fue el Palacio Real de Madrid, con su arquitectura imponente y su historia fascinante. También paseamos por la Gran Vía, una calle llena de vida, tiendas y buen ambiente.
Nos alojamos en el Cats Hostel, un sitio muy cómodo y bien situado, perfecto para un viaje de estudiantes. Otro lugar que nos encantó fue el Templo de Debod, con unas vistas preciosas de la ciudad. Finalmente, el día en el Parque Warner Bros fue muy divertido; las atracciones, los espectáculos y la ambientación lo convirtieron en uno de los mejores momentos del viaje.

Guilherme Duarte , Gonçalo Adrião e Diogo Quelhas (GPI22)

Ir a Madrid con mis compañeros fue una experiencia genial. Visitamos lugares súper interesantes como el Parque del Retiro y Parque Warner, que nos ayudaron a entender mucho mejor lo que vemos en clase, pero de una forma más divertida y diferente. Además, estar fuera de la rutina del cole y pasar tiempo juntos en otro sitio hizo que nos lleváramos aún mejor y aprendiéramos a ser más responsables. La verdad, fue una actividad que disfruté muchísimo y que me encantaría volver a vivir.

Beatriz e Cláudia (APS22)

En este viaje conocimos mejor Madrid con la ayuda de nuestra guía Marta. Visitamos muchos lugares bonitos como el Parque del Retiro, el Templo de Debod, la Plaza Mayor y el Parque Warner. Fue una gran experiencia y esperamos volver.

Nádia Cardoso; Francisca Martins; Mónica Salvado (APS22)

El viaje a Madrid fue una experiencia que se quedará guardada en el corazón. La ciudad tiene un alma vibrante, llena de contrastes que funcionan en perfecta sintonía: tradición y modernidad.
Cuando llegamos, fuimos recibidos por la elegancia de las amplias avenidas, por los cafés llenos de encanto y por la cálida amabilidad de los madrileños.
Madrid tiene ese don de hacernos sentir acogidos aunque todo sea nuevo. Es una ciudad que se vive con los pies y con el corazón, siempre hay algo que descubrir, que probar, que sentir. Fue más que un viaje, fue un encuentro entre todos, una forma de desconectar.

Rita Simão (TAS22) y Fátima Atalaia (TSJ22)

La visita fue bastante interesante. Nos encantó ir al Parque Warner y la visita a la parte histórica de Madrid, especialmente con la guía turística. El viaje fue muy enriquecedor para ampliar nuestro conocimiento y aprendizaje. En cuanto al hotel, no tenemos nada que señalar, ya que todo estuvo muy bien organizado, y tanto las habitaciones como los baños eran muy acogedores. También nos encantó ir de compras y la cena, que fueron momentos muy buenos para socializar tanto con los españoles como con nuestros compañeros del Instituto. Queremos agradecer a la Dirección del Instituto y a los profesores por la organización y realización del viaje.
¡Esperamos que se pueda repetir antes de que termine el mes de junio! :) 

                                                   João Salvado (TSJ22) y Guilherme Calvário (TAL22)

La visita de estudio al Parque de Warner en Madrid fue una experiencia muy divertida. Además de las emocionantes atracciones, permitió momentos de convivencia con compañeros de otras clases y profesores, fortaleciendo el espíritu de grupo. A pesar de haber sido un día cansativo, la organización y el ambiente animado hicieron con que el viaje fuera muy positivo. En general, la visita de estudio dejará muy buenos recuerdos. 

Fabiana Leal (TAS22) y Eduardo Oliveira (EAC22)

La visita de estudio que realizamos los días 15 y 16 de mayo fue muy interesante porque visitamos algunos de los sitios más importantes de Madrid. La parte que, para nosotros, fue más interesante fue el día 16, ya que fuimos al Parque Warner. ¡Fue muy divertido!

Ana Rito (TAS22), Carlos Mendes (DCG22) y Lucas Nabais (GPI22)

Visitamos Madrid durante dos días y adoramos la experiencia. Conocimos varios puntos turísticos como La Puerta del Sol, la Plaza Mayor y el Palacio Real y disfrutamos de la gastronomía local. Al día siguiente fuimos al Parque Warner donde nos divertimos mucho con las atracciones y los espectáculos. Fue un viaje corto pero muy divertido y enriquecedor.

Tatiana Santos (APS22), Eunice Costa (TSJ22), Caetana Aguiar (APS22) y Afonso Brito (APS22)

Durante la visita de estudio a Madrid pudimos aplicar nuestros conocimientos de la lengua española y desarrollarlos. Conocimos la ciudad de Madrid y al final terminamos el viaje en el Parque Warner. ¡Nos gustó mucho!

                                                                            Rafael Neto (TAL22), Guilherme Reis (TAL22)

Fue una visita totalmente diferente de las demás realizadas en este instituto, pues conocimos la cultura de Madrid, en donde visitamos varios monumentos muy importantes para la historia de España y para la ciudad de Madrid. Pusimos en práctica el español que aprendemos en nuestras clases. Caminamos mucho en el primer día y en el segundo, pero fue muy enriquecedora y divertida. Me gustaría agradecer a las profesoras de Español por esta visita de estudio y con mucho esfuerzo consiguieron realizarla. Fue corta e increíble.

Lourenço Geraldes (TAS22)

La visita de estudio fue una gran valía, pues pudimos conocer la ciudad de Madrid y el Parque Warner, enriqueciendo también nuestros conocimientos de la lengua española, la comida, monumentos, estilo de vida y la forma de vestir en el día festivo de San Isidro. Nos gustó mucho, fue una de las mejores visitas en que participamos. Muchas gracias a las profesoras de español que organizaron esta oportunidad.»

Gonçalo Pires (TAS22), Andreia Nunes (TAS22), Maely Barbosa (TAS22), Tatiana Alves (TAS22) y Carolina Robalo (TAL22)

Texto enviado pelas professoras responsáveis: Ana Gabriela Baptista | Ana Duarte | Marta Feiteiro | Felisbela Fernandes

Amor e amizade celebrados em várias línguas no AEF

Entre 10 e 14 de fevereiro, a Escola Secundária do Fundão assinalou o Dia de São Valentim com uma exposição organizada pelo núcleo de estágio de Português e Espanhol. Integrada no projeto Palabras a tu Ritmo, a iniciativa encheu o átrio de mensagens de amor e amizade em várias línguas, promovendo valores como o respeito e a empatia, como nos contou a professora Ana Gabriela Baptista:

Nos dias 10 a 14 de fevereiro, o núcleo de estágio de português e espanhol com a colaboração das várias disciplinas do Departamento de Línguas e inserida no projeto Palabras a tu Ritmo, realizaram uma exposição no átrio da escola secundária alusiva ao Dia de São Valentim, de forma a comemorar o amor e a amizade. A atividade consistiu num mural em que vários alunos escreveram em diversos idiomas mensagens de amor e de amizade. Além disso, no âmbito da disciplina de Espanhol, fez-se cortinas em forma de corações, em que cada aluno escreveu uma frase em espanhol sobre o amor e a amizade.

O principal objetivo desta atividade é a promoção do respeito, da empatia, amizade e carinho pelo outro, sendo também valores importantes que se devem ajudar a desenvolver nos alunos.

[Texto: Prof.ª Ana Gabriela Baptista]

Intercâmbio AEF e IES Lucía de Medrano 2024: uma parceria que se renova anualmente

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão orgulha-se de destacar o intercâmbio escolar internacional realizado com o IES Lucía de Medrano, em Salamanca, no âmbito do Projeto Cervantes 06. Esta experiência, que uniu alunos portugueses e espanhóis em atividades educativas e culturais, reflete a importância de iniciativas que promovem a cooperação internacional e a valorização das línguas e culturas.

As bibliotecas escolares desempenham um papel fundamental na construção de pontes entre escolas e culturas, sendo espaços privilegiados para fomentar a aprendizagem, a troca de ideias e o respeito pela diversidade. Agradecemos calorosamente aos professores e à direção do IES Lucía de Medrano pelo acolhimento e desejamos que a ligação entre as nossas escolas se fortaleça e perdure por muitos anos.

Aqui fica o relato das atividades que nos enviou o professor Ricardo Gaspar, bem como um conjunto de opiniões sobre o intercâmbio, escrito por alguns alunos participantes.

El 15 de noviembre de 2024, se realizó un encuentro entre alumnos españoles del IES Lucía de Medrano, España, y alumnos portugueses del Agrupamento de Escolas do Fundão, Portugal. En las actividades desarrolladas, participaron alumnos de Español y Portugués de 3º y 4º de ESO, 1º y 2º de bachillerato de los dos institutos.

Durante la mañana, los alumnos de ambos centros realizaron distintas actividades. Los alumnos portugueses que no fueron al Instituto disfrutaron de una visita guiada el Museo DA2, donde tuvieron la posibilidad de profundizar sus conocimientos con relación a distintos contenidos (estética, geometría, arquitectura…).

El intercambio escolar se desarrollará durante el curso escolar com videollamadas con contenido educativo curricular de varias materias en lengua española o portuguesa, presentaciones de trabajos y un encuentro presencial en el AEF.

Los profesores de Español participantes en las actividades

Opiniones de los alumnos

En mi opinión, el viaje a Salamanca fue bastante divertida. En el instituto, toda la gente fue muy amable y acogedora. Vi una nueva cultura que no estaba acostumbrada a ver a diario, lo cual me viene muy bien para ver qué diferencias que hay entre mi cultura y otras. Aproveché la excursión escolar para desarrollar mi vocabulario.

Simão Baptista, 11.ºLHCSE

Me gustó mucho participar en el intercambio escolar a Salamanca, que tuvo lugar el 15 de noviembre. ¡Tener contacto con estudiantes de otro país y además visitar una cultura diferente a la nuestra es una experiencia muy enriquecedora y diferente que recordaré con mucho gusto en el futuro! Además, relacionarse con compañeros y profesores fuera del ámbito escolar siempre es una gran experiencia, ¡aprovechando también la oportunidad de pasear por otro país!

Alexandra Barroqueiro, 12.ºLHCSE

La excursión escolar a Salamanca fue una experiencia verdaderamente fascinante. Me encantó perderme por las calles llenas de historia, donde cada rincón cuenta una historia diferente. La Plaza Mayor, con su ambiente vibrante y su arquitectura impresionante, fue sin duda uno de mis lugares favoritos. Salamanca tiene un encanto único que combina cultura y arte. Sin duda, un viaje que me dejó con ganas de volver.

Martim Fernandes, 10.ºLH

Me gustó mucho la excursión escolar a Salamanca, porque ya había estado allí y creo que es una ciudad hermosa. Aproveché para pasar tiempo con mis amigos, fue súper divertido y pasé un día increíble.

Sara Amaral, 11.°AV

Me gustó mucho la ciudad de Salamanca. Me divertí mucho y me gustó mucho caminar por la ciudad, me encantó visitar el museo DA2 y salir con mis amigos.

Nádia Pereira, 11.º AV

Me encantó la excursión escolar, me gustaron mucho las obras de arte expuestas en el Museo DA2. Mi parte favorita fue poder practicar el idioma español en las tiendas.

Tarcília Armando, 11ºLHCSE

El pasado 15 de noviembre, se realizó una excursión escolar a Salamanca, fue una experiencia que me gustó muchísimo. Durante el viaje, tuve la oportunidad de descubrir una ciudad increíble, llena de historia, cultura y belleza. Lo que menos me gustó, sin duda, fue la duración del trayecto en autobús, ya que fue algo cansado. Sin embargo, lo que más me impresionó y encantó fue la Plaza Mayor, un lugar verdaderamente espectacular que refleja la grandeza y el espíritu de la ciudad.

Considero que esta excursión escolar fue una excelente oportunidad para entrar en contacto directo con el idioma español, lo que me permitió no solo practicarlo, sino también aprender y mejorar mi comprensión de la lengua. Además, conocer Salamanca me ayudó a apreciar más la riqueza cultural de España, algo que sin duda será útil en mi formación académica y personal.

Letícia Costa, 11.°LHCSE 

Me gustó mucho la excursión escolar a Salamanca. Fue una experiencia increíble que dejó buenos recuerdos. Al mismo tiempo que nos divertíamos, pudimos poner en práctica nuestro español y aprender más sobre la cultura española.

Maria David, 11.°LHCSE 

Disfruté mucho de la excursión escolar a Salamanca, porque la ciudad tiene mucha historia y cultura.

Maria Costa, 11.ºLH

La excursión escolar a Salamanca fue una experiencia increíble, llena de aprendizaje y momentos inolvidables. Fue una oportunidad única para practicar español, explorando una ciudad llena de historia y cultura. Además, el viaje nos permitió estrechar lazos de amistad y relacionarnos de forma distendida con nuestros compañeros. Entre paseos por las encantadoras calles, la jornada fue enriquecedora y divertida.

Joana Félix, 12.ºCT1

Me gustó mucho la excursión escolar a Salamanca. Aprendí mucho, me gustó ir al instituto, porque hicimos cosas divertidas, hablamos el idioma español y aprendimos cosas nuevas. También me gustó que paseáramos por Salamanca, porque pudimos ver muchas cosas nuevas y hablar más español. Me gustó mucho Salamanca e iré allí si tengo más oportunidades, creo que fue una excursión escolar muy productiva y de nuevos aprendizajes.

Joana Correia, 11.ºLH

Salamanca es una ciudad fascinante, donde pude disfrutar de su impresionante arquitectura, aprender sobre su rica historia y apreciar el ambiente único de sus calles y plazas llenas de vida.

Guilherme Matos, 11.ºLH

Me ha gustado mucho visitar Salamanca, es una ciudad encantadora. La gente es muy amable y respetuosa, con algunas personas pude practicar la lengua española. Me divertí mucho paseando por las calles y visitando el Museo DA2.

Maria João Marques, 11.º LHCSE  

La excursión escolar me gustó un montón. Salamanca es una ciudad increíble para visitar, las tiendas son muy buenas y el Museo DA2 fue muy educativo, realmente disfruté la visita guiada.

José Martins, 11.º AV

Concurso de Máscaras 2024: Tradição e Criatividade em Destaque!

Na Biblioteca, estamos sempre atentos a iniciativas que, como o Concurso de Máscaras, fomentam a criatividade, fazem a ponte com as tradições culturais e promovem a aprendizagem de línguas estrangeiras de forma envolvente e original.

É com entusiasmo que anunciamos mais uma edição do Concurso de Máscaras, dinamizada pela professora coordenadora do Projeto “Palabras a tu ritmo”, Ana Gabriela Baptista, com a colaboração do grupo de espanhol e professores de artes e educação visual, no âmbito das celebrações do "Día de los Muertos"! Este concurso convida os alunos a darem asas à criatividade, elaborando máscaras faciais e caveiras coloridas inspiradas na rica tradição mexicana que celebra o "Dia de los Muertos" com alegria e festividade no início de novembro.

As máscaras e caveiras estão agora em exposição virtual! Convidamos toda a comunidade escolar a participar na votação para escolher a criação mais apelativa e criativa. Para votar, basta ir a esta página e clicar no "gosto" no canto inferior esquerdo da máscara ou caveira que mais o impressionar. Atenção: só será possível votar uma única vez!

Parabéns a todos os alunos que já participaram nesta atividade, mostrando criatividade e talento. Não se esqueçam de votar e de incentivar os amigos a fazerem o mesmo.

Celebremos juntos a arte, a tradição e o empenho dos nossos alunos!

Transformaram uma caixa de sapatos numa casa espanhola: o talento e a criatividade dos nossos alunos!

 Dois professores de Espanhol, com a colaboração da Biblioteca, organizaram um concurso em que se desafiaram os alunos a construir maquetes do interior de uma casa usando caixas de sapatos. O projeto visava promover o enriquecimento do léxico espanhol sobre "La Casa", mas também acabou por demonstrar que a Biblioteca não é apenas um espaço dedicado à leitura e aos livros, mas também um bom lugar para a aprendizagem das línguas e para o desenvolvimento da criatividade. Descubram aqui os vencedores e as suas criações, a partir da notícia e do vídeo que chegaram até nós.

«No dia 5 de junho, pelas 11h30, em colaboração com a Biblioteca Escolar do AEF, procedeu-se à entrega dos prémios, e dos respetivos diplomas, aos vencedores do concurso "Mi casa dentro de una caja", promovido pelos docentes de espanhol iniciação do 10º ano do ensino regular, Olga Gordino e Ricardo Gaspar. A atividade tinha como objetivo apresentar o léxico, no âmbito da temática "La casa", através da construção de maquetes de divisões da casa dentro de caixas de sapatos.

As duas maquetes mais votadas, ficando em 1.º lugar ex-aequo, foram realizadas pelas alunas Raquel Brito (10.º LH) e Rafaela Correia (10.º CTAV), com a caixa n.º 16, e o aluno António Tomás (10.º CT2), com a caixa n.º 15. Em segundo lugar, destacaram-se as alunas Tarcília Armando e Maria Marques (10.º LHCSE), com a caixa n.º 21. Finalmente, venceu o 3.º lugar a caixa n.º 26, realizada pela aluna Sara Amaral (10.º CTAV). 

Felicitam-se todos os alunos envolvidos na atividade.»

[Texto enviado pela Prof.ª Olga Gordino]

Hoje é "Día de Muertos"

Como já é habitual nesta altura do ano, os professores de Espanhol costumam celeberar uma importante tradição mexicana: o Día de Muertos. Aqui ficam algumas fotografias que nos foram enviadas e um breve texto explicativo. Muchísimas gracias, profesores de Español por compartirlo con nosotros.

Os professores de Espanhol do AEF, o núcleo de estágio e os alunos de espanhol prepararam uma exposição dedicada ao “Día de Muertos”, importante celebração mexicana, de origem indígena, que recorda os mortos e, ao mesmo tempo, celebra a vida. Esta tradição foi distinguida pela Unesco como Património Cultural I(n)material da Humanidade em 2008. Esta exposição consta um “altar de muertos”, com trabalhos de alunos: as típicas "calaveras" coloridas, muitas “mascarillas” e uma representação da figura icónica da lenda popular “la Catrina”. Até ao dia 2 de novembro poderão igualmente ver neste “altar de muertos”, decorado com flores y “calaveras”: “calaveritas de azúcar”, “pan de muerto” e "papel picado", entre outros objetos simbólicos (sal, velas, fruta e (os) retratos de entes queridos homenageados). Estão também expostos cartazes informativos sobre os usos e costumes no México e em Espanha. Esta celebração do "Día de Muertos" tem sido retratada no cinema, em filmes de animação como Coco (da Pixar-Disney), El libro de la vida (de Guillermo del Toro) e Día de Muertos (de Carlos Gutiérrez).

O grupo de espanhol agradece a todos os que participaram e contribuíram para a exposições e para o concurso de máscaras Catrina(r)te.

[Texto enviado pela professora Ana Baptista]

¡Feliz Día de la Hispanidad a todos y a todas!

A todos e a todas os que falam Espanhol (e também a todos os que se esforçam por fazê-lo), desejamos um feliz Dia da Hispanidade.  Como já é habitual por parte da Biblioteca, publicamos algumas imagens das celebrações desse dia no Agrupamento, acompanhadas de um texto que nos fizeram chegar os professores de Espanhol. ¡Gracias y que lo paséis bien!

Durante esta semana e sobretudo no dia 12 de outubro, comemora-se, no Agrupamento de Escolas do Fundão, o “Día de la Hispanidad”. Com este evento, pretende-se celebrar a língua e cultura espanholas e os diferentes acontecimentos a elas associados como, por exemplo, o dia em que os primeiros espanhóis chegaram à América com Cristóvão Colombo em 1492, dando início ao Império Espanhol e à expansão da sua língua e cultura.

A comemoração é assinalada com a exposição de objetos e diversas informações sobre Espanha e outros países de língua espanhola, contando com a ampla participação de professores e alunos de espanhol do nosso Agrupamento, e da comunidade em geral. Este ano, a exposição está patente nos átrios de entrada do edifício sede e João Franco, espaços com localização privilegiada para a realização e divulgação do evento.

A efeméride é também alvo de estudo nas salas de aula através de atividades de enriquecimento linguístico e cultural.

Em conclusão, há a destacar e agradecer o trabalho de todos os participantes na comemoração desta data, sublinhando, em especial, o empenho dos professores e alunos que, de forma direta, elaboraram vídeos, disponibilizaram objetos/símbolos e divulgaram a língua e cultura de cerca de 800 milhões de “hablantes”.

[Prof. Ricardo Gaspar]

1º Prémio Nacional de Tradução em Língua Espanhola vem para o AEF

O nosso leitor Diogo Silva, aluno do 12CT1, tornou-se vencedor nacional do concurso Traduzir2023, tendo-lhe sido atribuído o primeiro prémio de tradução em língua espanhola. Ao Diogo, que este ano foi também um dos finalistas a participar na fase intermunicipal do Concurso Nacional de Leitura, apresentamos os nossos parabéns e dizemos que nos enche de orgulho pelo facto de o termos entre os nossos mais estimados leitores.

Obrigado Diogo!

No âmbito da 21.ª edição do concurso de tradução, agora denominado «Traduzir 2023», o aluno Diogo Silva, do 12º ano, turma CT1, ganhou o 1º prémio nacional de tradução em língua espanhola. O referido concurso é promovido anualmente pela Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa (Pólo de Lisboa), fomenta a visibilidade da tradução literária e destina-se aos alunos dos 11.º e 12.º anos do Ensino Secundário que aprendem (ou aprenderam) uma língua estrangeira.

O júri foi composto por seis elementos: Prof.ª Doutora Teresa Seruya (tradutora literária e investigadora em Estudos de Tradução), Prof. Doutor Jorge Vaz de Carvalho (tradutor literário e docente na Faculdade de Ciências Humanas), Prof.ª Doutora Rita Bueno Maia (tradutora literária, docente na Faculdade de Ciências Humanas e Humanas e investigadora em Estudos de Tradução), Dr.ª Maria do Carmo Figueira (tradutora literára), Dr.ª Alda Rodrigues (tradutora literária) e Prof.ª Doutora Alexandra Lopes (tradutora literária, docente da Faculdade de Ciências Humanas e investigadora em Estudos de Tradução).

O texto em língua espanhola intitulado Lecciones del volcán é da autoria da escritora Almudena Grandes e foi publicado no jornal El País no dia 24 de outubro de 2021. O aluno, Diogo Silva, à semelhança de muitos colegas do Agrupamento de Escolas do Fundão, executou a tradução para língua portuguesa em regime presencial, no espaço da escola, no dia 23 de janeiro de 2023. O prémio consiste numa viagem a Espanha (com destino a indicar) durante cerca de uma semana. A sessão de entrega terá lugar no 22 de junho, às 14:30h, na Universidade Católica Portuguesa em Lisboa.

¡Enhorabuena, Diogo!

[Texto do Prof. Ricardo Gaspar]

(c) Foto: BECRE-AEF abril 2023

O intercâmbio continua...

Já se passaram quase dois dias depois das atividades de intercâmbio com os alunos que estudam português no Instituto Lucía de Medrana de Salamanca, mas a partilha continua. Aqui está o resumo da vinda dos colegas salmantinos a Castelo Novo e ao Fundão feito por eles mesmo. ¡Que lo paseis bien, chicos y hasta la próxima!

(Re)Encontros/Encuentros Escolares

Depois de todos estes anos em que estivemos fisicamente separados devido à pandemia, finalmente retomamos os encontros com os nossos vizinhos do outro lado da raia. Assim, na passada quinta-feira, 16, realizou-se mais um encontro escolar com a escola estremenha IESO Los Barruecos, em Malpartida da Cáceres, no qual participaram os estudantes de espanhol do 3.º ciclo do Ensino Básico e os estudantes de português daquele estabelecimento.
Este foi um verdadeiro dia de (re)encontros com os atuais alunos da Escola “Los Barruecos”, bem como com os professores que aí têm trabalhado. O encontro incluiu uma sessão de boas vindas que contou com o presidente da autarquia e o diretor da escola, uma gincana pela localidade de Malpartida de Cáceres guiada pelos alunos anfitriões - ¡gracias Manu y África, lo habéis hecho fenomenal! - atividades desportivas e culturais e, depois de uma magnífica refeição preparada pelos professores, alunos e suas famílias, uma visita guiada ao centro histórico de Cáceres. Enfim, este foi um dia bem passado em que realmente ocorreu a partilha de conhecimentos e amizade entre os alunos que aí estudam português e os que aqui estudam espanhol.
Obrigado a todos os professores portugueses e espanhóis, bem como aos alunos dos dois países que souberam dar um verdadeiro significado à palavra intercâmbio.

 

🎵 Abanicos de colores... 🎶

Aqui estão os abanicos dos alunos que participaram na 1ª fase do concurso, a nível de escola. O abanico vencedor participará no concurso nacional I Concurso de abanicos de San Valentín que acaba no dia 2 de fevereiro. Neste momento já acabou o prazo para participarem no concurso e começou a fase da votação do "melhor" leque. Neste padlet pode votar toda a comunidade escolar, escolhendo o leque mais criativo e apelativo. Só se pode votar uma vez. Vê mais informações neste padlet: