Raízes que nos Unem, Culturas que nos Enriquecem (II)

Dando continuidade à partilha de vivências e identidades que iniciámos recentemente, a Biblioteca Escolar orgulha-se de apresentar mais cinco trabalhos que refletem a riqueza multicultural do nosso Agrupamento. De novo, o foco recai sobre as cidades e os países de origem de cinco das nossas alunas, permitindo-nos conhecer melhor as paisagens, a história e os contextos de onde provêm.

Nesta nova partilha, mostramos o olhar de:

•     Iana Nazarova, que nos apresenta a Rússia;
•     Nabila, com as cores e o pulsar de Lahore (Paquistão);
•     Aleena Hussian, dando-nos a conhecer mais sobre o Paquistão;
•     Maryam Usman, também com foco nas tradições do Paquistão;
•     Saira, que nos transporta até Mansehra (Paquistão).

Estes trabalhos foram realizados no âmbito das aulas de Português Língua de Acolhimento, implementadas pelo Centro Qualifica, sob a orientação da professora Dulcínia Coelho. Mais do que um exercício linguístico, estas apresentações são pontes de conhecimento que encurtam a distância entre o Fundão e o resto do mundo, valorizando a identidade de quem escolheu a nossa escola para continuar o seu percurso.
Convidamos todos a descobrir as particularidades de cada uma destas regiões através dos olhos das suas autoras.

  

Rússia, por Iana Nazarova

 

Lahore (Paquistão), por Nabila

 

Paquistão, por Aleena Hussian

 

Paquistão, por Maryam Usman

Mansehra (Paquistão), por Saira

Quando aprender Português também é celebrar as Mulheres de todo o Mundo!

No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Mulher, a Biblioteca Escolar associa-se à divulgação de um trabalho particularmente significativo, desenvolvido no Curso de Português Língua de Acolhimento, desenvolvido pelo Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas do Fundão. A atividade foi realizada por uma turma constituída maioritariamente por alunas migrantes, de diferentes nacionalidades, que estão ainda a aprender português e que, através da língua que as acolhe, refletiram sobre temas como a igualdade, a coragem e a conquista de direitos. O resultado revela não apenas um exercício de aprendizagem linguística, mas também um exemplo claro de integração e de valorização da diversidade cultural que caracteriza a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas do Fundão, como podemos ver no que nos enviou a professora Dulcínia Coelho, docente que orientou o trabalho.

Feliz Dia Internacional da Mulher!

No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Mulher, foi desenvolvido um trabalho especial com uma turma constituída maioritariamente por alunas migrantes, de várias nacionalidades, que frequentam o Curso de Português Língua de Acolhimento.

Ao longo desta atividade, trabalhou-se o vocabulário relacionado com a temática da mulher, da igualdade, da força, da coragem e da conquista de direitos.

Esta iniciativa foi também uma forma de promover a integração e a inclusão, valorizando a diversidade cultural presente na sala de aula. Através da língua portuguesa, criaram-se pontes, fortaleceram-se laços e celebrou-se o papel fundamental da mulher na sociedade.

[Texto enviado pela Prof.ª Dulcínia Coelho]

Raízes que nos unem, culturas que nos enriquecem

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão acolhe e divulga um conjunto de trabalhos realizados por formandos de várias nacionalidades, no âmbito da disciplina de Português Língua de Acolhimento, implementada através do Centro Qualifica do Agrupamento. Esta partilha marca o início de um ciclo de publicações através do qual daremos a conhecer alguns dos trabalhos que nos chegaram. Hoje divulgamos quatro, sendo que os restantes serão publicados em breve.

A iniciativa assume particular relevância para a Biblioteca Escolar enquanto espaço de encontro intercultural, de valorização das identidades e de promoção da inclusão. Ao dar visibilidade a percursos, memórias e geografias diversas, reforça-se a sua missão como lugar de cidadania, diálogo e aprendizagem ao longo da vida. 

Uma palavra de reconhecimento e parabéns aos autores dos trabalhos hoje apresentados, Michael McGee, Rim Allouch, Eisha Saleem e Sana Imran, pelo empenho, qualidade e generosidade na partilha das suas origens.

Deixamos as palavras da professora Dulcínia Coelho, responsável pela dinamização da atividade:

No âmbito da lecionação da UFCD 6456 - “O meu passado e o meu presente”, a professora de Português Língua de Acolhimento (PLA) lançou um desafio muito especial aos seus alunos migrantes: a realização de trabalhos sobre as cidades e os países de origem onde viveram. O resultado foi simplesmente inspirador. Surgiram belíssimos trabalhos que nos levaram numa verdadeira viagem cultural por diversas regiões do mundo, com destaque para cidades do Paquistão, Rússia, Bielorrússia, Inglaterra, Tunísia e África do Sul. Esta atividade permitiu não só valorizar as histórias de vida e as raízes culturais dos formandos, como também promover a partilha, a inclusão e o enriquecimento cultural de todos. Parabéns a todos os participantes pelo empenho, criatividade e orgulho nas suas origens!

Reino Unido

Tunísia

Paquistão

Carachi, Paquistão

Curso de Português 'online' para não falantes nativos.

Caros leitores, divulgamos uma ferramenta essencial para a integração e o sucesso dos nossos alunos estrangeiros: a plataforma de aprendizagem de Português online organizada pelo Alto Comissariado para as Migrações (ACM).

A aprendizagem da língua portuguesa é um passo fundamental para qualquer pessoa que chega a Portugal, seja para estudar, trabalhar ou simplesmente viver. Dominar o português facilita a comunicação, a integração cultural e abre portas para novas oportunidades académicas e profissionais. É, portanto, um recurso valioso que queremos promover na nossa comunidade escolar.

Esta plataforma oferece um ambiente de aprendizagem estruturado e eficaz, composto por vários elementos-chave:

- Tutor Online: Cada aluno terá acesso a um tutor que fornecerá orientação personalizada, ajudando a superar dificuldades e a maximizar o progresso.

- Exercícios Interativos: Uma vasta gama de exercícios interativos permite aos alunos praticar e consolidar o seu conhecimento de forma prática e envolvente.

- Exames de Avaliação: A plataforma inclui exames de avaliação que seguem os níveis oficiais da língua portuguesa (A1, A2, B1, B2, C1, C2), garantindo que os alunos possam medir o seu progresso de acordo com os padrões internacionais.

A Biblioteca Escolar considera esta plataforma um recurso inestimável para os seguintes motivos na medida em que facilita a integração. Ao aprenderem português, os alunos estrangeiros poderão participar mais ativamente nas atividades escolares e na vida social e escolar, criando um ambiente mais inclusivo e colaborativo. Por outro lado, o domínio da língua portuguesa é crucial para o sucesso académico. Com esta ferramenta, os alunos estrangeiros poderão acompanhar melhor as aulas e os materiais de estudo. Finalmente, ao promovermos a aprendizagem do português, incentivamos também o respeito e a valorização da diversidade linguística e cultural na nossa escola.

Convidamos todos os interessados a explorar esta plataforma e a aproveitar ao máximo os recursos que ela oferece. Para mais informações, visitem o sítio do Alto Comissariado para as Migrações ou falem com a equipa da Biblioteca Escolar. Juntos, podemos tornar a nossa escola um lugar ainda mais acolhedor e inclusivo para todos!

Pode aceder-se à plataforma em https://pptonline.acm.gov.pt

Dear readers,

We are pleased to introduce an essential tool for the integration and success of our foreign students: the online Portuguese learning platform organised by the High Commission for Migration (ACM).

Learning the Portuguese language is a fundamental step for anyone arriving in Portugal, whether to study, work, or simply live. Mastering Portuguese facilitates communication, cultural integration, and opens doors to new academic and professional opportunities. It is, therefore, a valuable resource that we want to promote within our school community.

This platform offers a structured and effective learning environment, composed of several key elements: an online tutor, a wide range of interactive exercises, and assessment exams. Each student will have access to a tutor who will provide personalised guidance, helping to overcome difficulties and maximise progress. The interactive exercises allow students to practise and consolidate their knowledge in a practical and engaging way. The platform includes assessment exams that follow the official Portuguese language levels (A1, A2, B1, B2, C1, C2), ensuring that students can measure their progress according to international standards.

The School Library considers this platform an invaluable resource for the following reasons. It facilitates integration. By learning Portuguese, foreign students will be able to participate more actively in school activities and social life, creating a more inclusive and collaborative environment. Moreover, mastery of the Portuguese language is crucial for academic success. With this tool, foreign students will be able to better follow classes and study materials. Finally, by promoting the learning of Portuguese, we also encourage respect and appreciation for linguistic and cultural diversity in our school.

We invite everyone to explore this platform and make the most of the resources it offers. For more information, visit the High Commission for Migration's website or speak with the School Library team. Together, we can make our school an even more welcoming and inclusive place for everyone!

You can access the platform at https://pptonline.acm.gov.pt.

Lanche Multicultural em Português, Língua de Acolhimento

A nossa última publicação dava conta da realização dos Jogos Sem Fronteiras, uma iniciativa do nosso Agrupamento, que realçava o modo como nos estamos a preparar para a integração de um cada vez maior número de alunos provenientes de diferentes países e culturas, cujas famílias procuram o Fundão como lugar de acolhimento e trabalho, dando à cidade um rosto cada vez mais diverso.
Neste contexto, o Centro Qualifica, que integra o AEF, organizou ontem, pelo segundo ano consecutivo, um lanche multicultural destinado aos alunos e professores que frequentam a disciplina de Português Língua de Acolhimento, bem como a outros alunos e famílias do projeto “Bem-Vindos à Escola”.
A Biblioteca esteve presente e conheceu alguns dos alunos que, há tempos, nos leram textos e poemas em voz alta que publicamos por ocasião do Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento. Gostamos também de nos reencontrar com a Ema Saramago, aluna do último ano do Curso Profissional de Apoio Psicossocial, que tantas vezes colaborou connosco na recolha de contos e lendas de todo o mundo ou na promoção da leitura. A Ema soube ser um elemento facilitador do acolhimento, da inclusão e da diversidade ao ter proporcionado a todos um momento de partilha de emoções sobre o acolhimento de quem chegou a Portugal. A sua atividade, direcionada aos convidados deste lanche, inscreve-se no âmbito do seu projeto “Mais que Palavras”, que mostra o seu aproveitamento e a sua aptidão profissional.
Parabéns Ema e parabéns a todos os professores, formadores e técnicos do Centro Qualifica, bem como aos representantes autárquicos da Câmara Municipal e da Junta de Freguesia, que possibilitaram este momento de convívio. Obrigado, alunos e formandos pela vossa presença.

 [English version]

Our last post reported on 'Jogos Sem Fronteiras' (Games Without Borders), a recent event of our Schools' Group (AEF) that highlighted the way we are preparing for the integration of an increasing number of students, from different countries and cultures, whose families seek Fundão as a place of welcome and work, changing the town to an increasingly diverse face.
In this scope, the 'Centro Qualifica' (Qualification Center), which is part of the AEF, has organized yesterday, for the second year, a multicultural snack aimed at trainers and students attending the course of Portuguese as a Host Language, as well as other students and families from 'Bem-Vindos à Escola' project.
The School Library was present and met some of the students who, some time ago, read texts and poems and sent them to us for publishing by the occasion of the World Day for Cultural Diversity. We also enjoyed meeting again Ema Saramago, a finalist student from Psychosocial Support Professional Course, who has often collaborated with us by collecting stories and legends from around the world or making promoting reading spots. Ema was a facilitator of welcoming inclusion and diversity by providing everyone a moment to share emotions about arriving to Portugal as a new country for living in. Her activity, aimed at the guests of this snack, falls within the scope of her 'Mais que Palavras' (More than Words) project, which demonstrates her dedication and professional aptitude.
Congratulations, Ema, and congratulations to all the teachers, trainers, and technicians of 'Centro Qualifica', as well as to the municipal representatives of the City Council and the Parish Council, who made this moment of togetherness possible. 

Thank you also, guest students and trainees from around the world, for joining us.