A Água, um bem escasso e vital” – o "DAC" do 9.º C

 SUSTENTABILIDADE E AMBIENTE

“Água, um bem escasso e vital” – DAC, 9.º C

No âmbito dos domínios e articulação curricular, a turma do 9.º C trabalhou o subtema da água, construindo um painel que contou com o contributo de diversas disciplinas, nomeadamente de Educação Visual, Português, Ciências Naturais, Cidadania, Geografia. O objetivo é sensibilizar para a importância deste recurso natural e para o seu uso sustentável. Os alunos destacaram a Serra da Gardunha num desenho de fundo, marco da paisagem natural da terra, rica em água e em biodiversidade. Para a concretização deste trabalho também contribuiu a sessão de sensibilização dinamizada por uma técnica do Projeto Qualidade de Vida, associado ao Departamento de Educação da Câmara Municipal do Fundão.

[Texto enviado pela DT do 9C, Prof. Paula Gonçalves]

O futuro do Planeta não é reciclável

Contou-nos a Professora responsável pela Educação para a Cidadania, Andreia Sousa, que no dia 30 de novembro, os alunos do 9ºano, assistiram a uma palestra de sensibilização, proferida pela Engª Marta Alçada, do serviço de comunicação da Resiestrela – Tratamento e Valorização dos Resíduos Sólidos U
rbanos. Esta atividade foi realizada no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a Professora Isabel Ferreira, no domínio do tema “Desenvolvimento Sustentável”, a decorrer durante o 1º período. Consciencializar e responsabilizar os alunos, para os tempos de mudança, foi a tónica para adotar comportamentos ambientais diferentes para proteger o planeta, reduzindo, reutilizando e reciclando. 

Se não há Planeta B, temos de agir…

Alunos da Fatela Juntos pelo Ecossistema

 As docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo da Fatela, enviaram-nos informação relevante sobre o projeto "Juntos pelo Ecossistema", uma iniciativa que envolve a Farmácia Diamantino, a empresa Twintex e o Município do Fundão. Este projeto visa a adoção de atitudes e comportamentos responsáveis ao promover a entrega dos resíduos dos medicamentos nas farmácias. Com este trabalho todos contribuem para a preservação do ambiente e a proteção da saúde pública.

Parabéns professores e alunos por esta iniciativa exemplar. Aqui fica o vídeo que mostra também algumas atividades.

8 de junho - Dia Mundial dos Oceanos

 Hoje, dia 8 de junho, celebra-se o Dia Mundial dos Oceanos. Neste dia, pretende-se lembrar a importância dos oceanos, informar o público sobre o impacte das ações humanas no equilíbrio dos ecossistemas e mobilizar e unir a população mundial num projeto de gestão sustentável dos oceanos.

Este dia foi proclamado através da Resolução 63/111, adotada na Assembleia Geral das Nações Unidas de 5 de dezembro de 2008. Neste ano, o tema é “Revitalização: Ação Coletiva para o Oceano”.

O dia é assinalado na escola com uma exposição do projeto Ler+Mar, do PNL2027.

[Professora Maria José Pires]

Podcast "Minuto Azul" dedidado ao Dia Mundial dos Oceanos

AEF Bibliotecas · Minuto Azul - Dia Mundial dos Oceanos (2022)

Pelo direito a um ambiente mais limpo...

Os alunos da turma TAL 20 usam extratos de folhas, flores, frutas e legumes como indicadores ácido-base

Sabia que existem flores, folhas, frutas e legumes que contêm substâncias que podem ser usadas como indicadores ácido-base e de pH? 

Na realidade, essas substâncias são as antocianinas, responsáveis pelas fantásticas exibições de vermelho, rosa, azul e violeta na Natureza. É também a elas que se devem algumas das fabulosas alterações das cores das folhas no Outono. É a propriedade das antocianinas, que lhes permite apresentarem cores diferentes conforme o pH do meio em que se encontram, que torna possível o seu uso como indicadores ácido-base naturais. São evidentes as vantagens da utilização de corantes naturais em substituição dos indicadores convencionais (sintéticos), tão prejudiciais à saúde e ao ambiente. Para além de estarem disponíveis em várias espécies facilmente encontradas na Natureza e, até, em nossas casas, também o facto de não causarem impacte ambiental, quando descartados, se constitui como uma mais-valia de extrema relevância. Os indicadores foram preparados na aula de Química Aplicada, mas, depois de testados, serão utilizados nas disciplinas de química, no estudo de conteúdos em que seja requerido o uso de indicadores deste tipo.

  Foto: Alguns materiais usados na preparação dos indicadores.

 

Texto enviado pela Profª Maria José Pires (Física e Química)

Portugal a Quente e Frio - novo livro na biblioteca

No âmbito do MIBE (Mês Internacional das Bibliotecas Escolares), aproveitamos para vos apresentar um novo livro já disponível na nossa biblioteca!

“A nossa saúde depende da saúde do planeta

Muitos dos desafios globais de saúde que enfrentamos hoje, incluindo as doenças infeciosas e a desnutrição, estão associadas ao declínio da biodiversidade e à brutal degradação dos ecossistemas. A destruição do planeta é a nossa própria destruição – não estamos acima de nenhuma espécie.”

                                                                          Helena Freitas

                                                                                      In O Público. 23/03/2020

HABITAÇÃO TRADICIONAL EM CONTEXTO DE SUSTENTABILIDADE

O Projeto "Habitação Tradicional em contexto de Sustentabilidade", proposto pelo grupo de Ciências Físico-Químicas e com a parceria do Departamento de Engenharia Eletromecânica da Universidade da Beira Interior e do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais da Escola Secundária Quinta das Palmeiras da Covilhã, foi selecionado na 1ª fase do Concurso Fundação Ilídio Pinho – Projeto “Ciência na Escola”. A Educação Ambiental nas escolas é fundamental para transmitir às crianças e jovens, conhecimentos e valores sobre o meio ambiente, no sentido de ajudar à sua proteção, preservação e utilização sustentável dos seus recursos. Este é um dos principais objetivos do Projeto e que é desenvolvido através da construção de casas de habitação local (típica casa Beirã) e tradicional, energeticamente mais eficientes. São exploradas as fontes de energia renováveis (como o vento e o sol), na perspectiva da iluminação e aquecimento, bem como os recursos materiais locais. Numa didática da interdisciplinaridade, os alunos abordam questões teóricas do domínio da Físico-Química, Geografia e História bem como de EVT, TIC e Educação Tecnológica aquando da construção das habitações. O desenvolvimento do Projeto tem envolvido várias atividades, das quais se destacam: - O workshop na Universidade da Beira Interior da Covilhã - Departamento de Engenharia Eletromecânica da Universidade da Beira Interior; - A partilha de conhecimentos com a Escola Quinta das Palmeiras da Covilhã (Escola Parceira no Projeto) que tem decorrido através de sessões de trabalho com instalação de painéis solares nas casas já construídas. Finalmente o Projeto termina a 23 de maio do corrente ano com a apresentação das “casas-projeto”, onde um Júri irá fazer a atribuição da “HABITAÇÃO TRADICIONAL MAIS SUSTENTÁVEL”.