Decorreu hoje, na Escola EB1 de Alcaria, a atividade prevista no SOBE+ (Saúde Oral e Biblioteca Escolar) destinada a promover a saúde e higiene oral nas crianças do primeiro ciclo. Este ano, a atividade decorreu na localidade de Alcaria e visava os alunos e os encarregados de educação. A preparação dos alunos esteve a cargo da professora Helena Lindeza e envolveu o trabalho articulado da Biblioteca Escolar, do Clube de Leitura, do Programa Educação para a Saúde (PES), do Centro de Saúde do Fundão e da Farmácia Diamantino.
Deste modo, deslocaram-se àquela Escola, para além de nós - professores bibliotecários - a aluna Laura Soares (10CT2), do Clube de Leitura do AEF, a responsável pelo PES no Agrupamento, Alda Fidalgo, Filomena Correia, do Centro de Saúde do Fundão e a especialista em Ciências Farmacêuticas, da Farmácia Diamantino, Natália Craveiro.
A atividade despertou o interesse dos alunos que colaboraram ativamente nas atividades propostas e se envolveram numa (quase coreografada) sessão de músicas cantadas e adaptadas à higiene oral, graças ao notável da trabalho da Dr.ª Natália Craveiro, a quem convidamos para trabalhar connosco mais frequentemente.
Agradecemos a todos os participantes e esperamos que os nossos jovens alunos ponham em prática as aprendizagens realizadas.
Fomos das poucas escolas do país apoiadas em 2022 no âmbito da candidatura aos projetos de Os 4 Elementos do Plano Nacional de Leitura 2027. Não podíamos, por isso, deixar de partilhar os excelentes trabalhos realizados e felicitar todos os que trabalharam de forma articulada com a Biblioteca Escolar.
Projeto "Ler+Mar" - congratulamos os alunos João Belchior, Eduardo Faria, Bruno Ponte, Diogo Silva e Inês Dias, do 11º ano, bem como as professoras envolvidas no projeto: Maria José Pires, Anabela Santos, Teresa Correia e Ana Raposo.
Projeto "Terra Mater" - congratulamos os alunos Afonso Covas e Lara Nunes (10CT2) e Mafalda Morais (TAS21) e as docentes Maria João Batista e Alda Fidalgo.
Projeto "O Fogo de Prometeu" - congratulamos o aluno Tiago Carmona (8ºC) e as docentes Martínia Gordino, Paula Gonçalves e Isabel Ferreira.
Excelentes trabalhos resultantes de um grande envolvimento por parte de docentes e alunos, numa articulação que desejamos que continue a ter muitos outros sucessos futuros!
Quem desejar visualizar estes trabalhos no sítio do Plano Nacional de Leitura (PNL2027), basta clicar aqui.
Decorreu hoje, na Biblioteca, a entrega dos prémios e certificados aos alunos vencedores do nosso habitual concurso “Problema do Mês” dirigido aos estudantes de matemática do 2º ciclo do ensino básico. Esta última edição teve como vencedores os alunos Gustavo Simões, Lara Costa, e Matilde Marques, todos alunos do 6D. O José Pais, do 6A, teve ainda direito a uma menção honrosa.
A novidade deste último desafio matemático foi a participação dos Pais e Encarregados de Educação dos alunos do 2º ciclo que também foram desafiados a resolver um problema matemático. Participaram e estiveram presentes nesta entrega de certificados e lembranças da Biblioteca, a mãe da Matilde Marques (6D), Cláudia Marques e o pai do Gil Ponte (6B), Paulo Ponte. Os restantes participantes, que não puderam estar presentes, Sérgio Santos, pai da Lara Santos (6B); José Carlos Silva, pai do Afonso Silva (6B); Sandra Esteves, mãe do Henrique São Pedro (5A) e Paulo Santos, pai do Santigo Santos (5C) têm à guarda da Biblioteca os respetivos certificados e lembranças.
Todos os participantes obtiveram a menção de “Muito Bom” e apenas os distinguiu o tempo que demoraram a fazer-nos chegar as suas respostas ao “Problema do Mês”.
A pequena cerimónia contou com a presença da Professora Maria João Baptista que representou a Direção do Agrupamento e do professor Alberto Nogueira, da Equipa da Biblioteca e principal responsável pela iniciativa.
A Biblioteca, que sempre aposta no envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação na promoção das várias literacias junto dos seus educandos, agradece aos alunos e respetivas famílias a participação nesta atividade à qual espera dar continuidade no próximo ano letivo.
Hoje, dia 8 de junho, celebra-se o Dia Mundial dos Oceanos. Neste dia, pretende-se lembrar a importância dos oceanos, informar o público sobre o impacte das ações humanas no equilíbrio dos ecossistemas e mobilizar e unir a população mundial num projeto de gestão sustentável dos oceanos.
Este dia foi proclamado através da Resolução 63/111, adotada na Assembleia Geral das Nações Unidas de 5 de dezembro de 2008. Neste ano, o tema é “Revitalização: Ação Coletiva para o Oceano”.
O dia é assinalado na escola com uma exposição do projeto Ler+Mar, do PNL2027.
[Professora Maria José Pires]
Podcast "Minuto Azul" dedidado ao Dia Mundial dos Oceanos
A professora de História A, Ana Brioso, quis promover, com os seus alunos, a relação da escola com a cidade e, simultaneamente, contribuir para a Educação para o Património local e regional. Foi por isso que levou os seus alunos a visitar a exposição que está patente na Moagem - Cidade do Engenho e das Artes - para homenagear o destacado alfaiate Manuel Guilherme de Almeida, natural do concelho do Fundão.
Os alunos foram encorajados a escrever um texto que descreve a sua experiência nesta visita e que publicamos em seguida. Obrigado, professora Ana e obrigado alunos pelo vosso contributo.
No dia 02/06/2022, no âmbito da disciplina de História A, visitámos a exposição atente na Moagem Cidade do Engenho e das Artes, que homenageia Manuel Guilherme de Almeida, alfaiate de profissão e um dos fundadores do partido comunista Português. A exposição tem curadoria de Pedro Novo, Diamantino Gonçalves e Isaura Reis.
Manuel de Almeida nasceu em Janeiro de Cima no Fundão, e muito novo viaja para Lisboa onde termina o ensino primário, não prosseguindo estudos por questões económicas, iniciando-se então como aprendiz de alfaiate, arte pela qual se apaixonou tornando-se rapidamente mestre de alfaiataria. Convicto nas suas crenças não poupou esforços para lutar pela liberdade e dignidade, promovendo a revolução dos cravos que decorreu mais tarde na madrugada de 1974. Em 1934 funda a Academia de Corte Geométrico, onde chega a ensinar a sua maestria. Inicia a sua atividade de associativismo profissional na Associação Fraternal da Classe dos Operários Alfaiates de Lisboa, e a partir de então vê a sua vida cheia de episódios de confrontos e detenções com privações e tortura, como por exemplo, a 26 de agosto de 1931, que ocorreu por ser considerado suspeito de envolvimento em tentativa revolucionária, tendo sido deportado para Timor, chegando então a estar detido nove vezes, contabilizando assim um total de oito anos de prisão. Apesar de uma vida atribulada nunca se dissociou dos seus ideais, e junto de outros funda em 1921 o partido Comunista Português, onde internamente adquire grande importância, chegando a fazer parte do Socorro Vermelho Internacional apoiando então diversos presos políticos, vítimas da repressão do regime Salazarista durante o Estado Novo.
Na nossa opinião, achamos que a exposição foi muito interessante, pois ficámos a conhecer mais uma figura ilustre do nosso concelho. Pensamos que a exposição estava bem organizada e continha elementos pertinentes que ilustravam a vida e a obra de Manuel Guilherme de Almeida, como por exemplo, a casaca de fino corte, desenhada pelo próprio para uma festa.
Também apreciámos o facto da informação estar clara e sucinta pois foi de fácil leitura e compreensão uma vez que permitia que circulássemos entre os vários expositores o que tornava a mesma mais interessante e dinâmica. Estavam também expostos, alguns materiais do Estado Novo para ilustrar a perseguição política e as consequências sofridas por aqueles que se opunham ao regime de Salazar.
Achamos bastante interessante o facto de, mesmo sendo um potencial alvo de silenciamento e perseguição por parte das instituições de repressão do regime, chegou a transformar o seu local de trabalho num abrigo à clandestinidade política. Para além disso mostrou-se uma figura resiliente e convicta nas suas crenças, lutando constantemente pela liberdade e pela dignidade, tanto dos seus parceiros de trabalho quanto do povo português em geral, desejando por um país livre onde todos pudessem exercer livremente os seus direitos.
Para concluir, foi uma experiência muito interessante pois conhecemos uma nova personalidade distinta a nível nacional e local, uma vez que é nosso conterrâneo e participou ativamente nas novas conquistas que o povo português conseguiu alcançar através da revolução mais importante do nosso país, dando-nos os direitos que hoje temos e conhecemos, mas que cada vez mais se encontram em perigo e que esperamos não caiam no esquecimento.
[Diogo Garcia, João Gonçalves e Margarida Fernandes, 12ºLH]
Os nossos leitores mais assíduos recordar-se-ão dos contributos extraordinários para este blogue das alunas Luana Abelho e Luna Gamanho, desde o passado ano letivo. Hoje enviaram-nos uma notícia que dá conta de uma viagem ao mundo da Química, realizada pelos alunos finalistas da prova a nível de escola das Olimpíadas de Química Júnior, para participar na semifinal que decorreu na Universidade da Beira Interior. Aqui fica o registo das alunas num excelente texto escrito a duas mãos.
Obrigado e parabéns, fantásticas Luana e Luna!
Uma Viagem pela Química
No passado dia 7 de maio de 2022, os alunos do AEF, finalistas da fase a nível de escola das Olimpíadas de Química Júnior, deslocaram-se até à Universidade da Beira Interior para participar na semifinal.
Pelas 9h30 da manhã, iniciou-se a viagem de autocarro até à UBI, sendo as 3 equipas do nosso agrupamento acompanhadas pelas Professoras Fátima Amaral e Elisabete Almeida.
Todos os participantes, bem como os professores acompanhantes, foram recebidos no Auditório das sessões solenes da Universidade da Beira Interior. No Auditório, o Presidente do Departamento de Química encorajou os alunos à participação neste tipo de provas, informou todos os presentes acerca de uma pesquisa/projeto da faculdade, bem como da existência de um espaço onde as pessoas poderão conectar-se à ciência, «Porque a Química é, afinal, a ciência de nós próprios e do universo que nos rodeia», tal como diz Nuno Maulide. Depois do discurso do Presidente do Departamento de Química, foi divulgada a duração das provas laboratorial e teórica, bem como algumas informações importantes sobre as mesmas.
Relativamente à prova laboratorial, um dos primeiros grupos a efetuá-la foi a equipa «L2M», uma das três equipas do nosso agrupamento. Nesta prova, o principal desafio foi mesmo o tempo tão reduzido para efetuar os questionários relativos às experiências em laboratório, que iam desde reações ácido-base até ao cálculo da densidade.
Depois destas provas tão rigorosas, chegou a hora dos alunos e professores recarregarem as suas energias com um delicioso almoço na Cantina das Engenharias da UBI, onde todos puderam conviver.
Após um almoço bem merecido, alunos e professores dirigiram-se novamente para o Auditório das sessões solenes da UBI, ficando a saber quais as equipas que tinham conquistado o pódio. Apesar de nenhuma das três equipas do nosso agrupamento ter passado à fase nacional, os alunos ficaram de coração cheio com a experiência que levaram. Como diria Fernando Pessoa «Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo».
Não podíamos deixar de partilhar convosco o projeto "Sinfonia Muscular", candidato ao METAMORFOSES 2022, uma iniciativa de parceria entre o Plano Nacional de Leitura 2027, a Ciência Viva/ESERO Portugal e o Gabinete de Comunicação de Ciência da Fundação Champalimaud. Este projeto tem um trabalho de escrita - o conto Física Melódica e um trabalho de vídeo - que mostra as várias fases de execução do projeto.
Queremos congratular os alunos Rodrigo Fortuna, Lucas Sousa, Pedro Frazão, Nuno Dias, Afonso Ramos e Guilherme Moreira, do 12ºCTCSE e docentes Teresa Ramos e Cesaltina Neves, que coordenaram o projeto.
Que este trabalho continue a inspirar trabalhos futuros!
Física melódica
O relógio da torre da igreja de uma
pequena cidade toca. Soam as doze badaladas. Enquanto isso, Fátima, uma (ainda)
jovem de trinta e cinco anos, dá à luz o seu segundo filho. Desta vez um rapaz,
que sucede a Maria, a primeira filha do casal, já com os seus atribulados
catorze anos. Contudo, com uma pequena particularidade, o já apelidado Francisco nasce sem as suas duas mãos.
Trata-se de uma complicação de última hora, que assola, ainda que
momentaneamente, médicos e família presentes, que num silêncio ensurdecedor
consomem a sala do bloco operatório. É, de facto, algo que nada fazia prever e
que, evidentemente, toma conta dos murmúrios e conversas de corredor do
hospital.
Num gesto de profundo amor, Fátima recebe
com o entusiasmo natural o seu segundo filho, como se do primeiro se tratasse.
A sua reação personifica, de facto, o expoente máximo do amor que qualquer
pessoa pode imaginar. É o amor de mãe no seu estado mais puro e virginal.
Cerca
de quarenta e oito horas depois do parto, a família de músicos regressa a casa,
um lugar agora dissipado pela felicidade e alegria, fruto do nascimento de mais
um membro da família. Romeu, o pai, coloca a chave na fechadura e prontamente
todos se dirigem à sala de estar, onde a D. Isabel, avó da criança, já se havia
prontificado a acender a lareira, que com um calor aconchegante colmatava o
frio cruento que se fazia sentir no exterior. A família reúne-se à lareira.
Conversam sobre o facto de nada fazer prever a deficiência física que a criança
recém-nascida apresentava. Maria, a mais velha, senta-se ao piano e toca a sua
mais recente aprendizagem, Für Elise, de Ludwig van Beethoven. A sinfonia musical invade o ambiente (ainda
pesado) que se fazia sentir na habitação.
Cerca
de meia hora depois, a família senta-se à mesa para jantar, já com o mais
recente membro da mesma adormecido no berço do quarto dos pais. Fátima,
violinista, Romeu, percussionista, e Maria, a já multifacetada música da
família, com vasta experiência em cordas e percussão, ainda que com os seus 14
anos, conversam à refeição. O futuro legado da família toma conta do diálogo, o
qual Fátima prontamente interrompe e, num ato bastante convicto, afirma: Vai
ser pianista, não tenho qualquer dúvida!. Maria, na sua inocência, comenta:
“Mas mãe, como? O “mano nasceu sem dedos…”. De imediato, sem sequer permitir a
Fátima uma justificação, Romeu confessa: “Para jogar ténis de mesa, na teoria,
também precisas de mãos, e ainda assim há quem pratique a modalidade com essa
deficiência”.
Os ponteiros do relógio começam a chegar
perto da meia noite, e os pais certificam-se que tudo está bem com Francisco,
enquanto Maria escova os dentes, e logo se deita.
No
dia seguinte, Romeu deixa Maria na escola, enquanto Fátima fica em casa a
cuidar de Francisco.
Há
uma questão que perturba Maria, como nenhuma outra matéria da escola o é capaz
de fazer: Como será que o seu irmão mais novo conseguirá dar continuidade ao
legado musical da família?.
São
já nove da manhã, a filha mais velha do casal começa a sua aula de Física e
Química. A professora fala dos estímulos nervosos dos músculos, capazes de
desempenhar funções que outrora apenas os membros podiam desempenhar. Faz-se
luz na cabeça de Maria: poderá ser esta a solução para o pequeno irmão? Toda
uma inquietação consome o pensamento de Maria durante as restantes horas que
passa na escola.
No regresso a casa, a jovem desata a
correr pelas escadas acima e, num ápice, abre o tampo do seu computador
portátil e desata a pesquisar por artigos relacionados com o que havia dito a
professora durante a aula. Eis que um dos artigos lhe prende toda a atenção:
“Estímulos musculares: Os movimentos do futuro.” Com um sorriso de orelha a
orelha, desce ao andar de baixo e relata a sua descoberta à mãe que, com um
olhar cansado, lhe pede que lhe volte a explicar no dia seguinte.
São
já sete e meia da manhã em ponto do dia seguinte, e Maria corre com o seu
portátil na mão para junto de Fátima, que estranha todo aquele entusiasmo
matinal, nada típico da filha.
Mãe,
mãe…Lembras-te de dizeres que o mano ia ser pianista? Acho que tinhas
razão!!
Mas
filha… Eu sei que… Eu sei que disse isso, mas temos que ser realistas, é
muito difícil isso vir acontecer com todas as limitações do teu irmão…
A filha, desolada com as afirmações da
mãe, parte para mais um dia de aulas com um desassossego permanente, perante
tal discurso. É toda uma inquietação que aborrece o dia de Maria, por saber
que, nas condições atuais em que se encontra, pouco ou nada pode fazer para
ajudar o seu irmão mais novo, Francisco.
Maria chega à escola por volta das nove
horas, para a sua primeira aula do dia, que seria de Português. O facto de
estar pouco atenta à matéria que estava a ser lecionada, uma vez que não parava
de pensar no seu irmão, despertou uma certa atenção na professora que, no fim
da aula, lhe pediu que permanecesse na sala. Questionou-a então acerca da sua
falta de concentração, pouco habitual até à data. Nisto, a jovem desabafou
acerca do assunto que a inquietava nos últimos tempos. Maria começou por explicar
a deficiência física do seu irmão mais novo, Francisco, que desde novo deixou
claro que seria a continuação do legado musical da família.
Sempre
foi aquilo que o acalmou. O piano, as sinfonias de Beethoven, Mozart, etc.
Nunca vi uma criança tão nova e com tanto amor pela música como o vejo a
ele. - afirmava Maria, com toda a convicção.
É de
facto extraordinária toda essa envolvência do seu irmão no mundo da música
- reiterava a professora, num tom triste - Mas ao mesmo tempo, e com muita
tristeza minha, o que ele necessita para dar continuidade a todo esse
legado musical da sua família, ultrapassa a minha área de atuação.
Mas…
Professora… Não conhece alguém que me possa ajudar? Pode ser um contributo
mínimo! Só quero mesmo que o meu irmão seja feliz, independentemente da
doença que o afetou à nascença. Sabe, tal como dizia a professora de
Física e Química numa das suas últimas aulas, não nos devemos reger apenas
por aquilo que temos à nossa disposição, devemos sim pensar “fora da
caixa”, seguir os nossos sonhos, independentemente dos obstáculos que
surjam à nossa frente…
Eu
compreendo Maria. Aliás, ainda bem que falaste na professora Celestina!
Acho que ela poderia ser um excelente auxílio para conseguires ajudar o
teu irmão. No Clube de Física, costumam desenvolver-se projetos para
concursos e até mesmo para eventos de caridade. Talvez um deles pudesse
ser útil.
Excelente
ideia professora, vou falar com a professora Celestina.
Maria
saía então da sala, animada com a ideia que lhe sugeriu a professora de Português.
Encantada com o conselho, desce então a escadaria em direção à receção da
escola. Num pequeno quadro de cortiça, estava então afixado o horário de
funcionamento do Clube de Física.
Estava então na hora de regressar a casa,
hoje com um ânimo diferente, com toda uma alegria que culminava num sorriso de
orelha a orelha ao colocar a chave na fechadura da porta de casa.
Ao
entrar, a avó, Isabel, cuidava de Francisco, embalando-o ao som da Sonata nº 16
para piano em dó maior, de Wolfgang Mozart. A felicidade melódica inundava o
ambiente. A pouca esperança de Maria em conseguir ajudar o seu irmão,
transformara-se agora na expectativa de desenvolver um projeto que, além de
ajudar o seu irmão mais novo, traria todo um mérito para o estabelecimento de
ensino que frequentava.
É o melhor de dois mundos - cogitava a jovem, deitada na sua cama, a
olhar para o teto com um sorriso contagiante.
No dia seguinte, Maria acordou mais cedo que o
costume, para espanto dos seus pais. Num ápice, tomou banho, vestiu-se, tomou o
pequeno almoço, lavou os dentes e correu para a escola, como se tivesse um
compromisso importante ao qual não podia chegar atrasada. De facto não tinha,
mas era o dia em que poderia começar a resolver o problema que tanto a
incomodava.
Após
as aulas da manhã, almoçou e prontamente se dirigiu para o laboratório de
física, onde a professora da disciplina já aguardava pelos alunos, para dar
início às atividades do Clube de Física. Maria foi a primeira, e prontamente se
dirigiu em direção à professora:
Professora, professora! - exclamava, ainda ofegante.
Relaxa Maria! A que se deve tanto entusiasmo? - dizia a professora,
interrompendo-a.
É que estive a falar com a professora de português, que me disse que
os projetos que desenvolve no Clube de Física poderiam ser úteis para
resolver o problema do meu irmão mais novo.
E que problemas são esses que tanto te esgotam? - interrogava a
professora, em tom de curiosidade.
Então… Desde sempre que a minha família foi muito ligada à música.
Sempre crescemos ao som das mais belas melodias do piano, brincávamos com
instrumentos musicais, e riamos ao som da música. Mas há um tempo, o meu
irmão nasceu com uma deficiência física, que o impede de tocar piano, mas
li uma notícia que me deu ânimo para tentar ajudá-lo. - afirmava,
convicta.
Fala-me mais acerca dessa notícia… Como é que pode ser efetivamente
útil? - questionava a professora.
Bem, a notícia falava acerca de impulsos elétricos gerados pelos nossos músculos, então pensei
que talvez pudessem substituir o toque nas teclas do piano, e assim o meu
irmão conseguiria tocar.
É de
facto uma ótima ideia, a uma certa tensão estaria associada uma
determinada nota musical, e através de sensores poderíamos pôr em prática
essa ideia. Além disso, é um excelente projeto para levar ao Concurso
Nacional de Física.
Terminando a conversa animadora,
prontamente Maria e a professora começaram a pôr em prática as ideias que
haviam surgido. A docente tratou de juntar todo o material, e a aluna de fazer
o esboço de um protótipo biónico capaz de dar conta das necessidades
envolvidas. Uma longa tarde se avizinhava, uma vez que o concurso estava mesmo
à porta. Após longas horas trancadas no gabinete de física, do auxílio do professor
de programação da escola, e de inúmeras falhas ao imprimir o objeto a três
dimensões, finalmente estava concluído o protótipo do objeto.
Faltavam
agora dois dias para o Concurso Nacional de Física. Maria não conseguia parar
de pensar na felicidade do seu irmão ao dar conta de que finalmente conseguiria
tocar piano, mesmo que tenha nascido sem os dedos das suas mãos.
Na
manhã do tão esperado dia, Maria juntou-se com a professora de Física e Química
e com o docente da área da programação, no gabinete onde haviam passado todo o
tempo a desenvolver o objeto com o qual iriam concorrer na prova. O ambiente
era tenso, os três ansiavam pelo melhor. Todos queriam que o objeto funcionasse
tal como planeado, sem qualquer tipo de falhas, para que essa noite se transformasse
na melhor das suas vidas. Testaram o funcionamento, a parte programável e os
sensores musculares. Tudo funcionou em perfeita sintonia, para deleite dos
três. Maria regressara então às aulas que lhe restavam do dia que se avizinhava
longo.
Eram
agora seis em ponto, e o auditório da pequena vila onde residiam acolhia
orgulhosamente o Concurso Nacional de Física. A jovem, acompanhada da sua
família e, em especial, do seu irmão, sentou-se na primeira fila a contar do
palco. De mão dada com as professoras que a ajudaram incansavelmente, aguardava
que fosse chamada para apresentar o seu projeto ao júri.
E peço
agora um grande aplauso para… Maria!!! - entoava o speaker do
evento pelas colunas do auditório.
Maria subia então ao palco, com um nervosismo
característico de uma cerimónia de tal magnitude. Após um suspiro profundo,
começou a sua apresentação, sobre o olhar atento dos jurados. Maria chama então
seu irmão ao palco, ao mesmo tempo que os funcionários do espaço colocam um
piano de cauda, imponente, em palco. Era a cartada de ouro de Maria para vencer
o concurso. Era o momento chave, aquele que traria a felicidade ao seu irmão,
aquele que seria a recompensa de todo o esforço dos últimos meses. O pequeno,
desde sempre educado a nível da música, coloca o objeto biónico. No mesmo
instante, desata a tocar a sua composição favorita, Für Elise, de Beethoven. Todos na sala
se levantam, e aplaudem o feito magnífico de Maria, que conseguiu fazer com que
o seu irmão tocasse piano, nas suas circunstâncias. A sala estremece com os
aplausos e os jurados ficam encantados com a prestação da dupla de
irmãos.
Alguns minutos depois, a escola de Maria
é anunciada como a grande vencedora do concurso, arrecadando o primeiro prémio
no valor de quinze mil euros em computadores para o estabelecimento de
ensino.
Contudo, para Maria, a maior vitória era
a que surgia bem patente no rosto de Francisco. O sorriso inundado pelas
lágrimas de felicidade eram o espelho de todo o esforço da jovem para dar uma
nova vida ao seu irmão.
Assim, Maria encerrou a celebração com
um discurso comovente:
O que assistiram hoje, aqui, é a prova viva de que, tal como dizia
António Gedeão, o sonho comanda a vida!
Texto produzido pelos alunos Afonso Ramos,
Guilherme Moreira, Lucas Sousa, Nuno Dias, Pedro Frazão e Rodrigo Fortuna,
alunos da Escola Secundária c/ 3ºciclo do Fundão, código 504074, para o projeto
Sinfonia Muscular candidato ao METAMORFOSES 2022, uma iniciativa da parceria
entre o Plano Nacional de Leitura 2017-2027 (PNL2027), a Ciência Viva/ ESERO
Portugal e o Gabinete de Comunicação de Ciência da Fundação Champalimaud.
No âmbito dos projetos "Sou Como Sou" e "Escola a Ler", a turma A do 8º ano, da docente Rosa Antunes, está a realizar trabalhos inspirados na sessão com o escritor e nutricionista Filipe Oliveira, a propósito do seu livro O Menino Gordo Vai Sempre à Baliza. Começamos pelo trabalho da Margarida Pais e Marta Lopes.
O livro conta a história do Francisco, “um adolescente que sofrera com o seu estado de obesidade junto dos colegas e que, após várias histórias embaraçosas, decide mudar o seu estilo de vida”, refere a sinopse do livro. O livro fala assim deste “exemplo de superação e consciência da importância de se ter uma alimentação saudável e de praticar exercício físico diariamente”.
"Nas Escolas Amigas dos Direitos Humanos decorrem os Dias de Mobilização contra a Discriminação. Dia 18 de maio celebraram-se os 41 anos da Amnistia em Portugal e no dia 28 comemorou-se os 61 anos da Amnistia Internacional. A equipa EADH do nosso agrupamento quis felicitar com este pequeno vídeo estas duas datas e o trabalho da Amnistia a favor dos direitos humanos."
[A coordenadora do projeto EADH, docente Catarina Crocker]
Mais um trabalho fenomenal da nossa aluna Luana Abelho, do 9º C, desta vez no âmbito da disciplina de Francês e que nos chegou através da docente Daniela Martins. Muitos parabéns, Luana! És fantástica!
"Tous les jours apparaissent de nouvelles inventions très utiles dans
différents domaines qui contribuent à changer le monde. Revenons en arrière et
voyons quelques grands noms français qui ont fait de sacrés découvertes dont
on ne saurait se passer aujourd’hui.
Commençons par Blaise Pascal qui,
en 1642, a inventé la Pascaline. Vous savez ce que c’est ? La
calculatrice, tellement utile pour ne pas compter sur les doigts de la main.
Quelques années plus tard, c’est au tour de de Denis Papin de découvrir la machine à vapeur e et ensuite Cugnot
qui, à la fin du XVIIIème siècle, invente le premier véhicule automobile (le
fardier).
À la même époque,les frères Joseph et Étienne Montgolfier
construisent les montgolfières (ballons à air chaud à l’origine du premier vol
d’un être humain).Un siècle plus tard, ce sera le tour de André Garnerin d’inventer le parachute. Il faudra attendre encore
un siècle jusqu’au premier décollage motorisé avec Clément Ader et, en 1907, ce sera le tour d’inventer l’hélicoptère.
Aujourd’hui si vous ouvrez une boite de thon, de petits pois ou de
cassoulet, vous utilisez à nouveau une invention française, la boite de
conserve, c’est grâce au cuisinier et confiseur Nicolas Appert qui a inventé ce procédé de longue conservation des
aliments. Plus tard Ferdinand Carré
invente le frigo et à Pierre Pérignon,
moine bénédictin, appelé Dom Pérignon, nous devons le Champagne qui fait la
réputation mondiale de la France.
Au début du XIXème siècle, Joseph
Jacquard invente le métier à tisser et quelques années plus tard, ce sera
au tour de Barthélémy Thimonnier
(tailleur français) de nous offrir la machine à coudre qui viendra
révolutionner le monde de la mode.
Avec un siècle d’écart, nous avons encore deux grandes découvertes – Joseph Niepce est auteur du premier
cliché et pionnier de la photographie. C’est en 1895, que l’on assiste à la
première projection des Frères Lumière,
avec eux commence le cinéma, un des passetemps préférés des français !
Dans le secteur de la santé, nous allons trouver d’autres inventions :
·le docteur Laennec avec le
stéthoscope ;
·Louis Braille, inventeur du système d´écriture braille pour personnes aveugles ou
malvoyantes ;
·Armand Seguin avec la morphine ;
·Louis Pasteur avec le vaccin contre la rage et la pasteurisation ;
·Marie et Pierre Curie avec leur découverte sur le polonium et la
radioactivité ;
·Les docteurs Albert Calmette et Camille Guérin découvrent le vaccin de la BCG.
Nous pourrions
encore citer dans un tout autre domaine, Eugène
Poubelle avec son invention qui a fait le tour du monde ou alors François Gemelle qui, en 1972, a
inventé le premier micro-ordinateur et peu de temps après Roland Moreno a créé la fameuse carte à puce présente dans notre
quotidien.
Ce sont à peine
quelques inventions françaises, mais comme nous pouvons le voir, la France est
riche en inventions!"
"Uma
vez mais a nossa escola aderiu ao projeto Inspira o Teu Professor
do Mentes Empreendedoras que tem como objetivo principal a
valorização da figura do professor, no estreitar da relação professor/aluno permitindo
uma maior motivação e contribuindo para um melhor desempenho por parte destes
últimos. Este ano letivo ficou acordado com a mentora do projeto, Mariana
Martins, de que as turmas alvo seriam os 7º e 9º anos. Desta forma, todos os
diretores de turma foram convidados a participar no projeto. Após convite
feito, os DT das turmas aderentes, Carla Rocha- 7º A, Daniela Martins- 7º D,
Luís Nunes- 7º D, Teresa Correia- 9º A e Celestina do 9º C disponibilizaram-se
a levar a bom porto a participação neste projeto.
Com
todos os DT participantes, no dia 15 de outubro, fez-se uma reunião via meet
com a Mariana Martins para que todos pudessem esclarecer dúvidas e agendar os
três workshops que fazem parte do projeto. Com as dúvidas esclarecidas os
intervenientes dispuseram-se, desde logo, trabalhar a temática com os alunos
das suas turmas.
Os
três workshops decorreram de forma presencial, no 1º e 2º período em todas as
turmas com a Mariana Martins.
As
turmas envolvidas executaram várias atividades ao longo do tempo que decorreu a
implementação do projeto.
Uma
das turmas que mais se destacou nas atividades foi a turma do 9º A, que alargou
as suas atividades a toda a comunidade educativa. Foram vários os momentos que
a turma promoveu o seu agradecimento na forma como os professores são
importantes na sua vida. O culminar do seu agradecimento decorreu, quando esta,
promoveu a Semana do Professor de 2 a 5 de maio.
Sei que a maioria dos professores do
nosso agrupamento ficou mais inspirada com os “mimos” promovidos pelos
alunos.
Bem hajam!"
[A coordenadora
no agrupamento do Projeto Mentes Empreendedoras Inspira o Teu Professor,
Gabriela Cruz]
Lembram-se da notícia que publicamos, há tempos, sobre os nossos alunos que participaram na fase regional das Olimpíadas da Física da Sociedade Portuguesa de Física? Podem recordá-la aqui.
Desta vez queremos informar-vos que, na sequência da fase regional, no passado dia 28 de maio, os alunos do 11° ano, Guilherme Tavares e Rafael Santos, foram participar nas Provas Nacionais das Olimpíadas de Física que se realizaram no Departamento de Física da Universidade de Coimbra. Nestas provas nacionais, o Guilherme Tavares ficou selecionado dentro dos 20 primeiros. E o que é que ganhou com isso? Irá frequentar a escola Quark, na Universidade de Coimbra, durante o próximo ano letivo, onde fará parte de um grupo que tem por missão efetuar a preparação para as Olimpíadas Internacionais.
Querem ver que ainda vamos ter um aluno nosso como um dos vencedores internacionais destas Olimpíadas? Oxalá que sim!
Parabéns Rafael pela participação e parabéns Guilherme por, mais uma vez, teres feito o nosso Agrupamento brilhar!
Decorreu, ontem, mais uma sessão do Clube de Leitura da turma ST1, da professora Dília Costa, na Escola E. B. 1 Santa Teresinha.
Os professores bibliotecários, acompanhados pela BE, a mascote da Biblioteca Escolar, começaram por fazer uma leitura dramatizada do livro Um Lobo Culto, de Becky Bloom e Pascal Biet.
Depois de conversarem um pouco sobre a história, a importância do esforço que o lobo fez para começar a ler muito bem, continuaram com a leitura de dois poemas, nos quais a "bicharada" é a protagonista: "A melga traumatizada" e "O tubarão sorridente", do livro Bicho em Perigo, de Maria Teresa Maia Gonzalez.
Por fim, deixaram um desafio: desenhos de animais, para os alunos pintarem e pensarem numa história em que esse animal seja o protagonista, que serão contadas na próxima sessão. Serão muitas as surpresas.
Mas a sessão não acabou aqui. Uma das alunas tinha preparado uma surpresa: trouxe um livro para nos ler! E que bem que já sabe ler no 1º ano! Foi uma delícia ouvir a história que nos trouxe.
Decorreu, ontem, mais uma sessão do Clube de Leitura da turma ST3B, da professora Ema Brito, na Escola E. B. 1 Santa Teresinha.
Os professores bibliotecários, acompanhados pela BE, a mascote da Biblioteca Escolar, começaram por fazer uma leitura dramatizada do livro Vem Aí o Zé das Moscas, Histórias Tradicionais Portuguesas Contadas de Novo por António Torrado.
Depois de conversarem um pouco sobre a história, a importância da higiene, continuaram com a leitura de dois poemas, nos quais a "bicharada" é a protagonista: "Bicharocos", do livro Real...mente de Teresa Guedes e "A Vaca no Parlamento", do livro Bicho em Perigo, de Maria Teresa Maia Gonzalez.
Por fim, deixaram um desafio: poemas com omissão de palavras, para os alunos recriarem de forma criativa e que serão lidos na próxima sessão. São grandes as expetativas!
