Há quem diga que o ano letivo começa em setembro, mas aqui na Biblioteca o relógio tem uma pulsação própria. É verdade que o Bibliofit este ano decidiu fazer uma pausa prolongada e só agora, em novembro, é que dá o salto oficial para a edição de 2026-2027. Afinal de contas, até os melhores atletas precisam de um bom aquecimento mental antes de entrarem em campo!
Para dar o pontapé de saída desta nova temporada, preparamos um arranque em grande com o primeiro vídeo da rubrica, já disponível no nosso canal:Bibliofit de novembro 2026.
Neste primeiro desafio, centrado num treino full-body focado nas escadas, contamos com a energia e a demonstração prática do aluno José Leal (TAS24). Como já é habitual e essencial para manter a fasquia bem alta, esta iniciativa resulta de uma excelente articulação entre a Biblioteca Escolar e a professora Cristina Cruz e o Núcleo de Estágio de Educação Física, que continuam a dar cartas na promoção de estilos de vida saudáveis na comunidade escolar.
Quer se trate de subir e descer escadas [00:01], avançar para lunges [00:38], fundos [00:59], flexões [01:09] ou agachamentos saltados [01:17], o mote está dado: corpo são em mente sã, com leituras e energia postas ao alto.
Fiquem atentos aos próximos episódios e venham daí treinar connosco!
Outubro é o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), uma iniciativa que se celebra anualmente em todo o mundo e que procura dar visibilidade ao trabalho desenvolvido pelas bibliotecas escolares, destacando a sua importância na vida das escolas e na formação dos alunos. É também uma oportunidade para levar os livros, a leitura e as atividades da biblioteca a diferentes espaços da comunidade educativa.
Este ano letivo, o tema escolhido foi «Bibliotecas, Literacia e Inteligência Artificial». Num mundo em que a tecnologia e a inteligência artificial estão cada vez mais presentes na forma como procuramos, produzimos e partilhamos informação, torna-se particularmente importante aprender a questionar, a interpretar e a avaliar aquilo que lemos e ouvimos. E é precisamente aqui que a leitura e o pensamento crítico se encontram.
Foi a partir desta ideia que os dois professores-bibliotecários levaram às escolas do 1.º ciclo uma atividade que começou com uma história e acabou num desafio à capacidade de pensar, desconfiar e distinguir a verdade da mentira.
O ponto de partida foi o livro «Todos os Escritores do Mundo Têm a Cabeça Cheia de Piolhos», de José Luís Peixoto. Depois da leitura partilhada com os alunos, aproveitámos a história para conversar sobre a informação que circula à nossa volta e sobre a facilidade com que uma notícia pode ser mal interpretada, alterada ou até inventada. Falámos das chamadas fake news, das notícias falsas que se espalham, muitas vezes, com grande rapidez, e do papel que a inteligência artificial pode ter na criação de imagens, textos e informações que parecem verdadeiros, mas que nem sempre correspondem à realidade.
Mas não ficámos pela conversa!
Passámos à ação com um jogo de deteção de notícias falsas. Nalgumas turmas, foram apresentadas aos alunos várias manchetes e o desafio consistia em decidir se cada notícia era verdadeira ou falsa. Mais do que acertar na resposta, interessava perceber o raciocínio de cada um: por que razão acreditavam naquela notícia? O que lhes parecia estranho? Que elementos os levavam a desconfiar? Que informações seria necessário confirmar?
As respostas e justificações deram origem a momentos de discussão bastante interessantes. Afinal, nem tudo o que aparece escrito é verdade, nem tudo o que vemos corresponde à realidade e, por vezes, aquilo que parece mais convincente é precisamente o que merece ser questionado.
Ao longo do mês de outubro, esta atividade passou pela EB1 de Pêro Viseu, EB1 de Alcaria, JI de Alcaria e EB1 de Santa Teresinh.
Entre histórias, perguntas, palpites e algumas surpresas, procurámos mostrar aos alunos que ler também é aprender a pensar, que a curiosidade é uma boa aliada e que não devemos acreditar em tudo o que vemos ou ouvimos sem antes procurar saber mais.
Porque as bibliotecas escolares são também espaços onde se aprende a questionar o mundo, a informação e as ferramentas que fazem parte do nosso quotidiano.
E, neste caso, ficou uma ideia que vale a pena guardar: antes de partilhar uma notícia, convém parar, pensar e confirmar. Nem tudo o que parece verdade é verdade!
OMIBE
- Mês Internacional das Bibliotecas Escolares continua em grande festa da leitura e dos livros. Hoje, na biblioteca da Escola Secundária, as turmas B e E de 9.º anotiveram a oportunidade de conhecer a escritora Mafalda Santos, que,
entre outros, escreveu o conhecido livro, que temos na nossa Biblioteca Escolar, Conta-me,
Escuridão, de contos de terror e que figura no Plano Nacional de
Leitura para leitores de mais de 16 anos.
Numa conversa muito agradável com a Dra. Dina Matos, que, no âmbito do Festival Literário da Gardunha, nos proporcionou este excelente momento, fomos conhecendo melhor a autora, o que a inspira no processo de escrita e a forma como o faz. Manifestou-nos a sua preferência por distopias, por filmes e literatura de terror, ou seja, histórias que desequilibram a realidade. Contou-nos de um escritor que escreveu das melhores distopias que já se escreveram, José Saramago. Confrontou os alunos com questões que desequilibram tudo e nos levam a pensar "E se de hoje para amanhã todos ficassemos cegos?", "E se a morte deixasse de existir e ninguém morresse?". Seria bom? Até que ponto? Desafiou os alunos a escreverem e a darem resposta a alguns "E se?" que foi lançando. Confidenciou que gosta de brincar com essas distopias. Contou-nos, inclusive, a premissa do novo livro, que não vamos, agora, revelar. Também referiu que há dois tipos de escritores: arquitetos e jardineiros. Os primeiros, têm uma ideia, estruturam toda a arquitetura do livro; os segundos, têm uma ideia e não sabem de mais nada, vão lançando umas sementes e vendo o que de lá sai. Inserindo-se nestes últimos, refere que o prazer da escrita é esse, não saber para onde vai e ir-se surpreendendo com a história e com as personagens. Muitas outras conversas se saborearam e foram surgindo "como as cerejas".
Agradecemos à docentes Rosa Antunes e Inês Duarte, que acompanharam as suas turmas à sessão e à docente da equipa, Maria de Jesus Lopes, que articulou com a Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade.
O livro está disponível na tua Biblioteca Escolar para requisição.
No dia 29 de outubro, celebramos, mais uma vez, o MIBE - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Desta vez, a turma de 10.º ano de LH teve a oportunidade de conhecer a escritora Sara Duarte Brandão, do premiado livro Quem Tem Medo dos Santos da Casa, num encontro muito agradável sobre experiência, histórias, processo de escrita e inspirações literárias. Foi uma excelente oportunidade para os estudantes conhecerem a literatura contemporânea portuguesa.
Agradecemos à Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade e à Dra. Dina Matos por, no Festival Literário da Gardunha, ter proporcionado aos nossos alunos a possibilidade de conhecerem a Sara Duarte Brandão de quem, com toda a certeza, serão leitores e acompanharão o seu meritório trabalho.
Agradecemos igualmente ao docente que acompanhou os alunos, Ricardo Gaspar e fez o registo fotográfico, para que este encontro fique guardado na memória de todos os que puderam assistir. Agradecemos igualmente à docente da equipa, Maria de Jesus Lopes, que articulou com a Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade.
O espírito do Halloween encontrou na Biblioteca Escolar o palco perfeito para o ritmo e a expressão corporal. A propósito da celebração de 2026, o Grupo de Dança do Desporto Escolar protagonizou uma atuação memorável, trazendo energia e cor a este espaço de saber.
Esta iniciativa destaca a excelente articulação entre o grupo disciplinar de Educação Física e a Biblioteca Escolar, uma parceria de sucesso consolidada ao longo de vários anos. Coordenada com dedicação pela professora Cristina Cruz, a atividade demonstra como a biblioteca e o desporto se complementam: a expressão artística e a motricidade própria da Educação Física encontram na biblioteca o ambiente ideal para se fundirem com a palavra, a leitura e a dinamização cultural, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.
Deixamos um louvor a todas as jovens bailarinas e à professora Cristina Cruz por esta magnífica partilha que une o corpo, a mente e os livros!
A magia (e alguma travessura!) do Halloween invadiu a nossa biblioteca escolar, trazida pela criatividade e entusiasmo da turma APS25. Entre teias de aranha, gatos pretos, aranhas que ameaçam devorar livros, morcegos e esqueletos arrepiantes, os alunos deram um toque especial a este espaço, transformando-o num verdadeiro cenário de mistério e diversão.
Parabéns à turma APS25 pelo espírito de equipa e imaginação!
Os professores bibliotecários também decoraram a mesa das sugestões com livros alusivos à época.
Hoje é quarta-feira, por isso, cá estamos com Capítulo 3do Livro de Aventuras do 7.º A.
Continuamos a seguir este grupo de amigos nas suas aventuras, mistérios por desvendar e um suspense que vai crescer a cada página.
Lembras-te do Capítulo 1? Queres relembrar como tudo começou? Então, espreita aqui. E aqui poderás relembrar o Capítulo 2.
Não garantimos que consigas esperar pela próxima semana, mas prometemos que a viagem vai valer a pena. Fica atento: todas as quartas-feiras, publicamos um novo capítulo.
Capítulo 3
Aflito, o Tomás pediu ajuda ao Rafael e os dois empurraram a mesa contra a porta. De repente, Inês viu uma outra porta e disse baixo para todos:
- Vamos sair por aquela porta.
Foram todos atrás dela. Mal eles saíram, a porta do outro lado abriu-se. Voltaram a correr todos. Quando a Leonor ia tirar o telemóvel, apercebeu-se de que o tinha deixado na cabana. Mas, quando ela ia falar, ouviu um assobio.
- Será o homem misterioso? - questionou a Marta. A Margarida reparou numa estrada de terra batida. Então, correram todos, até que encontraram um baú. Abriram-no e viram que, lá dentro, estava outra parte do mapa, uma lanterna e comida. Eles sentaram-se e comeram. Quando acabaram de comer, repararam que na sandes do Rafael estava outro bilhete que dizia: "Se quiserem saber quem eu sou, vão ter de passar por três desafios".
Autoria: Francisco Santos, 7.ºA
Não deixes de nos seguir, às quartas-feiras! o 7.ºA promete adensar cada vez mais o mistério!
A magia das histórias reside muitas vezes em mostrar como as diferenças se transformam em grandes amizades. Para assinalar o Dia Mundial do Animal, a aluna Letícia Salvado (3.º ano) partilha connosco a leitura de um excerto de "Raposa e Coelho - Livro 1: Amizade ao quadrado", da autoria de Beth Ferry.
Esta iniciativa integra o projeto "Leituras (Com)Vida", promovido pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita colaboração com as atividades letivas das professoras Ana Gabriela Costa e Estela Pais.
Muitos parabéns à Letícia pelo empenho, pela leitura tão expressiva e serena e pelo carinho colocado na partilha desta história tão cativante! Continua a mergulhar no mundo dos livros e a trazer-nos essa tua alegria contagiante de ler!
Ainda no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), as turmas de LH e PRI24 tiveram, no dia 22 de outubro, o privilégio de participar numa sessão com o escritor José Rodrigues, a quem muito agradecemos a presença.
Entre histórias, experiências pessoais e motivações que o conduziram à escrita, a sua grande paixão, o autor procurou inspirar os alunos a descobrirem também o prazer de escrever, sobretudo se a escrita fizer parte dos seus sonhos e projetos.
Ao longo da sessão, José Rodrigues partilhou algumas das suas vivências e revelou que a leitura e a escrita têm um papel importante no seu quotidiano, ajudando-o, inclusivamente, a libertar-se das tarefas mais enfadonhas do dia a dia.
Autor de sete romances, entre os quais Dias de Outono, Uma Vida entre Marés, O Quinto Pescador e o mais recente A Vendedora de Flores, José Rodrigues explicou também algumas das suas opções enquanto escritor. Nos seus romances, gosta particularmente de criar personagens de diferentes gerações, sempre imperfeitas e humanas, pois, como confessou, desconfia das personagens "perfeitas", já que, na realidade, ninguém o é.
A simplicidade dos temas e uma escrita acessível são também características da sua obra, numa forma de escrever que traduz, acima de tudo, o gosto e a paixão que sente pela literatura.
No final do encontro, o escritor deixou aos alunos uma mensagem de incentivo: escrever e nunca desistir, sobretudo quando a escrita constitui um sonho. Encorajou-os a encontrarem inspiração nas suas próprias memórias e experiências, lembrando que cada pessoa tem uma história para contar.
A partilha de leituras em sala de aula é uma oportunidade privilegiada para aprender a reconhecer sentimentos e reforçar os laços entre colegas. Na turma da professora Estela, a aluna Carlota Cordeiro levou para a sala a obra "O Livro das Minhas Emoções", da autoria de Stéphanie Couturier e ilustrada por Maureen Poignonec.
Num momento de leitura partilhada em voz alta para todos os colegas, juntaram-se à Carlota os alunos Afonso Brito, Miguel Costa, Alice Calvário e Diana Ferraz. A iniciativa insere-se no âmbito do projeto "Leituras (Com)Vida", dinamizado pela Biblioteca Escolar em estreita articulação com as atividades letivas.
Muitos parabéns à Carlota pelo gesto generoso de partilhar este livro tão especial, e ao Afonso, ao Miguel, à Alice e à Diana pela dedicação e pelo espírito de equipa demonstrados nesta leitura conjunta. Foi uma bela demonstração de cooperação e sensibilidade. Continuem a partilhar histórias e a crescer juntos através dos livros!
A leitura ganha uma vivacidade singular quando se cruza com a vida do campo e as paisagens que nos rodeiam. Para assinalar o Dia Mundial do Animal, a aluna Maria João Pires (3.º ano) foi até ao prado, junto das suas vaquinhas, partilhar connosco a leitura de um excerto do livro "O Mistério da Cor", da autoria de Maria José Pires.
Esta iniciativa integra a atividade "Leituras (Com)Vida", dinamizada pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita colaboração com a prática pedagógica das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.
Muitos parabéns à Maria João pela leitura expressiva, pela clareza e por nos presentear com um momento tão genuíno e sereno em pleno contacto com a vida rural! Uma saudação carinhosa também para essa plateia tão especial e tranquila de quatro patas. Continua a espalhar a beleza dos livros por onde quer que vás!
Entre os dias 9 e 14 de outubro, as aulas de Português foram palco de muita criatividade e imaginação, através da realização de uma atividade dedicada ao texto publicitário.
Desafiados a assumir o papel de verdadeiros criadores e publicitários, os alunos tiveram de inventar um novo produto e criar a respetiva marca, dando asas à imaginação para desenvolver propostas originais e apelativas.
Ao longo da atividade, os alunos aplicaram as principais características do texto publicitário, construindo anúncios criativos, com recurso a slogans, mensagens persuasivas e diferentes estratégias para captar a atenção do público. O desafio permitiu, assim, articular os conhecimentos trabalhados nas aulas com a criatividade, a expressão escrita e a capacidade de comunicar uma ideia de forma eficaz.
O resultado foram trabalhos muito diversificados e originais, que revelaram o empenho e a imaginação dos alunos.
Partilhamos um vídeo e algumas fotografias dos trabalhos realizados, que mostram um pouco da criatividade que marcou esta atividade. 😁
O gosto pela língua portuguesa e o desafio de escrever corretamente
voltam a estar em destaquenoAgrupamentodeEscolasdoFundão,comarealizaçãodoIICampeonatode Ortografia, no ano letivo 2026/2027.
A iniciativa pretende promover o domínio da ortografia, da acentuação e
da pontuação, enriquecer o vocabulário dos alunos e sensibilizar para a
importância de uma escrita rigorosa e correta.
O campeonato destina-se aos alunos do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico,
bem como aos alunosdoensinosecundárioeprofissional,estandoorganizadoemtrêsfases,distribuídas ao longo do ano letivo.
Aprimeirafasedecorreráentreosdias9e13denovembro,duranteasaulasdePortuguês, com a
participação dos alunos das turmas inscritas. Nesta etapa, os participantes
serão desafiados a pôr à prova os seus conhecimentos através da atividade «Caça aos Erros», queconsistenaidentificaçãoecorreçãodeerrospropositadamenteintroduzidosemtextos de autores portugueses.
Os três alunos com melhor classificação de cada turma serão apurados para
a segunda fase,previstaparaodia17defevereiro.Posteriormente,osfinalistasdisputarãoaúltima etapadocampeonato,agendadaparaodia14deabril,nabibliotecadaEscolaSecundária. A final será constituída por
três desafios: soletrar palavras, identificar possíveis erros ortográficos e
escrever palavras corretamente.
Para além de estimular as competências linguísticas, esta iniciativa
procura promover o gosto pela leitura e pela escrita, valorizando o
conhecimento da língua portuguesa e o empenho dos alunos. Os três vencedores de
cada escalão receberão um prémio e um certificado, sendo atribuído um diploma
de participação a todos os finalistas.
OIICampeonatodeOrtografiaéorganizadopelaequipadaBECREepeloDepartamento de Línguas, através do Núcleo
de Estágio de Português e Espanhol.
Estáspreparadoparaaceitarodesafio?De9a13denovembro,mostraoquesabese prova que cada palavra conta!
[Grupo de estagiários de Português e Espanhol - Bruna Rodrigues, Raquel Paixão e Joel Senafeita]
A 26 de
setembro assinala-se o Dia Europeu das Línguas, uma iniciativa do Conselho da
Europa celebrada desde 2001. O seu objetivo é sensibilizar para a riqueza do
património linguístico europeu, incentivar a aprendizagem de línguas ao longo
da vida e promover o respeito pela diversidade cultural.
No Agrupamento
de Escolas do Fundão, a data foi assinalada pelo núcleo de estágio de Português
e Espanhol com duas ações simples e pessoais: a criação de marcadores de livro
alusivos ao dia, em português e em espanhol, e a decoração da porta do
Departamento de Línguas. Ilustrados com símbolos culturais de cada língua, os
marcadores trazem as frases «Para mim o português é…» e «Para mí el español
es…», completadas pelos alunos das diferentes turmas.
Os marcadores
foram distribuídos pela sala de professores, pela biblioteca, pela secretaria, pela
direção e pelo Centro Qualifica, chegando a quem trabalha e aprende na escola. A
porta do Departamento de Línguas foi também decorada para a ocasião, dando
visibilidade à data a quem passa por ali. Foi um convite a parar por um momento
e pensar no que significam as línguas que falamos, estudamos ou ouvimos todos
os dias.
Porque cada
língua é uma janela para o mundo, o Dia Europeu das Línguas lembra-nos que a
diversidade linguística é uma riqueza que nos une.
Há segredos que não deviam ser guardados... e histórias que têm mesmo de ser lidas.E o mistério adensa-se cada vez mais! 😱
A Biblioteca Escolar traz-vos, hoje, o Capítulo 2 do Livro de Aventuras do 7.º A.
Há pistas por seguir, mistérios por desvendar e um suspense que vai crescer a cada página.
O que aconteceu? Quem escreveu este bilhete? Como vai terminar esta aventura?
Não garantimos que consigas esperar pela próxima semana, mas prometemos que a viagem vai valer a pena. Fica atento: todas as quartas-feiras, publicamos um novo capítulo.
Lembras-te do Capítulo 1? Queres relembrar como tudo começou? Então, espreita aqui.
Vamos, agora, ler o Capítulo 2,já abaixo! 👇
Capítulo 2
Rapidamente pegaram na caixa e fugiram para a berma da estrada. Com mais calma, analisaram tudo atentamente. O mapa parecia ir dar ao fim da floresta; a chave, velha e enferrujada, tinha um formato peculiar e as seis crianças da fotografia pareciam exatamente eles quando eram mais novos.
- Somos nós! Como é que isto é possível?! – exclamou a Margarida.
De repente, aperceberam-se de que um certo carro tinha passado por ali vezes demais… podia ser coincidência…, mas não era! O Rafael reparou que os passos tinham voltado. Já não estavam seguros ali. As seis crianças desataram a correr e encontraram uma velha cabana, onde poderiam descansar um pouco. Quando chegaram, a porta estava trancada e não conseguiram entrar. Até que a Leonor exclamou:
- Tentem usar aquela chave esquisita que está na caixa.
O Tomás tirou-a da caixa, rodou-a na porta e, com um simples “clic”, a porta abriu-se. A cabana era fria, sombria e escura. Repararam que havia um bilhete sobre a mesa da cozinha, que dizia: “Com que então querem jogar o meu jogo! Cuidado!... Eu vou encontrar-vos.”
Autoria: Francisca Raposo, 7.ºA
Não deixes de nos seguir, às quartas-feiras! o 7.ºA promete adensar cada vez mais o mistério!
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