No âmbito da comemoração do "Dia Europeu das Línguas", foi proposto aos alunos do 8º ano escreverem um texto sobre a nossa Língua, o Português. A Renata aceitou o desafio e deixou este contributo! Obrigado Renata, pela partilha, e votos de um bom ano letivo para ti e para todos os alunos e alunas do nosso Agrupamento.
Muitos países celebram a vitória de batalhas, enquanto os portugueses celebram os seus poetas e escritores. Muitos países celebram a conquista das suas terras, enquanto os portugueses celebram o português.
Quando penso no meu país, não me ocorre a sua localização geográfica, nem as suas batalhas, mas sim a sua linguagem. Sem ela, não seriamos quem somos hoje. Não existiria a palavra “saudade”, ou seja, não poderíamos dizer aos outros o quanto sentimos a sua falta.Também não teríamos a palavra “desenrascar-se”, a arte de nos desembaraçarmos habilmente de uma situação prestes a “ir por água a baixo”, como se costuma dizer. Também não existiriam as expressões “à grande e à francesa”, como “sardinhas em lata”, “primeiro estranha-se depois entranha-se”, “dar graxa” e a minha favorita “a pensar morreu um burro”, que é quando alguém pensa durante muito tempo sem chegar a conclusões.
Bom, o que eu quero dizer com isto é que não há línguas iguais, nem nunca vai haver, espero. Estilos arquitetónicos, são sempre os mesmos (por exemplo).
Por isso, sempre que começa a aula de português, é que aprendemos ainda mais história, pois a nossa pátria é o português.
"Para terminar o ano letivo da melhor forma, nada como uma atividade desportiva com muita música, dança e boa disposição.
Assim, no dia 11 de julho, realizou-se um torneio de futsal entre mulheres e homens do AEF, sendo que o resultado foi um empate, obtido com muita emoção e esforço por parte de ambas as equipas.
Tivemos também uma aula de zumba como forma de aquecimento. A claque foi incansável e, por isso, congratulamos todos os participantes.
O troféu foi entregue ao mais novinho do nosso torneio e, no próximo ano letivo, teremos uma nova edição."
Pelo segundo ano consecutivo, os projetos "Ler+Mar", "Terra Mater" e "OFogo de Prometeu" do Agrupamento de Escolas do Fundão foram aprovados pelo Plano Nacional de Leitura 2027, tendo sido hoje divulgados no site os trabalhos realizados.
Não podíamos, por isso, deixar de partilhar os excelentes trabalhos realizados e felicitar todos os que trabalharam nestes projetos de forma articulada com a Biblioteca Escolar.
Como é mencionado no PNL, "Os elementos clássicos - Terra, Fogo, Água e Ar - foram propostos pelos filósofos gregos para explicar a natureza e a complexidade da matéria na Antiguidade, mas na atualidade é na ciência que encontramos respostas para os grandes desafios económicos, sociais e ambientais. Apesar dos inegáveis progressos científicos, que se traduzem na melhoria da qualidade de vida das populações e cujos reflexos se fazem sentir nas mais diversas áreas da nossa vida coletiva - saúde, alimentação, esperança de vida, bem-estar, sustentabilidade –, o acesso ao conhecimento e à informação esclarecida não está ainda ao alcance de todos. A fim de preparar os jovens para um futuro sustentável mais justo e inclusivo, assente em escolhas informadas, éticas e conscientes, propomos às escolas um conjunto de incentivos ao desenvolvimento da literacia científica, designado Os 4 Elementos - Terra, Fogo, Água, Ar.A cada um destes elementos corresponde um projeto específico: Terra Mater, O Fogo de Prometeu, Ler+ Mar e Ler + Espaço." Tirando o Ler+Espaço todos foram trabalhados, viram as suas candidaturas aprovadas e está, agora, no portal do Plano Nacional de Leitura o resultado de cada um dos meritórios trabalhos!
Clica nas imagens abaixo para acederes aos trabalhos!
Projeto "Ler+Mar" - congratulamos os alunos Bruno Sales Ponte (12ºCTAV), Diogo Silva (12ºCT1), Eduardo Faria, Inês Dias e João Belchior (12ºCT2), autores dos textos do projeto; os alunos Afonso Figueiredo, Mateus Rocha e Rodrigo Gonçalves (10º CSEAV ARTVIS), responsáveis pelas ilustrações; a coordenadora do projeto, Maria José Pires; os restantes docentes que se envolveram no projeto: Anabela Santos, Ana Raposo (tradução para o Inglês) e ao docente que coordenou as ilustrações, capa, composição e impressão, José Luís Oliveira. À Biblioteca Escolar, coube apoiar e divulgar todas as etapas do trabalho, nomeadamente os podcasts "Minuto Azul", no Blogue e sítios em linha.
Projeto "Terra Mater" - congratulamos os alunos Afonso Silva, Dinis Nabais, Laura Fernandes e Matilde Henriques (em nome de todos os alunos do 10CT2, que representam) e Mónica Padez (TAS21); a docente coordenadora do projeto, Maria João Batista e as docentes envolvidas no projeto, Alda Fidalgo e Maria José Pires.
Projeto "O Fogo de Prometeu" - congratulamos a aluna Camila Afonso (9ºD) e o docente que coordenou o projeto, António Pereira. A Biblioteca Escolar colaborou na seleção do trabalho, de entre vários apresentados na turma do 9ºD.
Excelentes trabalhos resultantes de um grande envolvimento por parte de docentes e alunos, numa articulação que desejamos que continue a ter muitos outros sucessos futuros!
Quem desejar visualizar estes trabalhos no sítio do Plano Nacional de Leitura (PNL2027), basta clicar aqui.
A nossa última publicação dava conta da realização dos Jogos Sem Fronteiras, uma iniciativa do nosso Agrupamento, que realçava o modo como nos estamos a preparar para a integração de um cada vez maior número de alunos provenientes de diferentes países e culturas, cujas famílias procuram o Fundão como lugar de acolhimento e trabalho, dando à cidade um rosto cada vez mais diverso. Neste contexto, o Centro Qualifica, que integra o AEF, organizou ontem, pelo segundo ano consecutivo, um lanche multicultural destinado aos alunos e professores que frequentam a disciplina de Português Língua de Acolhimento, bem como a outros alunos e famílias do projeto “Bem-Vindos à Escola”. A Biblioteca esteve presente e conheceu alguns dos alunos que, há tempos, nos leram textos e poemas em voz alta que publicamos por ocasião do Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento. Gostamos também de nos reencontrar com a Ema Saramago, aluna do último ano do Curso Profissional de Apoio Psicossocial, que tantas vezes colaborou connosco na recolha de contos e lendas de todo o mundo ou na promoção da leitura. A Ema soube ser um elemento facilitador do acolhimento, da inclusão e da diversidade ao ter proporcionado a todos um momento de partilha de emoções sobre o acolhimento de quem chegou a Portugal. A sua atividade, direcionada aos convidados deste lanche, inscreve-se no âmbito do seu projeto “Mais que Palavras”, que mostra o seu aproveitamento e a sua aptidão profissional. Parabéns Ema e parabéns a todos os professores, formadores e técnicos do Centro Qualifica, bem como aos representantes autárquicos da Câmara Municipal e da Junta de Freguesia, que possibilitaram este momento de convívio. Obrigado, alunos e formandos pela vossa presença.
[English version]
Our last post reported on 'Jogos Sem Fronteiras' (Games Without Borders), a recent event of our Schools' Group (AEF) that highlighted the way we are preparing for the integration of an increasing number of students, from different countries and cultures, whose families seek Fundão as a place of welcome and work, changing the town to an increasingly diverse face. In this scope, the 'Centro Qualifica' (Qualification Center), which is part of the AEF, has organized yesterday, for the second year, a multicultural snack aimed at trainers and students attending the course of Portuguese as a Host Language, as well as other students and families from 'Bem-Vindos à Escola' project. The School Library was present and met some of the students who, some time ago, read texts and poems and sent them to us for publishing by the occasion of the World Day for Cultural Diversity. We also enjoyed meeting again Ema Saramago, a finalist student from Psychosocial Support Professional Course, who has often collaborated with us by collecting stories and legends from around the world or making promoting reading spots. Ema was a facilitator of welcoming inclusion and diversity by providing everyone a moment to share emotions about arriving to Portugal as a new country for living in. Her activity, aimed at the guests of this snack, falls within the scope of her 'Mais que Palavras' (More than Words) project, which demonstrates her dedication and professional aptitude. Congratulations, Ema, and congratulations to all the teachers, trainers, and technicians of 'Centro Qualifica', as well as to the municipal representatives of the City Council and the Parish Council, who made this moment of togetherness possible.
Thank you also, guest students and trainees from around the world, for joining us.
O grupo de Educação Física do Agrupamento de Escolas do Fundão, organizou e realizou os primeiros Jogos Sem Fronteiras do nosso estabelecimento de ensino. A iniciativa teve em consideração o facto de, cada vez mais, para aqui terem vindo a aprender pessoas de origens distantes e diversas, pelo que se colocou a tónica na matriz multicultural que o Fundão tem vindo progressivamente a evidenciar e que sempre contou com o apoio da Escola, agora através do Desporto. Aqui fica o "relato" dos primeiros Jogos Sem Fronteiras do AEF, num texto redigido pelo Prof. João Alexandrino.
«O mundo está em constante mudança. A migração é um fenómeno que cria desafios e exige uma resposta social conjunta, tendo em consideração tanto as necessidades dos migrantes quanto as preocupações das comunidades recetoras. Além disso, vivemos numa época de revolução digital. Por estes e outros motivos, consideramos ser fundamental estimular a cooperação e a solidariedade através das relações humanas pois desempenham um papel crucial na construção de comunidades fortes e resilientes.
Saliento que o Agrupamento de Escolas do Fundão tem alunos de 21 nacionalidades diferentes, são 115 estudantes, constituindo-se como aproximadamente 10% do total de alunos. Consta no projeto educativo a missão de dotar os cidadãos do concelho do Fundão de competências e conhecimentos necessários à sua integração plena numa sociedade em constante mudança, respeitando a diversidade cultural dos diferentes estudantes.
A atividade Jogos Sem Fronteiras surgiu no seguimento de várias dinâmicas desenvolvidas durante o ano letivo no Agrupamento de Escolas do Fundão. O projeto do Clube de Cricket levou a que o agrupamento estivesse representado em Lisboa no primeiro torneio da modalidade em escolas de Portugal. Nas sessões semanais deste clube de Cricket juntámos o grupo de Badminton do Desporto Escolar e foram ainda incluídos os alunos do Brave Generation Academy. Com este paradigma da prática desportiva culturalmente praticada por jovens de outros países, como por exemplo Índia e Afeganistão, integrada com uma modalidade enraizada em Portugal, aferimos que o desporto se constitui como um meio favorável à integração. Independentemente da sua origem, os alunos foram-se revelando mais alegres e integrados. O número de participantes nessas sessões foi aumentando significativamente bem como a sua heterogeneidade. Este modelo de integração suscitou interesse como objeto de estudo para tese de Doutoramento de uma colega da Universidade do Porto.
Aferindo nós a pertinência e sucesso de iniciativas desportivas na integração de jovens, através da promoção de sinergias entre instituições, foram também dinamizadas atividades de futsal entre o Agrupamento de Escolas do Fundão, Associação Desportiva do Fundão, Abrigo de São José e a Guarda Nacional Republicana. Estes momentos irão ficar guardados nas memórias dos jovens pois desafiaram alguns dos seus heróis. Todas estas experiências contribuíram para a formação de cidadãos mais preparados, saudáveis e envolvidos na comunidade.
Enaltecendo a importância destas ações, o grupo de Educação Física dinamizou no passado dia catorze a primeira edição dos Jogos Sem Fronteiras. A atividade também promoveu o ecletismo desportivo, incluindo as modalidades de Cricket, Basquetebol, Râguebi, Ténis, Dança e Jogos Tradicionais Portugueses. Com práticas tão variadas, apelou-se ao desenvolvimento físico holístico bem como à descoberta de novos interesses desportivos. A iniciativa foi desenvolvida no Parque Desportivo do Fundão para promoção de novos espaços e interesses. Derrubam-se barreiras e limites aos muros da escola por forma a motivar os jovens para que no seu quotidiano optem por um estilo de vida fisicamente ativo e saudável.
A ação contou com 140 pessoas sendo que, cem foram jovens que residem no concelho do Fundão, independentemente da sua origem, estrato social, etnia, cor, raça, religião, idade, nacionalidade e outras características. Estiveram ainda envolvidas quarenta pessoas que colaboram em instituições que direta ou indiretamente trabalham com jovens do nosso concelho e que entenderam a pertinência da atividade. Foram assim promovidas sinergias entre 15 instituições e/ou projetos do município, pois o desafio da integração requer um esforço coletivo para criar um ambiente inclusivo, de igualdade e respeito para todos.
O grupo de Educação Física agradece pelo imprescindível apoio e colaboração da direção do Agrupamento de Escolas do Fundão e, também ao projeto Bem-vindos à Escola, ao projeto Escola Amiga dos Direitos Humanos, aos projetos de Comunidade, Badminton e Futsal do programa de Desporto Escolar, ao Centro para as Migrações, ao projeto Matriz E8G, à Obra de Socorro Familiar Abrigo de S. José, ao Brave Generation Academy, à Guarda Nacional Republicana, à Associação Desportiva do Fundão, à Câmara Municipal do Fundão, à União de Freguesias do Fundão, à Rádio Cova da Beira e ao Jornal do Fundão.
Os indicadores aferidos da atividade foram excelentes, especialmente pelo ambiente de partilha estimulante e alegre durante os Jogos Sem Fronteiras. Numa próxima edição pretendemos envolver ainda mais jovens e instituições do Fundão porque a união faz a força!»
O núcleo de estágio de Educação Física organizou um torneio de voleibol entre alunos do ensino secundário e alguns professores, como contou à Biblioteca, Cristina Cruz, uma das professoras nossas colaboradoras na rubrica Bibliofit:
«No dia 7 de Junho realizou-se um torneio de voleibol na nossa escola com turmas do 11º, 12º ano e uma equipa de professores. O torneio foi organizado pelo núcleo de estágio de educação física. Foi uma manhã muito divertida e bastante competitiva. Nada que impedisse a boa disposição de todos. Participaram 10 equipas, num total de 80 atletas. Para o próximo ano letivo há mais.»
No dia 9 de junho, celebra-se o Dia Internacional dos Arquivos, data instituída pela Assembleia Geral do Conselho Internacional de Arquivos, em 2007.
Esta data tem o intuito de consciencializar as comunidades e as entidades produtoras de documentos arquivísticos sobre o valor dos arquivos para garantir os direitos dos cidadãos, uma maior transparência da atuação pública e da democracia e, ao mesmo tempo, preservar a memória individual e coletiva.
A docente Ana Brioso, não deixou passar a data em "branco" e, no dia 13, levou os alunos das turmas LH de 10º ano a uma visita ao Arquivo Municipal do Fundão.
Deixamos um pequeno vídeo, elaborado pelos alunos, a propósito desta efeméride.
"O concurso Pangea é realizado sob o lema “Matemática para todos”; tem como
objetivo principal espalhar o entusiasmo pela matemática e é organizado em
outros onze países europeus.
Alguns dos nossos alunos do 10º ano participaram na primeira fase deste concurso, realizada no dia 19 de abril, e mostraram-se empenhados e motivados na resolução das suas provas.
Os alunos Dinis Nabais (10ºCT2), Beatriz Barros (10ºCT2), Maria Gavinhos (10ºCT2), Mariana Gonçalves (10ºCT3) e Matilde Antunes (10ºCT2) foram apurados para a fase final do Pangea. Parabéns!
No dia 3 de junho realizou-se a final no Instituto Superior de Engenharia do Porto e os alunos Dinis, Beatriz, Maria e Matilde participaram de forma dedicada.
Aguardamos os resultados e desejamos muita sorte aos nossos finalistas!"
No passado dia 7 de junho, para finalizar o ano, as professoras Margarida Ferreira, Isabel Rosa e Sofia Jorge, em articulação com o Coordenador do Projeto-Plano Nacional de Cinema do AEF, levaram os anos do 5º A, 5º B e 5º D do Agrupamento de Escolas do Fundão, ao cinema, para o visionamento do filme – Um Iaque na Sala de Aula, tendo-se seguido um debate muito proveitoso e “bonito” sobre a moralidade da história!
SINOPSE: Ugyen, um jovem professor do Butão, pretende deixar a escola onde trabalha e ir para a Austrália realizar o sonho da sua vida: tornar-se cantor. Ao saberem disso, os seus superiores tomam a decisão de o colocar numa escola comunitária de Lunana, a aldeia mais isolada dos Himalaias. Depois de oito dias de um percurso acidentado até ao local, sem as comodidades a que se habituara e sem as mínimas condições para ensinar os seus alunos, Ugyen sente-se totalmente desmoralizado. Mas quando está à beira de desistir, vê-se acarinhado pelas crianças e pelos aldeões, que o recebem de braços abertos e cheios de entusiasmo. Sem internet, electricidade ou água canalizada, mas contagiado pela energia dos seus novos amigos, este professor vai encontrar a sua verdadeira vocação e uma inesperada forma de felicidade.
Filmado pelo estreante Pawo Choyning Dorji na escola mais remota do mundo, que se situa na fronteira entre o Butão e o Tibete, “Um Iaque na Sala de Aula” foi nomeado para o Óscar de Melhor Filme Internacional."
"No âmbito do estudo da Epopeia, Os Lusíadas de Luís de Camões, foi promovido, na disciplina de Português, o visionamento do filme - "Troia" de Wolfgang Petersen, nas turmas TAS22/TAL22, baseado na "Ilíada" de Homero, tendo-se seguido um debate, onde se
destacou, para além da história, intertextualidade entre esta epopeia e "Os Lusíadas" de Luís de Camões: aspetos comuns e divergentes; para além de
demonstrar a importância da cultura clássica na atualidade: ex. expressões
populares."
"No mês de maio foi desenvolvida mais uma atividade do projeto de escrita criativa “Dois dedos de tinta”, com a turma LH2 do 10º ano, cujo tema foi “Se eu fosse pintor”. O texto selecionado como vencedor é da autoria da aluna Luna Gamanho. Destacaram-se ainda os textos das alunas Mariana Cunha, Maria Pedro e Leonor Braga. Parabéns aos vencedores!
[docente Cesaltina Neves]
Não deixem de ler o texto vencedor e cliquem para ampliar!
As alunas Carolina Brás, Hélia Antunes e Letícia Costa contemplam-nos, hoje, com um trabalho realizado no âmbito do projeto "Sou como Sou", coordenado pela docente Rosa Antunes.
"O grupo de Educação Física do Agrupamento de Escolas do Fundão vem convidar a assistir à atividade “Jogos Sem Fronteiras” que será realizada no Parque Desportivo do Fundão, junto às piscinas descobertas, no dia catorze de junho, no período entre as 14 e as 17H.
A atividade incluirá a prática de dança, ténis, rugby, cricket e jogos tradicionais portugueses."
