Dia Europeu das Línguas: celebrar a diversidade que nos une

A 26 de setembro assinala-se o Dia Europeu das Línguas, uma iniciativa do Conselho da Europa celebrada desde 2001. O seu objetivo é sensibilizar para a riqueza do património linguístico europeu, incentivar a aprendizagem de línguas ao longo da vida e promover o respeito pela diversidade cultural.

No Agrupamento de Escolas do Fundão, a data foi assinalada pelo núcleo de estágio de Português e Espanhol com duas ações simples e pessoais: a criação de marcadores de livro alusivos ao dia, em português e em espanhol, e a decoração da porta do Departamento de Línguas. Ilustrados com símbolos culturais de cada língua, os marcadores trazem as frases «Para mim o português é…» e «Para mí el español es…», completadas pelos alunos das diferentes turmas.

Os marcadores foram distribuídos pela sala de professores, pela biblioteca, pela secretaria, pela direção e pelo Centro Qualifica, chegando a quem trabalha e aprende na escola. A porta do Departamento de Línguas foi também decorada para a ocasião, dando visibilidade à data a quem passa por ali. Foi um convite a parar por um momento e pensar no que significam as línguas que falamos, estudamos ou ouvimos todos os dias.

Porque cada língua é uma janela para o mundo, o Dia Europeu das Línguas lembra-nos que a diversidade linguística é uma riqueza que nos une.

 

Núcleo de estágio de Português e Espanhol

Bruna Rodrigues, Joel Senafeita, Raquel Paixão

Spoiler Alert: O mistério continua!

Há segredos que não deviam ser guardados... e histórias que têm mesmo de ser lidas.E o mistério adensa-se cada vez mais! 😱

A Biblioteca Escolar traz-vos, hoje, o Capítulo 2 do Livro de Aventuras do 7.º A. 

Há pistas por seguir, mistérios por desvendar e um suspense que vai crescer a cada página.

O que aconteceu? Quem escreveu este bilhete? Como vai terminar esta aventura?

Não garantimos que consigas esperar pela próxima semana, mas prometemos que a viagem vai valer a pena. Fica atento: todas as quartas-feiras, publicamos um novo capítulo.

Lembras-te do Capítulo 1? Queres relembrar como tudo começou? Então, espreita aqui.

Vamos, agora, ler o Capítulo 2,  já abaixo! 👇

    

Capítulo 2

 

Rapidamente pegaram na caixa e fugiram para a berma da estrada. Com mais calma, analisaram tudo atentamente. O mapa parecia ir dar ao fim da floresta; a chave, velha e enferrujada, tinha um formato peculiar e as seis crianças da fotografia pareciam exatamente eles quando eram mais novos.

- Somos nós! Como é que isto é possível?! – exclamou a Margarida.

De repente, aperceberam-se de que um certo carro tinha passado por ali vezes demais… podia ser coincidência…, mas não era! O Rafael reparou que os passos tinham voltado. Já não estavam seguros ali. As seis crianças desataram a correr e encontraram uma velha cabana, onde poderiam descansar um pouco. Quando chegaram, a porta estava trancada e não conseguiram entrar. Até que a Leonor exclamou:

- Tentem usar aquela chave esquisita que está na caixa.

O Tomás tirou-a da caixa, rodou-a na porta e, com um simples “clic”, a porta abriu-se. A cabana era fria, sombria e escura. Repararam que havia um bilhete sobre a mesa da cozinha, que dizia: “Com que então querem jogar o meu jogo! Cuidado!... Eu vou encontrar-vos.”

                                              Autoria: Francisca Raposo, 7.ºA

Não deixes de nos seguir, às quartas-feiras! o 7.ºA promete adensar cada vez mais o mistério!

Aventuras sob a copa das árvores: a Carolina Nascimento lê "Bolt" no Dia Mundial do Animal

Ler em harmonia com a natureza e na companhia dos nossos animais de estimação transforma qualquer história numa verdadeira aventura. Para assinalar o Dia Mundial do Animal, a aluna Carolina Nascimento (3.º ano) reuniu o seu gato e os seus cães à sombra das árvores para nos ler um excerto de "Bolt" (Disney, Editora Salvat).

Esta participação insere-se na iniciativa "Leituras (Com)Vida", promovida pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita colaboração com as atividades letivas das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais. 

Muitos parabéns à Carolina pela leitura expressiva, pela serenidade e pelo bonito exemplo de carinho e respeito pelos seus amigos de quatro patas. Um cumprimento especial também aos seus ouvintes de pelo que acompanharam o momento com toda a tranquilidade! Continua a presentear-nos com essa alegria de ler!

Clássicos que encantam: o Dinis Catorze lê "Os Três Porquinhos" no Dia Mundial do Animal

Há histórias que atravessam gerações e continuam a despertar o fascínio dos leitores mais jovens. Para celebrar o Dia Mundial do Animal, o aluno Dinis Catorze (3.º ano) escolheu partilhar connosco a leitura de um excerto do clássico "Os Três Porquinhos" (edição Disney).

Esta iniciativa integra a atividade "Leituras (Com)Vida", promovida pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita articulação com a prática letiva das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.

Muitos parabéns ao Dinis pela dedicação, pela clareza na leitura e pela simpatia com que deu voz a este conto tão querido de todos nós. Continua a cultivar este gosto pelos livros e a presentear-nos com novas leituras!

Magia e Natureza: a Matilde Nave partilha a sua leitura no Dia Mundial do Animal

 Para assinalar o Dia Mundial do Animal, a aluna Matilde Nave (2.º ano) leva-nos numa viagem pelo universo da fantasia e do humor ao ler um excerto da obra "Nica Canica e o Primeiro Dia na Escola de Bruxas", da autoria de Mónica Cencerrado.

Esta partilha integra a iniciativa "Leituras (Com)Vida", promovida pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita colaboração com as atividades letivas das professoras Ana Gabriela Costa e Estela Pais.

Muitos parabéns à Matilde pela leitura tão expressiva, pelo entusiasmo contagiante e pela coragem de partilhar esta história mágica num cenário tão bonito ao ar livre. Continua a deixar-te encantar pelos livros e a trazer-nos a tua alegria em cada página!

Spoiler Alert: 7.ºA - O mistério começa agora!

A Biblioteca Escolar apresenta uma nova rubrica semanal que promete deixar todos colados ao ecrã: o Livro de Aventuras do 7.º A. 

A docente de português começou e os alunos estão a dar continuidade, porque esta não é uma história qualquer. Há pistas por seguir, mistérios por desvendar e um suspense que vai crescer a cada página.

O que aconteceu? Quem está por trás do mistério? Como vai terminar esta aventura?

Não garantimos que consigas esperar pela próxima semana, mas prometemos que a viagem vai valer a pena. 

Fica atento: todas as quartas-feiras, publicamos um novo capítulo.
Prepara o fôlego e começa a ler o Capítulo 1 já abaixo! 👇

Capítulo 1

 

A Floresta começava onde terminava a estrada. Era enorme e silenciosa, com árvores tão altas que quase escondiam o céu. Entre os troncos, a luz entrava aos bocadinhos e, no chão, folhas secas estalavam a cada passo.

      Naquela manhã, porém, havia algo diferente.

    - Ouviram aquilo? - perguntou a Inês, parando de repente.
    Os seis amigos ficaram imóveis. Ao longe, ouviu-se um barulho metálico, seguido de um estrondo.

- Veio dali! – gritou o Tomás, olhando para uma parte da floresta onde nunca tinham ido.

          Sem pensarem duas vezes, começaram a correr. A Marta ia à frente, seguida pelo Rafael e pela Leonor. O Tomás e a Margarida ficaram para trás, quando repararam numa coisa estranha junto a uma árvore: uma pequena caixa de madeira, meio enterrada nas folhas.

          - Esperem!

          Quando os outros voltaram, encontraram a caixa aberta. Lá dentro havia uma chave enferrujada, um mapa desenhado à mão e uma fotografia muito antiga.

        Na fotografia, apareciam seis crianças. Eram exatamente seis.

        - Isto não pode ser... - murmurou a Inês.

        Nesse instante, ouviram passos atrás deles. 

        Alguém estava na floresta. E vinha na direção deles.

Não deixes de nos seguir, às quartas-feiras! o 7.ºA promete adensar cada vez mais o mistério!

Leituras na Natureza: o Francisco Batista partilha a história de um pintainho medroso

O contacto com os livros ganha um encanto particular ao ar livre. Para assinalar o Dia Mundial do Animal, o aluno Francisco Batista (3.º ano / VAL2) partilha connosco a leitura de um excerto de "O Pintainho tem Medo", da autoria de Russel Punter.

Esta participação integra as "Leituras em Família", dinamizada pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita colaboração com as atividades letivas das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.

Muitos parabéns ao Francisco pelo empenho, pela serenidade e pela forma expressiva como deu voz a esta história num cenário tão acolhedor. Continua a explorar novos livros e a partilhar connosco esse gosto pela leitura!

Animais atrozes ou fascinantes? O Lourenço Tavares partilha a sua leitura do Dia Mundial do Animal

A curiosidade pelo reino animal também se constrói através de leituras ousadas e bem-humoradas. A propósito do Dia Mundial do Animal, o aluno Lourenço Tavares (3.º ano) escolheu partilhar connosco um excerto da obra "Os Animais mais Atrozes do Mundo", da autoria de Philip Bunting. Esta partilha insere-se no projeto "Leituras em Família", uma iniciativa dinamizada pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em estreita colaboração com as atividades letivas das docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.  

Muitos parabéns ao Lourenço pela excelente escolha do livro e pelo à-vontade na partilha! Que esta curiosidade e o gosto pela descoberta continuem sempre a acompanhar as tuas leituras.

Histórias a quatro patas: a Ema Geada e o Zeca no "Leituras em Família"

 A leitura em voz alta ganha outro encanto quando partilhada com os nossos companheiros de quatro patas. Desta vez, a aluna Ema Geada (3.º ano) junta-se ao seu cão Zeca para nos apresentar "O Livro Dos Animais", de Yoyo Studios.

Esta partilha integra a iniciativa "Leituras em Família", dinamizada pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em articulação com as atividades letivas das professoras Ana Gabriela Costa e Estela Pais.  

Parabéns à Ema pela dedicação e pelo carinho colocado nesta leitura! Um agradecimento muito especial também ao simpático Zeca, que esteve atento e se revelou um ouvinte exemplar. Continuem a partilhar momentos tão bonitos com os livros!

Como cresce um coelhinho? A Benedita Pires partilha a sua leitura no Dia Mundial do Animal.

 Para assinalar o Dia Mundial do Animal, a aluna Benedita Pires (3.º ano / VAL2) apresenta-nos o livro "Como cresce um... Coelhinho", da Editora Clementoni. 

Através desta história, ficamos a conhecer o crescimento e as primeiras descobertas destas pequenas crias desde o ninho. 

Esta partilha surge no âmbito do projeto "Leituras em Família", uma iniciativa da Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde desenvolvida em estreita colaboração com as docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.  

Parabéns, Benedita, pela leitura, pelo entusiasmo e por enriqueceres o nosso blogue com a tua participação. Continua a partilhar connosco o teu gosto pelos livros!

Leituras em Família: O Afonso Alves e o Scottie celebram o Dia Mundial do Animal

No âmbito da celebração do Dia Mundial do Animal, partilhamos a leitura do aluno Afonso Alves (3.º ano / VAL2). Acompanhado pelo seu amigo de quatro patas, o Scottie, o Afonso lê excertos da obra "Adivinha quanto eu gosto de ti", escrita por Sam McBratney e ilustrada por Anita Jeram.

Esta iniciativa dá continuidade ao projeto "Leituras em Família", dinamizado pela Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde em articulação com as docentes Ana Gabriela Costa e Estela Pais.

Obrigado, Afonso, pela partilha e uma festa ao Scottie :-)

Eis o 1.º Problema do Mês deste ano letivo!

Olá alunos do 2.º e 3.º ciclo!

Aí está a edição de 2026-2027 do Problema (de matemática) do Mês!

Lembras-te que o “Problema do Mês” é um concurso da Biblioteca destinado aos estudantes de matemática do 5.º ao 9.º ano que frequentam o AEF, certo?

Faz o "download" dos enunciados do problema e tenta resolvê-lo. Depois, explicas-nos como fizeste, enviando uma fotografia ou um "scan" da resolução para bibliotecas@esfundao.pt indicando o teu nome e a tua turma.

Não te esqueças de que necessitas dos quatros passos de resolução de um problema:

1 - Interpretar a informação (os dados)

2 - Pensar num plano de resolução.

3 - Aplicar o plano de resolução.

4 - Verificar a resolução.

Como sabes, temos prémios simpáticos para as três primeiras resoluções corretas que nos chegarem…. (bem, para os restantes concorrentes também há uma lembrança!😄). Todos terão direito a um certificado de participação. O vencedor ficará nomeado "matemático do mês" durante um mês. 

Vamos a isso, futuro provável “matemático do mês”? 

Não te esqueças que tens de responder ao problema da forma mais completa e clara possível e a resolução da fotografia também tem de ter qualidade. Como a concorrência tem sido muito forte, a aparência da tua folha de resposta também conta. Por isso, limpinho, limpinho! Nada de riscos desnecessários e rasuras! Ah, e nada de pedidos de ajuda aos adultos aí por perto. 

Se és aluno do 2.º ciclo (5.º e 6.º ano), descarrega o problema aqui.

Se és aluno do 3.º ciclo (7.º, 8.º e 9.º ano), descarrega o problema aqui.

"Livros que alimentam a alma" na mesa de destaques

Foi hoje alterada a "Mesa dos Destaques" na Biblioteca Escolar da Escola Secundária do Fundão. Desta vez, inspirada no Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro), destacamos "livros que alimentam a alma", "livros que alimentam a sabedoria" e livros sobre alimentos. São sugestões para todas as idades.

Não deixem de passar pela biblioteca para se alimentarem convenientemente! 😊

Um encontro com Pedro Seromenho abre o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

No dia 1 de outubro, e como mote para dar início à celebração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), as turmas do 4.º ano da Escola JF tiveram o privilégio de participar num encontro com o escritor Pedro Seromenho.
Foi um momento verdadeiramente especial, marcado pela magia das histórias e pelo talento do autor, que encantou os nossos alunos através das suas palavras e dos seus desenhos. Entre histórias, ilustrações e muita imaginação, Pedro Seromenho proporcionou às crianças uma experiência inesquecível, mostrando-lhes, uma vez mais, como os livros podem abrir portas para outros mundos.
Para terminar este encontro tão especial, o autor deixou-nos uma bonita mensagem em forma de desenho, dedicada à Liberdade, lembrando-nos que também através da leitura podemos conquistar e viver a liberdade: a liberdade de imaginar, de sonhar, de questionar e de descobrir.
Agradecemos à Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade, na pessoa da Dra. Dina Matos, que esteve presente neste encontro, por nos ter proporcionado este momento tão enriquecedor e encantador e, como é evidente, ao autor, que foi fantástico, como sempre.
Que este seja o primeiro de muitos momentos de celebração da leitura, dos livros e das bibliotecas ao longo deste MIBE!

Diz-me lá como se diz! - 7.º ano celebra Dia Europeu das Línguas

As turmas de 7.º ano juntaram-se numa exposição, no âmbito da disciplina de português,"Diz-me lá como se diz!" para celebrar o Dia Europeu das Línguas, ilustrando "à letra" expressões idiomáticas e explicando o seu sentido figurado. Podem ver os trabalhos na Biblioteca Escolar.

O Dia Europeu das Línguas, celebrado anualmente a 26 de setembro, é uma iniciativa conjunta do Conselho da Europa e da Comissão Europeia instituída em 2001. A data tem como propósito alertar a opinião pública para a importância da aprendizagem de línguas e diversificar a gama de idiomas aprendidos, de modo a promover o plurilinguismo e a compreensão intercultural. A Europa é um continente de uma riqueza linguística extraordinária, onde convivem mais de duzentas e vinte e cinco línguas indígenas, além de muitas outras trazidas por comunidades de migrantes de todo o mundo.

Mais do que uma simples celebração, este dia funciona como um lembrete de que a diversidade linguística é fundamental para alcançar uma maior compreensão mútua entre diferentes culturas e um elemento chave na herança cultural do continente. A aprendizagem de línguas abre portas, facilita a mobilidade pessoal e profissional e fomenta a tolerância e o respeito pela diferença. Ao incentivar o estudo de novas línguas ao longo de todas as etapas da vida, o Dia Europeu das Línguas reforça a ideia de que o idioma do outro deixa de ser uma barreira e passa a ser uma ponte para o diálogo.

E fica a curiosidade: o português é estudado em mais de 30 países na Europa, tanto através de redes oficiais de apoio às comunidades lusas (como o Ensino Português no Estrangeiro) como de ofertas curriculares em escolas e universidades locais.