Já se encontra publicada a mais recente edição da revista Con.estóri@s, um espaço onde a opinião, o pensamento crítico e a criatividade se cruzam.
Este número centra-se sobretudo numa reflexão crítica sobre a democracia portuguesa contemporânea, articulando passado e presente. Os textos abordam o funcionamento das instituições, o afastamento dos cidadãos da participação política e os riscos associados ao crescimento de posições mais radicais.
Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, o Vicente São Pedro leu o poema, escrito pelo próprio, "Ser Paleontólogo".
A prática de ler textos de autoria própria é um pilar estratégico para a consolidação da literacia porque aumenta a autoconfiança dos alunos e promove um sentido de pertença em relação ao processo de escrita. Ao lerem o que escreveram, os alunos ganham consciência da importância da clareza, da pontuação e da estrutura narrativa, transformando a escrita numa ferramenta de comunicação real e não apenas num exercício escolar.
Parabéns, Vicente!
Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, a aluna Leonor Martins leu "O Ladrão de Flores", de Alice Hemming e Nicola Slater.
A prática de ler excertos de livros e partilhar essas leituras em voz alta constitui um pilar estratégico para a consolidação da literacia, uma vez que trabalha a fluência leitora, a entoação e a dicção. Foi referido que, ao projetarem a sua voz perante um auditório, os alunos desenvolvem competências de comunicação interpessoal e perdem a inibição, fortalecendo a sua autoconfiança. Além disso, esta partilha pública transforma o ato individual de ler num momento coletivo de descoberta. Ao ouvirem os colegas, os alunos são expostos a novos géneros e estilos literários, despertando a curiosidade para obras que ainda não exploraram.
Parabéns, Leonor!
Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, a aluna Margarida Pissarra leu um excerto do livro "O Camelo que Acordou Mal Disposto", de Jim Field, Rachel Bright
A prática de ler excertos de livros e partilhar essas leituras em voz alta constitui um pilar estratégico para a consolidação da literacia, uma vez que trabalha a fluência leitora, a entoação e a dicção. Foi referido que, ao projetarem a sua voz perante um auditório, os alunos desenvolvem competências de comunicação interpessoal e perdem a inibição, fortalecendo a sua autoconfiança. Além disso, esta partilha pública transforma o ato individual de ler num momento coletivo de descoberta. Ao ouvirem os colegas, os alunos são expostos a novos géneros e estilos literários, despertando a curiosidade para obras que ainda não exploraram.
Parabéns, Margarida!
Mais uma vez, durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, o aluno Joaquim Diamantino leu um poema - "Férias" - que é da sua própria autoria.
Parabéns, outra vez, Joaquim! 😊
Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, o aluno Joaquim Diamantino leu o poema "Palavras do Jardim", escrito pelo próprio.
A prática de ler textos de autoria própria é um pilar estratégico para a consolidação da literacia porque aumenta a autoconfiança dos alunos e promove um sentido de pertença em relação ao processo de escrita. Ao lerem o que escreveram, os alunos ganham consciência da importância da clareza, da pontuação e da estrutura narrativa, transformando a escrita numa ferramenta de comunicação real e não apenas num exercício escolar.
Parabéns, Joaquim!
Durante a Semana da Leitura deste ano de 2026, a aluna Madalena Barata leu uma história criada pela própria aluna.
A prática de ler textos de autoria própria é um pilar estratégico para a consolidação da literacia porque aumenta a autoconfiança dos alunos e promove um sentido de pertença em relação ao processo de escrita. Ao lerem o que escreveram, os alunos ganham consciência da importância da clareza, da pontuação e da estrutura narrativa, transformando a escrita numa ferramenta de comunicação real e não apenas num exercício escolar.
Parabéns, Madalena!
Nesta Semana da Leitura, o Santiago Drumond, do 9.ºB, junta-se à celebração, com a leitura de um excerto do livro Os Swifts: Um dicionário de malandros, de Beth Lincoln, trabalho enviado pela docente de português. Parabéns pela leitura, Santiago! Esperemos que gostes do vídeo que fizemos especialmente para a tua leitura.
Nesta Semana da Leitura, o Diogo Fernandes, do 9.ºB, junta-se à celebração, com a leitura de um excerto do livro Apocalipse Nau, de Rui Zink, trabalho enviado pela docente de português. Parabéns pela leitura, Diogo! Esperemos que gostes do vídeo que fizemos especialmente para a tua leitura.
Nesta Semana da Leitura, a Inês Moreira, o Bruno Alves, a Madalena Fernandes e o Martim Leal, do 9.ºB, juntam-se à celebração, com a leitura de um poema de António Gedeão, "Arma Secreta", leituras enviadas pela docente de português. Parabéns pela vossa leitura! Esperemos que gostem do vídeo que fizemos especialmente para a vossa leitura.
Nesta Semana da Leitura, a Ana Carolina Moreira, do 5.ºC, junta-se à celebração, com a apresentação do livro Filipe, o Sonhador, de Sónia Rodrigues. Parabéns pela tua apresentação!
Na Semana da Leitura, partilhamos Leituras (Com)Vida. Desta vez, foi o Duarte Clemente, do 9.ºB a ler uma frase de António Lobo Antunes, in Público (1994).
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pelo Salvador Carvalho, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro Memórias de um Gato Viajante, de Hiro Arikawa, um livro recomendado pelo PNL2027.
Podem requisitá-lo na nossa Biblioteca!
Parabéns,Salvador, está incrível!!
Nesta Semana da Leitura, a Karoline Carmo, do 12.ºLH, junta-se à celebração, com a leitura de um poema de Fernando Pessoa, "Todas as cartas de amor são ridículas". Parabéns pela tua leitura!
Nesta Semana da Leitura, o Núcleo de Estágio de Português e Espanhol junta-se à celebração, com leituras. A professora estagiária, Joana Esteves partilha a leitura do poema "Da minha janela", da sua autoria. Que bem que escreve e lê!
O dia vinte e quatro de março marcou o final das atividades do 2.º período, da Biblioteca Escolar de Valverde. Coincidindo com a celebração da Semana da Leitura, a tarde foi dedicada a distinguir os melhores leitores do trimestre.
As tardes de terça-feira continuam a ser dedicadas à entrega e à requisição de novos livros e os alunos prosseguem a sua participação com grande entusiasmo. A afluência continua muito relevante, uma vez que durante o 2.º período foram requisitados duzentos e sessenta e oito livros, num universo de quarenta alunos, o que corresponde a uma média de sete livros por aluno.
Feitas as contagens de requisições individuais chegou-se ao Pódio da Leitura do 2.º período.
Em terceiro lugar com sete livros requisitados, estão: Afonso Alves, Chloe Pereira, Ema Geada, Isadora Amoreira, Tiago Salvado e Carlota Cordeiro.
Em segundo lugar, com oito livros requisitados estão: Carolina Nascimento, Dinis Catorze, Leonor Pires, Maria João Pires, Mateo Castillo, Tomé Amoreira, Alice Calvário, Dinis Camará, Emilio Castillo, Francisco Pinto e Sónia Pinto.
Finalmente, no primeiro lugar, com um total de nove livros requisitados estão os seguintes alunos: Benedita Pires, Francisco Batista, Hélio Afonso, Letícia Salvado, Lourenço Tavares, Maria Belacorça, Rui Simões, Vicente Castanheira, Afonso Brito, Catarina Chaves, Henrique Catorze, Laura Araujo, Lourenço Pinto e Miguel Costa.
De acordo com a posição ocupada, receberam medalhas (ouro, prata e bronze).
Após a entrega das medalhas, os alunos que ficaram em primeiro lugar brindaram os colegas com a leitura do livro “A árvore da escola”, escrito por António Sandoval e ilustrado por Emilio Urberuaga.
Os alunos continuam a demonstrar um elevado nível de interesse, evidenciando já uma boa familiaridade com a dinâmica das entregas e requisições. Mantêm os hábitos de leitura adquiridos em anos anteriores, revelando uma regularidade consistente nas requisições efetuadas.
É com grande satisfação que se verifica que os objetivos definidos no início do ano letivo estão a ser progressivamente alcançados, refletindo-se em resultados positivos. Os alunos demonstram, de forma clara, um gosto cada vez mais acentuado pela leitura.
Os pequenos leitores da Biblioteca Escolar de Valverde estão, por isso, de parabéns!
[Texto enviado pela Prof.ª Ana Batista]
Na Semana da Leitura, partilhamos Leituras (Com)Vida. Desta vez, foi a Lara Monteiro, do 9.ºC a ler um excerto de Harry Potter e a Pedra Filosofal, de J.K.Rowling. Agradecemos à docente Rosa Antunes o envio da leitura a à Lara, que leu tão expressivamente.
Parabéns aos finalistas da 2.ª fase do Concurso de Ortografia! 👏👏👏
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Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pela Francisca Pereira, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro A Estrela Que Vejo da Minha Janela, de Onjali Q. Raúf, um livro com uma mensagem lindíssima.
Disponível para requisição na Biblioteca Escolar.
Parabéns, Francisca, está muito bem!
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pela Leonor Farinha, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro A Rapariga do Lago Silencioso, de Leslie Wolfe.
Parabéns, Leonor e mãe, está incrível!!
Nesta📔 Semana da Leitura 📔...
continuamos a celebrar os livros e os autores e, desta vez quem lê é a professora bibliotecária da Biblioteca Escolar.
O excerto é de um livro para os mais pequenos de Chico Buarque, Chapeuzinho Amarelo, um livro disponível para requisição na Biblioteca Escolar.👩🏫📚
Decorreu, hoje, mais uma sessão do Clube de Leitura de 9.º ano, "Liberdade Literária, infelizmente com menos participantes, uma vez que coincidiu com uma atividade do Desporto Escolar. Leram-se excertos de livros, comentaram-se preferências e foi combinada uma leitura para a primeira sessão do próximo período. Terminamos a sessão com uns ovinhos da Páscoa e umas fotos criativas na Biblioteca Escolar.
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pelo Afonso Marcelo, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro O Fantasma de Canterville, de Oscar Wilde, um livro do PNL de 9.º ano.
Podem requisitá-lo na nossa Biblioteca!
Parabéns, Afonso!!
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pelo Diego Gonçalves, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro Piadas e Adivinhas de Chorar a Rir, de Miguel Morais, um livro muito divertido.
Podem requisitá-lo na nossa Biblioteca!
Parabéns, Diego e mãe, está super divertido!!
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pelo Martim Maia, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro A Convidada Perfeita, de Nelle Lamarr.
Parabéns, Martim, está incrível!!
Nesta Semana da Leitura, o Núcleo de Estágio de Português e Espanhol junta-se à celebração, com leituras. O Professor estagiário Martim Fernandes partilha um poema de O Livro de Cesário Verde, "Contrariedades". E que boa leitura, Martim!
Decorreu hoje, inserida na Semana da Leitura, terça-feira, no Anfiteatro do Agrupamento de Escolas do Fundão, uma representação teatral, no âmbito da disciplina de Português, com a colaboração da Biblioteca Escolar. Inspirada nos temas do programa de 9º e 10º ano que dizem respeito a Camões, poeta épico e Camões, poeta lírico, a peça intititulada "Camoinz Hépyco-Lyrico", é da autoria de Gustavo Rubim, professor de Estudos Portugueses na Universidade Nova de Lisboa, ensaísta e crítico literário.
De manhã, assistiram à peça 142 alunos de 9.º ano e, à tarde, 141 alunos de 10.º ano. Um momento de aprendizagem, de forma inovadora e divertida.
A representação esteve a cargo de Simão Rubim (protagonista nas Obras Completas de William Shakespeare em 97 minutos, em cena durante 14 anos) e João Marta (que fez a personagem de "Pedro" na série televisiva Uma Aventura), ambos ex-atores da Companhia Teatral do Chiado, fundada por Mário Viegas.
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pelo Miguel Guilherme, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro A Volta ao Mundo em 80 Dias, de Júlio Verne, um livro recomendado pelo PNL2027.
Podem requisitá-lo na nossa Biblioteca!
Parabéns, Miguel, está incrível!!
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pela Ema Estevão, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro O Gato Que Nunca Partiu, de Hiro Arikawa.
Parabéns, Ema e respetivos atores, está incrível!!
Nesta📔 Semana da Leitura 📔...
continuamos a celebrar os livros e os autores com mais uma contribuição, para a nossa rubrica Leituras (Com)Vida, da docente Maria de Jesus Lopes, da equipa da Biblioteca Escolar.
O excerto é da mais recente obra de José Luís Peixoto, A Montanha, um livro disponível para requisição na Biblioteca Escolar.👩🏫📚
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pelo Filipe Andrade, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro Viagem à Roda do Meu Nome, de Alice Vieira.
Parabéns, Filipe, está muito bom!
Celebramos a Semana da Leitura, com a partilha de alguns booktrailers realizados por alunos do 9.ºF, no âmbito da disciplina de português e em articulação com a Biblioteca Escolar. Hoje damos a conhecer o booktrailer realizado pela Leonor Marques, do 9.ºF, que motiva para a leitura do livro O Alienista, de Machado de Assis, um livro recomendado para leitura, no 9.º ano de escolaridade.
Podem requisitá-lo na nossa Biblioteca!
Parabéns, Leonor, está incrível!!
Nesta Semana da Leitura, convidamos alunos e docentes a partilharem leituras na nossa rubrica Leituras (Com)Vida. Agradecemos à docente Rosa Antunes, de Português, que aceitou o desafio e nos trouxe a leitura de um excerto da obra História de uma Gaivota e do Gato Que a Ensinou a Voar, de Luís Sepúlveda. E que bem que sabe ouvir assim uma leitura!🐈🦅📙
Temos este livro na Biblioteca!
O Dia Mundial da Poesia celebra-se anualmente a 21 de março, assim como o Dia Mundial da Árvore.
Assim, o núcleo de estágio de Português e Espanhol transformou o átrio da nossa escola num lugar onde a natureza e a palavra deram as mãos. As disciplinas de português e biologia uniram esforços para criar uma exposição que convidasse toda a comunidade escolar a olhar para o mundo com mais atenção, delicadeza e sentido crítico.
Esta atividade conjunta, reforça a importância do trabalho interdisciplinar conjunto e realça o papel da escola como espaço de criação, participação e cidadania. Num tempo em que a crise climática e o empobrecimento da leitura ameaçam o nosso futuro, gestos como este levam-nos a ter cuidado, imaginação e coragem de acreditar que, a partir de uma semente, o mundo pode mudar.
Caros alunos do 2.º e 3.º ciclos,
Já chegou o aguardado Problema do Mês de Fevereiro! Esta é a tua oportunidade de voltares a concorrer ao título de Matemático do Mês.
Descarrega o enunciado correspondente ao teu ciclo de ensino e põe à prova o teu raciocínio matemático. Depois de resolveres o desafio, explica cuidadosamente o teu processo de resolução e envia-nos uma fotografia ou digitalização do teu trabalho para: bibliotecas@esfundao.pt.
Não te esqueças de incluir o teu nome e a tua turma no envio. Atenção: não respondas diretamente a este email - envia a tua resolução em anexo!
Para uma boa resolução, lembra-te dos quatro passos fundamentais:
Interpretar a informação (identificar os dados);
Definir um plano de resolução;
Aplicar o plano;
Verificar o resultado.
Se a tua resposta estiver correta e bem apresentada, já podes contar como vencedor! 😄 Em caso de empate, será considerada a data e hora de receção dos trabalhos, por isso não demores… mas capricha na apresentação!
Se és aluno do 2.º ciclo (5.º e 6.º anos), descarrega o problema [aqui].
Se és aluno do 3.º ciclo (7.º, 8.º e 9.º anos), descarrega o problema [aqui].
Ficamos à tua espera. Boa sorte!
No passado dia 17 deste mês, decorreu uma sessão de "Leituras Partilhadas" 📚entre turmas/ciclos, nomeadamente entre o 8.ºC, da docente Paula Alves e o 6.ºA, da docente Conceição Alves.📖
Estas partilhas de leituras entre alunos de diferentes ciclos de aprendizagem constitui uma estratégia pedagógica enriquecedora e promotora de várias competências. Esta interação favorece não só o desenvolvimento da leitura e da expressão oral, como também estimula a cooperação, a empatia e o sentido de responsabilidade nos alunos mais velhos, que assumem um papel ativo na orientação dos mais novos. Por sua vez, os alunos mais novos beneficiam de modelos próximos e motivadores, o que contribui para o aumento do interesse pela leitura e para a melhoria da compreensão.
Divulgamos o cartaz das atividades que serão realizadas ao longo da próxima semana, que é dedicada à leitura, um pouco por todo o país.
"A semana da leitura é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura 2027, que conta com a parceria da Rede de Bibliotecas Escolares e da Direção-Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas, e se destina a celebrar e incentivar o prazer de ler, com múltiplas atividades festivas que promovam a leitura e o encontro entre os livros e os seus leitores, em contexto de sala de aula, nas bibliotecas escolares, nas bibliotecas públicas e em outros espaços que se disponham a colaborar.As bibliotecas escolares associaram-se a esta iniciativa desde a primeira edição (em 2007), constituindo-se como as suas grandes impulsionadoras nas escolas." [RBE, Rede de Bibliotecas Escolares]
Ontem foi dia de celebração na Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão. Entre sorrisos, curiosidade e o inevitável nervoso miudinho que acompanha estes momentos especiais, procedeu-se à entrega dos certificados e de pequenas lembranças aos participantes da mais recente edição do Problema do Mês.
A sessão contou com a presença do professor Rui Nunes, da direção, que felicitou os alunos pelo empenho, pela coragem em aceitar o desafio e pela qualidade das respostas apresentadas. Marcou também presença o Professor Carlos Leal, a mente criativa por detrás dos problemas que, mês após mês, desafiam o raciocínio e estimulam o pensamento dos nossos alunos.
No 2.º Ciclo, foram distinguidos como Matemáticos do Mês:
1.º lugar: Francisco Alves, 6.º D
2.º lugar: Sara Prata, 5.º C
3.º lugar: Madalena Lanção, 5.º A
Participaram ainda, com grande dedicação, Mariana Rito (5.º C), Santiago Santos (5.º C), Filipa Ascensão (6.º D) e Matilde Mesquita (5.º F), demonstrando persistência, atenção ao detalhe e vontade de levar cada raciocínio até ao fim.
No 3.º Ciclo, os Matemáticos do Mês são:
1.º lugar: Diana Chaves, 9.º E
2.º lugar: Soraia Patrício, 9.º D
3.º lugar: Matilde Gonçalves, 7.º B e Diego Gonçalves, 9.º F
Todos os participantes receberam um certificado, pois aceitar um desafio já é, por si só, digno de reconhecimento. Aos três primeiros classificados de cada ciclo foi ainda entregue uma pequena lembrança simbólica, assinalando o mérito alcançado.
O Problema do Mês continua a provar que pensar exige esforço, mas também proporciona satisfação. Na Biblioteca Escolar, os números não intimidam - despertam a curiosidade e convidam à descoberta. E há sempre quem aceite esse desafio.
Parabéns a todos os participantes!
Fiquem atentos: na próxima sexta-feira, após as aulas, será lançado o novo Problema do Mês de março.
O Bibliofit de março voltou a dar vida à Biblioteca Escolar, envolvendo os alunos numa experiência dinâmica e inspiradora. Desta vez, contou com a participação ativa do aluno João Salvado, da turma 10.º CSE, que protagonizou uma demonstração entusiasta, marcada pela generosidade em partilhar cada exercício com a comunidade educativa.
Esta iniciativa continua a fortalecer a ligação entre a leitura, a atividade física e o bem-estar, evidenciando que a Biblioteca Escolar é também um espaço de estímulo ao corpo, à mente e à curiosidade.
A Biblioteca Escolar expressa um agradecimento especial ao aluno pela sua disponibilidade e dedicação, ao Núcleo de Estágio de Educação Física pela colaboração constante, e à professora orientadora Cristina Cruz pelo acompanhamento atento, apoio e orientação fundamentais para a concretização desta iniciativa.
Bibliofit: corpo ativo, mente desperta!
No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Mulher, foi desenvolvido um trabalho especial com uma turma constituída maioritariamente por alunas migrantes, de várias nacionalidades, que frequentam o Curso de Português Língua de Acolhimento.
Ao longo desta atividade, trabalhou-se o vocabulário relacionado com a temática da mulher, da igualdade, da força, da coragem e da conquista de direitos.
Esta iniciativa foi também uma forma de promover a integração e a inclusão, valorizando a diversidade cultural presente na sala de aula. Através da língua portuguesa, criaram-se pontes, fortaleceram-se laços e celebrou-se o papel fundamental da mulher na sociedade.
[Texto enviado pela Prof.ª Dulcínia Coelho]
Boas notícias! Os novos jogos adquiridos pela Direção da Escola para a Ludoteca já estão disponíveis nos armários do Bar da Escola João Franco.
Sempre que quiseres fazer uma pausa entre aulas ou passar um bom momento com os teus amigos, passa por lá. Vais encontrar mesas disponíveis e um espaço agradável, perfeito para jogar, conviver e divertir-te.
Para facilitar a escolha, nas portas dos armários foram colocadas fotos de todos os jogos disponíveis. Assim, basta espreitar e escolher o desafio do dia!
Entre as muitas opções, podes encontrar:
Uno
Cluedo
Monopólio (versão clássica e Pokémon)
Dixit
Quizzes
Escape Game
Torre Infernal
Matraquilhos
Basquetebol
Hóquei no Gelo
Sushi Go!
Dorf
…e muitos outros jogos que prometem horas de diversão!
⚠️ Lembra-te: os jogos são para todos, por isso utiliza-os com responsabilidade. No final, verifica se todas as peças ficaram guardadas. Se cuidarmos deles, continuarão disponíveis para que todos possam aproveitar.
Reúne os teus amigos, escolhe um jogo e vem pôr a mente e a diversão em ação!
A nossa Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde foi palco de uma experiência criativa e inspiradora que ficará certamente na memória dos alunos das turmas VAL 1 e VAL 2.
Tudo começou quando Alejandro Pereyra, pai de dois alunos destas turmas - cineasta, escritor e músico - se disponibilizou para visitar a escola e partilhar a sua experiência profissional. Durante o encontro, explicou de forma acessível e entusiasmante como se constroem filmes de animação, revelando alguns dos “segredos” do processo criativo e técnico por detrás do cinema.
Os alunos mostraram-se desde logo muito curiosos e motivados. A ideia de criarem o seu próprio filme em técnica de stop motion despertou grande entusiasmo e rapidamente se passou das palavras à ação.
Numa aula de Expressão Artística, com a orientação especial de Mateo e Emílio - filhos do cineasta - os alunos imaginaram uma história original, deram largas à criatividade e construíram as suas personagens em plasticina. Entre risos, ideias partilhadas e muita concentração, nasceram figuras cheias de personalidade e cenários cuidadosamente preparados.
De seguida, com a ajuda das professoras, iniciou-se o processo de fotografia: imagem a imagem, movimento a movimento, os alunos captaram as diferentes posições das personagens. Posteriormente, recorrendo a um programa de edição de vídeo, organizaram as fotografias e deram vida ao seu filme em formato STOP Motion.
Esta atividade permitiu desenvolver competências artísticas, digitais e de trabalho colaborativo, mas, acima de tudo, proporcionou um momento de aprendizagem diferente, criativo e muito enriquecedor.
A Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde orgulha-se de promover iniciativas que aproximam a comunidade educativa e que transformam a aprendizagem numa verdadeira aventura criativa.
Aqui fica o registo do produto final de cada turma, testemunho do empenho, imaginação e trabalho de equipa dos nossos alunos.
[Texto enviado pela docente Ana Gabriela Costa]
No âmbito da lecionação da UFCD 6456 - “O meu passado e o meu presente”, a professora de Português Língua de Acolhimento (PLA) lançou um desafio muito especial aos seus alunos migrantes: a realização de trabalhos sobre as cidades e os países de origem onde viveram. O resultado foi simplesmente inspirador. Surgiram belíssimos trabalhos que nos levaram numa verdadeira viagem cultural por diversas regiões do mundo, com destaque para cidades do Paquistão, Rússia, Bielorrússia, Inglaterra, Tunísia e África do Sul. Esta atividade permitiu não só valorizar as histórias de vida e as raízes culturais dos formandos, como também promover a partilha, a inclusão e o enriquecimento cultural de todos. Parabéns a todos os participantes pelo empenho, criatividade e orgulho nas suas origens!
No dia 11 de fevereiro, o átrio da escola transformou‑se, por uns dias, no lugar mais romântico da cidade e sem precisar de velas perfumadas nem banda sonora de telenovela.
Na exposição “Há amor no ar / Hay amor en el aire”, alguns corações de papel caíam do teto, paredes inteiras encheram-se de mensagens e até o banco parecia fazer suspirar amor a quem passava.
Entre puzzles do amor, cartas misteriosas e “elogios grátis” para arrancar e levar no bolso, os alunos descobriram que dizer “gosto de ti”, “tu importas” ou “estou contigo” pode realmente mudar o dia de alguém.
No fim, talvez ninguém tenha encontrado “su media naranja”, mas todos perceberam que a escola fica bem mais bonita quando a amizade e o amor se tornam uma constante partilha.
[Texto: Prof. Ricardo Gaspar]
A Rita Brás, do 9.ºD, enviou-nos, através da docente de português, a sua opinião sobre o livro Fora de Mim, de Sharon M. Draper. Partilhamos e congratulamos a Rita:
"Na minha opinião, o livro é profundamente marcante e necessário, pois retrata a realidade de muitas pessoas com deficiência, que enfrentam diariamente diversos tipos de preconceito. Acompanha a história de Melody, uma menina com paralisia cerebral, que procura mostrar ao mundo que é tão inteligente como qualquer outra criança da sua idade.Também gostei bastante da forma como o livro nos ensina a não julgar os outros pela aparência e a valorizar a empatia, a inclusão e o respeito."
A docente Rosa Antunes enviou-nos a apresentação de um livro feita na aula de português, que não podíamos deixar de partilhar. O trabalho foi realizado por Carolina Marques, do 9.ºD. O livro apresentado foi Confissões de uma miúda excluída, mal-amada e (um pouco) dramática, da autora Thalita Rebouças. Aborda um tema que foi trabalhado, pela turma, no projeto "Sou Como Sou". Parabéns pela tua apresentação, Carolina!
