Celebra-se amanhã, dia 1 de fevereiro, o Dia Mundial da Leitura em Voz Alta, dia que tem sido celebrado pelo Plano Nacional de Leitura. Este ano não é exceção, tendo apenas a novidade de ser online.
Deixamos o vídeo promocional do evento. Não faltes! É às 10h30 minutos.
Hoje trazemos a proposta de uma visita virtual ao Museu da Farmácia.
um projeto que, ao longo dos anos, tem vindo a ser uma referência a nível nacional e internacional, como o comprovam os milhares de visitantes recebidos e os diversos prémios com que o Museu foi distinguido. Inaugurado em junho de 1996 em Lisboa, o Museu da Farmácia é o resultado de uma vontade inequívoca das Farmácias Portuguesas em preservar a história da sua profissão. Em 2010, é a vez da cidade do Porto receber o Museu da Farmácia através da inauguração de um novo espaço.
A exposição digital está dividida por três áreas — Museu da Farmácia de Lisboa, Museu da Farmácia do Porto e Farmácias Históricas. Por lá pode encontrar peças que mostram como a medicina foi praticada ao longo dos séculos. Há um fato médico que servia de proteção contra a peste negra, e máscaras de curandeiros, por exemplo, entre tantos outros artefactos que contam cinco mil anos de história.
Deixamos o link:
https://www.museudafarmacia.pt/museu.aspx?lang=pt&id=1150
Já disponível para requisição na tua biblioteca!
Celebram-se hoje os 76 anos da libertação do Campo de Concentração e Extermínio Nazi de Auschwitz-Birkenau pelas tropas soviéticas em 1945.
Nestes campos de horror foram assassinadas mais de um milhão de pessoas, entre judeus, ciganos, homossexuais, pessoas com deficiência, testemunhas de Jeová, criminosos reincidentes, ativistas, comunistas, civis soviéticos, prisioneiros de guerra, civis polonenses, entre outros. Foram mortas pela fome, doença, fuzilamentos, tortura, experiências maquiavélicas, câmaras de gás...
Em memória de todas as vítimas do Holocausto, é necessário "nunca esquecer para não repetir", e para que se combatam todas as formas de discriminação e de violência.
Temos, na nossa biblioteca, vários livros sobre a temática, que poderão requisitar. Estes são só alguns deles:
[https://www.wook.pt/livro/sadie-courtney-summers/23316427]
1- O que é a Arte Contemporânea - começou a 22 de janeiro (17 horas)
2- A Moda como Desenho - começou a 22 de janeiro (21 horas)
3 - Vendo Através da Fotografia - começa a 16 de março (16 horas)
4 - Arte Modernas e Ideias - começa a 16 de março (12 horas)
5 - Arte e Atividade: Estratégias Interativas para Interagir com a Arte - começa a 16 de março(10 horas)
6 - No estúdio: Pintura Abstrata do Pós-Guerra - começou a 22 de janeiro (27 horas)
O resumo dos cursos pode ser visto nesta página (em castelhano)
Foi criado pela Comunidade Judaica do Porto (CIP/CJP) o Museu do Holocausto do Porto e retrata a vida judaica antes do Holocausto, o Nazismo, a expansão nazi na Europa, os Guetos, os refugiados, os campos de Concentração, de Trabalho e de Extermínio, a Solução Final, as Marchas da Morte, a Libertação, a População Judaica no Pós-Guerra, a Fundação do Estado de Israel, Vencer ou morrer de fome e Os Justos entre as Nações.
[Ana Brioso]
Desenvolvido pelas áreas governativas da Cultura e da Educação, O Plano Nacional das Artes (PNA) visa "tornar as artes mais acessíveis aos cidadãos, em particular às crianças e aos jovens, através da comunidade educativa, promovendo a participação, fruição e criação cultural, numa lógica de inclusão e aprendizagem ao longo da vida. Pretende incentivar o compromisso cultural das comunidades e organizações e desenvolver redes de colaboração e parcerias com entidades públicas e privadas, designadamente, trabalhando em articulação com os planos, programas e redes pré-existentes".
[https://www.dge.mec.pt/plano-nacional-das-artes]
Luísa Ducla Soares, considerada uma das escritoras de renome na literatura portuguesa infantil, nasceu em Lisboa, em 1939. Tem mais de uma centena de livros publicados, destacando-se prosa e poesia para crianças. Licenciou-se em Filologia Germânica. Foi tradutora, consultora literária, jornalista e colaborou em vários jornais e revistas. Em 1970 lançou o seu primeiro livro, intitulado Contrato. Em 1972 publicou o primeiro livro para crianças, intitulado A História da Papoila. Em 1984 ganhou o Prémio Calouste Gulbenkian, em 1996 ganhou o Grande Prémio Calouste Gulbenkian e, em 1996, foi selecionada como candidata portuguesa ao Prémio Hans Christian Andersen.
A autora aceitou gentilmente o convite da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão, para responder a algumas perguntas colocadas pelo 5º A, sob orientação da docente Noémia Carrola.
De onde
nasceu a paixão pelos livros?
Comecei a gostar de livros muito
antes de saber ler. Tinha então alguns álbuns ilustrados que me encantavam e
que a minha mãe era obrigada a ler-me. Como não tinha grande paciência, passava
às vezes alguns parágrafos para se
despachar mas eu sabia os livros de cor e obrigava a pobre a voltar atrás.
Mal aprendi a ler, fui devorando tudo
o que apanhava, que não era muito pois as crianças então poucas ofertas tinham.
Praticamente só as recebiam no dia dos anos e no Natal.
As escolas onde andei não possuíam bibliotecas
nem havia bibliotecas municipais perto de minha casa, pelo que só podia trocar
livros com algumas amigas. A livraria mais próxima ficava a vários quilómetros
de distância.
Quando cheguei à vossa idade , o meu tio mais novo resolveu desfazer-se de muitos exemplares que lhe enchiam a estante . E perguntou-me se eu os queria. Foi para mim a sorte grande ! Do que mais gostei foi da coleção completa dos livros de Júlio Verne, de aventura e ficção científica.
Com que
idade escreveu o seu primeiro livro? Qual foi?
Eu escrevi o primeiro livro aos 10-11
anos, mas não o publiquei, era manuscrito. Os meus pais ofereceram-me um lindo exemplar
em branco, encadernado, com letras douradas
onde figurava o título: OS MEUS VERSOS. Mas, em vez de mandarem imprimir
o nome da autora como Luísa Ducla Soares, o que apareceu foi LUISINHA.
Calculem a vergonha que isso significava para uma autora! Não o mostrei a
ninguém.
Depois puliquei muita coisa em revistas. Só editei um livro de versos em 1970, aos 30 anos. Chamava-se “Contrato”.
Quando
era pequenina, já queria ser escritora?
A primeira profissão que eu quis ter foi artista de circo! Gostava de ser domadora de animais e fazer espetáculos com eles, principalmente com leões. Mas os meus pais apenas me ofereceram um casal de ratinhos brancos com olhos encarnados. Eram bem inteligentes e treinei-os para equilibristas e trapezistas. Mas, como eram tão pequenos, mal se viam ao longe. Então, aos 10 anos, mudei de ideias e resolvi ser escritora, ou seja, domadora de palavras.
Qual foi a
sua primeira inspiração para começar a escrever?
A minha primeira inspiração foram os livros que lia e até o livro de leitura de Português. No princípio do ano, ia logo folhear o manual, à procura de textos interessantes. O meu pai sabia de cor muita poesia tradicional e de autores clássicos que gostava de recitar e eu encantava-me com ela a ponto de saber também várias poesias de cor, muitas das quais não eram para crianças mas para todas as idades. Ainda as recordo.
O que a
torna feliz quando escreve um livro?
Há livros que escrevo por gosto, por interesse
próprio, outros que me encomendam. Essas encomendas nem sempre vão ao encontro do que mais me
interessa. Calculem que tenho de escrever para manuais escolares sobre letras,
números, substantivos, verbos, casos gramaticais. formas e sólidos geométricos
quando me apetecia escrever sobre uma viagem interplanetária, sobre a vida dos
jovens, sobre animais selvagens… Mas
compreendo que é necessário também abordar temas mais aborrecidos com uma finalidade didática.
O que mais me faz feliz quando escrevo é ser livre. Escrever o que me apetece quando me apetece. É poder aproveitar os momentos de maior inspiração e não ser interrompida. Posso não ligar a almoço, jantar, posso nem me deitar se vou atrás de uma inspiração. É uma espécie de aventura da imaginação.
Se não fosse
escritora, que outra profissão gostaria de ter exercido?
Toda a vida trabalhei em várias
profissões além de ser escritora. Quando ainda era estudante dava explicações
de inglês e fazia traduções. Fui consultora de editoras, jornalista, diretora
de uma revista, trabalhei no Ministério da Educação e, ao longo de trinta anos, estive na Biblioteca
Nacional, a maior de Portugal. Tem mais de 3 milhões de livros !
Nunca parei !
Para além de
escrever, com que outras atividades gosta
de ocupar o seu tempo livre?
Gosto de passear, de ler, de
conversar, especialmente com crianças e jovens. Gosto de música. Gosto imenso de
animais e já tive 72.
Claro que também gosto de me encontrar com os meus queridos leitores nas escolas mas agora encontro-me com eles por zoom. É bom que os computadores nos ajudem a superar um pouco o confinamento em que estamos todos a viver. Faço muitas sessões com um músico dessa forma. Há dias em que estamos com 2.000 crianças e jovens ao mesmo tempo.
Quem lhe deu
mais apoio, em termos de escrita, ao longo da sua vida?
Foi, sem dúvida, a minha professora de
português, quando eu estava justamente no vosso ano. Nós, quando somos novos,
não temos por vezes consciência da importância de certos professores na nossa
vida. Ela fazia de cada aula uma festa e ensinou-me a amar a língua portuguesa,
a considerá-la realmente a minha Pátria, como diria Fernando Pessoa. Nunca
cheguei a agradecer-lhe o que fez por mim. Mudei de escola, perdi o contacto
dela… Morreu sem saber o papel que desempenhou na minha existência. Tive apenas
oportunidade de lhe prestar uma homenagem
em Torres Vedras, quando a casa onde nasceu foi transformada em pequeno
centro cultural.
Quando era solteira só o meu pai me apoiava. E, depois de casada ,o meu marido, que apreciava a minha atividade de escritora de livros para adultos, muito me criticava por eu ter optado por escrever para crianças. Achava que eu andava a esbanjar talento.
Já se
emocionou muito ao escrever algum livro?
Já. Escrevi um livro dedicado a um
filho meu que morreu em criança e , ao escrevê-lo, revivi recordações muito dolorosas.
Emocionei-me ao escrever uma biografia do meu pai, ao abordar temas referentes à guerra, à pobreza, ao bullying, à tortura, por exemplo.
De toda a
sua obra, qual é o seu livro favorito?
Não tenho propriamente um livro favorito, pois uns são em verso, outros em prosa, uns dirigem-se a crianças muito pequenas, outros a adolescentes. Hoje em dia, acho que os livros são uma espécie de filhos dos escritores, gostamos de todos, verificando no entanto as virtudes e defeitos de cada um.
Dos livros
que já leu, há algum de que goste especialmente?
Como vocês calculam, já li milhares
de livros . Li muitos para adultos, muitos para jovens e muitos para crianças.
A minha biblioteca tinha tantos livros que ofereci 70.000 à Faculdade de
Ciências Sociais e Humanas onde o meu marido era professor. Mais livros do que
os que havia nessa biblioteca que ficou com o nome dele.
Quando eu tinha a vossa idade
marcou-me muito uma coleção juvenil de biografias de pessoas célebres:
cientistas, escritores, viajantes de um autor hoje esquecido, Adolfo Simões
Muller. Mas interessavam-me mais ainda os livros de Júlio Verne, com as suas incríveis aventuras de
antecipação do futuro: sobre a ida à
Lua, a viagem ao centro da Terra, a volta ao mundo em 80 dias , vinte mil
léguas submarinas. Quase tudo o que ele imaginou se tornou realidade nos nossos
dias.
Mas os poetas marcaram-me muito, principalmente Cesário Verde, Fernando Pessoa, António Gedeão.
Qual é o
nome dos seus filhos? Inspirou-se nas personagens da sua obra para escolher os
nomes deles? Os seus filhos deram origem a personagens dos seus livros?
O meu filho mais velho chama-se
Pedro.
O 2º chamava-se Francisco Miguel, mas morreu
com cinco anos.
A minha filha chama-se Helena.
Também tenho 4 netos com os seguintes
nomes: Miguel, Mafalda, Afonso, Leonor.
Nunca me inspirei em personagens da minha obra para lhes escolher os nomes. O contrário é que aconteceu. Tenho posto o nome deles a várias personagens
Algum dos
seus livros é baseado em factos reais?
Vários dos meus livros são baseados
em factos reais. Alguns são até sobre figuras conhecidas como Eça de Queirós,
Fernão de Magalhães, Garcia de Orta, Teixeira de Pascoais. Tenho um sobre a
vida do meu pai ( “ Um menino chamado Armando “ ) Mas vários se basearam nos meus filhos, nos
seus gostos, marotices, experiências.
Também muitos se basearam em encontros que tive nas escolas com certas crianças e jovens como “ O rapaz e o robô “, “ O rapaz que tinha zero a matemática “, muitos poemas como “ A menina Feia “, “ O alfabeto maluco".
Onde
gostaria de viver se não vivesse em Portugal?
Francamente, hoje em dia, não
gostaria de viver em qualquer outro país. Visitei vários, apreciei-os, mas não
gostaria de viver noutro local apesar de reconhecer que muitos têm belíssimas
paisagens, tesouros artísticos, educação avançada, excelentes recursos
económicos.
(Quando era mais nova talvez me agradasse viver em Inglaterra embora o clima aí não seja propriamente agradável).
A turma do 5ºA (orientação da docente Noémia Carrola)
Qualquer dia, propomos uma sessão online com esta escritora fantástica! Claro está, com a turma que elaborou a entrevista!
A Diana Coutinho, aluna do7º A já é uma nossa colaboradora habitual. Hoje trouxe-nos o relato sobre a vida de um cidadão na Grécia Antiga e acompanhou o texto com um desenho da sua autoria. Obrigado, Diana e parabéns pelo teu trabalho!
Vivia em Atenas um cidadão, de
seu nome Samuel, que se dedicava ao comércio. Samuel vivia com sua
mulher Helena, e seus dois filhos. Benjamim de 8 anos e Ravi com 19
anos. Ravi estava há um ano no serviço militar enquanto Benjamim já
iniciara a escola, onde tocava lira, e gostava muito da disciplina de
oratória tal como seu pai, para um dia se dedicar à vida política.
Esta família vivia numa casa bem ornamentada junto ao principal
Porto de Atenas, graças ao poder que Samuel adquirira sendo um dos
mais respeitados mercadores.
Certo dia Samuel saíra de casa, em direção à Ágora para conhecer o resultado do sorteio de cargos políticos. Esta votação demorava muito tempo pois existiam vários órgãos do poder democrático que eram constituídos através do sorteio, como a Bulé ou o Helieu Enquanto isso, a sua mulher entregou Benjamim ao pedagogo para o levar à escola. Ainda na Ágora, Samuel passou por um mercado de trocas comerciais e aí viu um homem que parecia estar perdido, então ele aproximou-se de Samuel com esperança de que ele o ajudasse. Começou por se apresentar, disse que vinha de Creta uma ilha grega. Atravessou de barco até Esparta, seguiu até Corinto onde pernoitou e chegou a Atenas. Este meteco de seu nome Heitor veio viver para casa de uns primos afastados, para os ajudar coma atividade artesanal. Mas antes de Samuel o encaminhar para casa, apresentou-lhe a pólis. Como estavam na Ágora dirigiram-se primeiro à necrópole, o cemitério onde eram sepultados todos aqueles que morressem em Atenas. Mas um dos sítios que Heitor mais queria conhecer era a Acrópole. Era a parte mais alta da pólis, e onde se encontravam os templos como o Pártenon, dedicado à deusa Atena, admirado pela sua a beleza e simetria. Era na Acrópole que se praticava o culto público, faziam-se procissões e sacrifícios de animais. Saindo da acrópole atravessaram as muralhas e foram até ao Porto de Atenas, onde Samuel fazia a exportação em grandes navios, de armas, vinho, azeite e cerâmica.
Finalmente partiram para a zona rural onde ficavam as habitações dos metecos, e de cidadãos com menores condições e assim se despediram. Samuel passou o resto da tarde a treinar para as olimpíadas gregas, que se davam no mês seguinte. Depois ficara numa piscina a relaxar. c
Chegou o pôr-do-sol e com ele o frio começou a apertar, convidou então alguns amigos para tomarem a refeição quente do dia e discutirem política e filosofia, os assuntos mais abordados entre os cidadãos. Era já tarde. Samuel foi à janela despedir- se do mar como sempre fazia, rezando assim a oração da noite.
Diana Coutinho, 7ºA
A Luana Abelho é nossa colaboradora frequente. Desta vez, enviou-nos um texto da sua autoria que nos dá a conhecer a tradição do Dia de Reis em França. Graças ao trabalho da Luana, voltámos a publicar em Francês. Merci, chère Luana!
C’EST QUOI LA GALETTE DES ROIS?
Tous les ans, en France, on mange plus de 32 millions de Galettes des Rois, car le 6 janvier, c’est la fête de l’Épiphanie. Mais est-ce que vous connaissez l’histoire de cette tradition française?
Selon la tradition chrétienne, l’Épiphanie est l’occasion de célébrer l’arrivée des Rois Mages à Bethléem, douze jours après la naissance de Jésus, donc le 6 janvier. Mais cette fête était déjà célébrée bien avant l’avènement de la religion chrétienne. Ainsi à l’origine, il s’agit, dans l’Antiquité, de fêter le Dieu Dionysos. Au Moyen Âge, on parle d’un gâteau rond et doré qui ressemble au soleil et fait penser au culte des Saturnales et donc au solstice d’hiver et d’été.
À l’origine, les Galettes des Rois étaient de simples pains dans lesquels on mettait un haricot sec en guise de fève, symbole de richesse et de fécondité. Les Romains utilisaient alors les fèves comme bulletin de vote pour élire le roi du festin. Aujourd’hui la fève a été remplacée par une figurine en plastique ou en porcelaine et elle est un véritable objet de collection pour beaucoup de personnes. La tradition veut que le plus jeune se place sous la table et désigne à qui correspond chaque part. Celui qui trouve la fève choisit un roi ou une reine, ensuite il doit l’embrasser. L’année suivante, il devra confectionner ou acheter une Galette des Rois pour partager le jour de l’Épiphanie.
Les régions de France ont aussi apporté leurs spécificités aux Galettes des Rois, on trouve ainsi le pithiviers, dans le Loiret ; le gâteau des rois, le pastis ou la brioche, dans le sud de la France ; la galette comtoise (galette sèche à base de pâte à chou recouverte de sucre et de beurre, aromatisée à la fleur d’oranger), en Franche-Comté ; la nourolle, en Normandie. Mais la préférée des Français est la Galette des Rois à la frangipane !
Voulez-vous faire une Galette des Rois? C’est très facile ! Alors vous avez besoin de deux rouleaux de pâte feuilletée, trois œufs, 80 g de sucre en poudre, 60 g de beurre ramolli, 125 g d’amandes en poudre, une fève et une couronne. C’est parti ! Il faut d’abord commencer par faire la frangipane, pour cela on mélange le sucre avec les œufs, ensuite on ajoute la poudre d’amandes et le beurre ramolli.
On déroule les deux pâtes feuilletées, sur la première on étale la frangipane et il ne faut surtout pas oublier d’y déposer la fève avant de recouvrir avec le deuxième rond de pâte. Avec un couteau, on fait des rayures, dans un sens et dans l’autre, on dore au pinceau avec du jaune d’œuf et direction le four chaud (200º) environ 20 minutes. Retirez du four, laissez refroidir un peu et…
Hum ! Régalez-vous !
[O QUE É A «GALETTE DES ROIS»?]
[Todos os anos, em França, come-se cerca de 32 milhões de «Galettes des Rois», porque no dia 6 de janeiro, festeja-se a Epifania. Mas será que conhece a história desta tradição francesa?
Segundo a tradição cristã, a Epifania é a ocasião de celebrar a chegada dos Reis Magos a Belém, doze dias após o nascimento de Jesus, ou seja no dia 6 de janeiro. Mas esta festa já era celebrada antes do advento da religião cristã. Na Antiguidade, era a ocasião de festejar o Deus Dionísio. Na Idade Média, fala-se de um bolo redondo e dourado parecido ao sol e que faz pensar no culto das Saturnais, logo no solstício de inverno e de verão.
Inicialmente, as «Galettes des Rois» eram simples pães onde se colocava um feijão seco como se fosse um brinde, símbolo de riqueza e de fecundidade. Os Romanos utilizavam ainda as favas como boletim de voto para eleger o rei da festa. Hoje em dia, a fava foi substituída por uma figurinha em plástico ou em porcelana que faz a felicidade das pessoas que as colecionam. A tradição quer que o mais jovem se sente debaixo da mesa e diga a quem é destinada cada uma das fatias. Quem encontrar a fava, deve escolher o seu rei / a sua rainha e beijá-lo (la). No ano seguinte, deverá confecionar ou comprar uma «Galette des Rois» para partilhar no dia da Epifania.
Cada região de França trouxe a sua especificidade na confeção da «Galette des Rois», encontramos assim o «pithiviers», no Loiret; o bolo rei, o «pastis» ou a «brioche», no sul de França; a «galette comtoise» (um bolo seco com massa a «choux» coberto de açúcar e manteiga, aromatizado com flor de laranjeira), na Franche-Comté; a «nourolle», na Normandie, Mas a «Galette des Rois» preferida dos Franceses é a de «frangipane» (amêndoa).
Quer fazer uma «Galette des Rois»? É muito fácil! Precisam de dois rolos de massa folhada, três ovos, 80 g de açúcar em pó, 60 g de manteiga amolecida, 125 g de amêndoa em pó, uma fava e uma coroa. Aqui vai! É preciso começar por fazer a «frangipane», para isso o açúcar com os ovos, de seguida acrescenta-se a amêndoa em pó e a manteiga amolecida. Desenrolam-se as duas massas folhadas, na primeira, espalha-se a «frangipane», sem esquecer de lá colocar a fava, depois coloca-se a segunda massa. Fazem-se umas riscas com a ponta de uma faca, pincela-se com gema de ovo e direitinho para o forno pré aquecido (200º) durante cerca de 20 muntos. Tira-se do forno, deixa-se arrefecer um pouco e… Hum! Deliciem-se!]
Texto e Tradução de | Texte et traduction par | Luana Abelho, 8ºC
Os Refugiados
A imigração ilegal é a migração
de pessoas para um país em violação das leis de imigração desse país ou a
residência contínua de pessoas desprovidas de documentação que as autoriza a
viver naquele país. Ocorre por todas as formas de entrada num país, seja pelas
fronteiras áreas, aquáticas ou terrestres.
Mas o que é efetivamente um
refugiado? Um refugiado é toda a pessoa que, em razão de fundados temores de
perseguição devido à sua raça, religião, nacionalidade, associação a
determinado grupo social ou opinião política, se vê obrigado a sair do seu país
de origem.
Nós acreditamos que a imigração
ilegal, dum ponto de vista judicial e legislativo, é de facto um crime, no
entanto, numa visão humana não é bem assim que o mundo real funciona e não
podemos pôr uma lei à frente de vidas, isto é, a empatia pelo próximo deve ser
uma prioridade de extrema importância em nós próprios e temos de perceber
também que estas pessoas só querem ter finalmente alguma estabilidade nas suas
vidas e viver em paz.
É bastante importante reafirmar o compromisso que todos devemos fazer de acreditar na solidariedade, humanidade e no direito a viver em segurança. E nunca, por razão alguma, acharmos que temos o direito de interferir na vida de alguém que precisa urgentemente de ajuda, humilhando-a e fazendo-a sentir-se inferior para afirmar a supremacia europeia e satisfazer o conceito de xenofobia incutido dentro de várias mentalidades pouco evoluídas e desumanas.
Sabias que …
- os refugiados são
maioritariamente provenientes dos países em situação de guerra e pouco
desenvolvidos, como a Síria, a Eritreia, o Sudão, entre outros países da
África.
- num contexto internacional, 1
em cada 97 pessoas é refugiada- e até ao fim de 2019, 79,5 milhões de pessoas
em todo o mundo foram forçadas a deixar as suas casas.
- Portugal é o 6.º país da União
Europeia que mais refugiado acolheu ao abrigo do Programa de Recolocação, recebeu
1.552 refugiados.
- no Fundão, o centro para as
Migrações - Câmara municipal do Fundão- recebeu até ao momento 42 requerentes
de asilo (6 mulheres e 36 homens, predominantemente da Eritreia e Nigéria) e até
dezembro de 2022, este projeto - Casa F – que se foca no acolhimento,
integração e autonomização de refugiados, receberá um total de 180 refugiados.
(convidamos-te a ouvir a entrevista à Coordenadora para as
Migrações no Fundão)
[Joana Almeida e Matilde Marcelino ( 11º CT1)] - trabalho enviado pela docente Maria de Jesus Lopes
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Acabados de chegar à tua Biblioteca os seguinte jogos matemáticos:
Jogo solitário (em madeira), Quixo, Loto de Multiplicação (com potências); Jogo de Cartas (Cálculo); Jogo de Cartas (Polinómios). Os jogos podem ser requisitados connosco. Bons jogos e bons cálculos!
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Concluída mais uma atividade prevista para 2020!
No âmbito da comemoração dos 150 anos da Tabela Periódica dos Elementos e com o objetivo de promover pontes entre ciência, arte e literatura, foi instalada na entrada da biblioteca uma grande tabela periódica. Esta atividade do Departamento de Ciências Experimentais em articulação com a Biblioteca, foi dinamizada pela docente Maria José Pires, da equipa funcional da BECRE com os alunos do 11ºCT1, no ano letivo de 2019/2020.
Já disponível na tua biblioteca para requisição.
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