A Bruxa Mimi visitou a Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde

Numa casa onde o preto domina cada canto, uma bruxa e o seu gato preto embarcam numa aventura hilariante! A Biblioteca Escolar da EB1 de Valverde transformou-se no palco da magia da Bruxa Mimi, onde os alunos do 1.º ano descobriram que, por vezes, a solução para os tropeções da vida pode ser... uma explosão de cores! Foi uma sessão de leitura carnavalesca, cheia de feitiços bons, jogos e muita criatividade!

A Bruxa Mimi

No dia 24 de fevereiro, na Biblioteca de Valverde, foi realizada mais uma sessão de leitura. Desta vez foram contemplados os alunos da Turma VAL1, do 1.º ano.

Dada a aproximação do Carnaval, onde os disfarces de bruxa se encontram com muita frequência e são dos mais apreciados, a escolha da obra a trabalhar foi “A Bruxa Mimi” de Korky Paul e Valerie Thomas.

E quem é esta bruxa?

Ela vive numa casa preta, onde tudo é preto, desde os lençóis até às mobílias, passando pelas paredes. Bruxa que é bruxa tem sempre um gato e naturalmente o gato da Mimi era preto.

A história desenrola-se à volta do gato chamado Rogério e das peripécias da bruxa para o fazer mudar de cor, já que tropeçava nele constantemente, uma vez que não o via no meio de tanta coisa preta.

Foi uma sessão animada e cheia de atividades. Primeiro ouviram a história e depois, após uma exploração da mesma, foi a vez de fazer um jogo, disponível aqui, onde os alunos acertaram em todas as questões.

De seguida, os conhecimentos adquiridos foram aplicados numa ficha sobre a história ouvida e é de referir que todos se empenharam e demonstraram que estiveram com atenção.

Finalmente, foi a vez de realizar um trabalho de Expressão Plástica sobre o gato Rogério. O molde do gato foi preenchido com recortes ou com bolinhas de papel de guardanapo preto, ao gosto de cada um e agora estão todos expostos na Biblioteca.

[Texto: Professora Ana Cristina Pacheco]

Literatura Hispano-Americana na Biblioteca Escolar: aqui, a inspiração não tem fronteiras!

Ontem, 25 de fevereiro, o auditório da Biblioteca Escolar transformou-se num espaço de descoberta e reflexão literária com a palestra "Elementos del arte literario hispanoamericano: el contexto fundanense como fuente de inspiración", proferida por Juan Ramón Rivas Pulido. O escritor e professor venezuelano, residente no Fundão há cerca de duas décadas, partilhou com os alunos e professores a riqueza da literatura hispano-americana e a forma como a sua vivência no Fundão influenciou a sua criação literária.

Da Venezuela ao Fundão: um percurso literário e pessoal

Nascido em El Tigre, Anzoátegui, Venezuela, uma cidade marcada pela imigração e pelo dinamismo petrolífero, Juan Ramón Rivas Pulido trouxe consigo uma vasta bagagem cultural e académica. Professor de Literatura e Língua Castelhana, com um pós-graduação em Literatura Latino-Americana e uma tese sobre Jorge Luis Borges, o autor trabalhou durante mais de trinta anos no ensino secundário e universitário. Além disso, tem um percurso consolidado como cronista e romancista, com cinco novelas e três livros de contos publicados.

Entre as suas obras destaca-se "Santavera", a sua "novela portuguesa", ambientada numa cidade imaginada que poderia ser qualquer uma da Cova da Beira. Este facto tornou a palestra ainda mais especial, pois permitiu aos alunos perceber como um autor estrangeiro pode ser influenciado pelo lugar onde vive e pelas suas histórias, transformando-as em literatura.

Aprendizagens para os alunos: mais do que literatura, uma janela para o Mundo

Durante a sessão, Rivas Pulido abordou as características essenciais da literatura hispano-americana, desde o realismo mágico até à diversidade cultural que a compõe. Os alunos puderam compreender como escritores como Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa e Borges trouxeram novas formas de contar histórias, misturando o real e o imaginário de maneira única.

A palestra foi uma excelente oportunidade para os estudantes aprofundarem os seus conhecimentos sobre literatura em língua espanhola, mas também para reforçarem a importância do espanhol como língua estrangeira, uma competência cada vez mais valorizada no mundo globalizado. Além disso, o evento despertou o interesse pela escrita criativa, ao mostrar que a inspiração pode surgir do quotidiano e da observação do mundo à nossa volta.

A Biblioteca Escolar continua, assim, a apostar na promoção da leitura e da cultura, para além da promoção do ensino do Espanhol, proporcionando encontros que enriquecem o percurso académico e pessoal dos alunos.

Que faz Camões em Malpartida de Cáceres?

Ainda a propósito do intercâmbio escolar, realizado no dia 14 de fevereiro, entre o Agrupamento de Escolas do Fundão e o IESO "Los Barruecos", de Malpartida de Cáceres, no âmbito do Projeto "Beira-Extremadura", divulga-se a atividade de articulação, realizada na disciplina de português. O 8.ºF, que até nem estuda espanhol, envolveu-se no projeto, com o intuito de partilhar trabalhos com os alunos que estudam a nossa língua no IESO "Los Barruecos". Aliaram a comemoração dos 500 anos de Luís Vaz de Camões e fizeram marcadores com versos do autor para oferecer aos alunos de Malpartida de Cáceres. A seleção dos versos envolveu a leitura de vários poemas de Camões, tendo os alunos ficado a conhecê-lo melhor e contribuindo para que os seus pares de Malpartida de Cáceres também o conhecessem.

Camões e a ida à fonte: da tradição medieval à Literatura Contemporânea

No âmbito das comemorações dos 500 anos do nascimento de Luís de Camões, os alunos do 10.º CT1 tiveram a oportunidade de mergulhar na simbologia da ida à fonte, um tema recorrente na literatura medieval e clássica. A palestra, conduzida pelo professor José Henrique Manso, da Universidade da Beira Interior, explorou a ligação entre a poesia trovadoresca, a lírica camoniana e a sua influência em autores contemporâneos como António Gedeão e António Cabral. Uma sessão enriquecedora que ampliou horizontes e trouxe novas perspetivas sobre a literatura ao longo dos tempos, cono nos contaram, em seguida, as professoras-estagiárias Andreia Figueira e Juliana Nunes.

Releituras de Camões

O tema medieval da ida à fonte em Camões: “ Vai fermosa e não segura”

Na quinta-feira, 20 de fevereiro, realizou-se no auditório da Escola Secundária do Fundão uma palestra, direcionada para os alunos do 10.º CT1, no âmbito das comemorações dos 500 anos do nascimento de Luís de Camões, com o tema medieval da ida à fonte, dinamizada pelo professor José Henrique Manso, da Universidade da Beira Interior.

Esta sessão permitiu aos alunos aprofundarem o conhecimento sobre a poesia trovadoresca, nomeadamente as cantigas de amigo, e sobre a lírica camoniana. Assim, o professor Henrique Manso estabeleceu a relação entre a simbologia da ida à fonte representada nos poemas da literatura medieval e clássica, e como esta ida à fonte foi adaptada por autores contemporâneos mais recentes, nomeadamente António Gedeão, no “Poema da autoestrada”, e António Cabral com “Descalça vai para a fonte”.

Acreditamos que esta partilha foi uma mais-valia para os nossos alunos e serviu de motivação para o estudo da lírica camoniana.

Se quiseres podes ouvir aqui o poema de António Cabral “Descalça vai para a fonte” musicado por Francisco Fanhais.

[Texto: Andreia Figueira e Juliana Nunes, Núcleo de Estágio de Português e Espanhol]

Estão apurados os alunos que seguem para a fase final do "AEF a Ler"!!! Parabéns!

Decorreram, nos dias 10 e 11 de fevereiro, as provas de escola do Concurso de Leitura "AEF a LER". Congratulamos os docentes que motivaram os alunos para a participação e, em especial, os alunos que leram os livros escolhidos e foram apurados para a fase final.

                     

Divulgamos, agora, os alunos, dos vários ciclos de ensino, apurados para a fase final (lembramos que esta ordem é alfabética e não por nível de desempenho):

1.º CICLO - 2.º ano

Ana Francisca Carvalho - E.B.1 ST 2A

Madalena Barata - E.B.1 ST 2A

Joaquim Diamantino - E.B.1 ST 2A

Vicente São Pedro - E.B.1 ST 2A

(foram apurados quatro alunos, pelo facto de haver dois com o mesmo resultado)

1.º CICLO - 3.º/4.º ano

Camila Inês Catana - E.B.1 Valverde 3
David Alexandre Lourenço - E.B.1 Valverde 3

Mariana Borges - E.B.1 Pêro Viseu 2

2.º CICLO

Carolina Trindade - 5.ºE

Maria Paula - 5.ºA 
Pedro Maia - 6.ºA 

3º CICLO

Henrique Pedro - 8.ºA 

Leonor Marques - 8.ºF

Pietra Santos - 7.ºC

ENSINO SECUNDÁRIO (Regular e Profissional)

Luana Abelho - 12.ºCTAV 
Mariana Gonçalves - 12.ºCTAV
Mariana Pranto -  12.ºCT2

Em breve, divulgaremos a data da prova final. O livro em prova será o mesmo.

Isabelle Aires no Leituras (Com)Vida

E há algo melhor do que uma leitura para iniciar bem a semana? A Isabelle Aires (da turma ST2A, docente Ema Brito) da Escola E. B. 1 Santa Teresinha, traz-nos a leitura de um excerto do livro Chocolata, de Marisa Núñez; traduzido por Dora Sottomayor e ilustrado por Helga Bansch.

Este livro conta-nos sobre o que faz um hipopótamo fêmea sair da selva e ir à cidade. Uma óptima casa de banhos! Chocolata acordou cedo, pegou numa mini-mala e partiu para a cidade. Lá comprou roupa, sapatilhas, biquini de tamalho XL e camisa de dormir e à tarde foi à casa de banhos, onde encontrou outros animais.Antes de regressar a casa, o hipopótamo fêmea não se esqueceu de comprar uma prenda ao Teófilo: um livro sobre a selva africana. O amigo esperava-a ansioso para ouvir as novidades.

Parabéns pela tua leitura, Isabelle Aires! Adoramos!

Está aí o Problema do Mês de Fevereiro

 Olá alunos do 2.º e 3.º ciclo!

Já se podem candidatar a matemáticos do mês de fevereiro!

Façam o "download" dos enunciados do problema e tentem resolvê-lo. Depois, explicam-nos como fizeram, enviando uma fotografia ou um "scan" da resolução para: bibliotecas@esfundao.pt

Indiquem  o vosso nome e a vossa turma.

Não se esqueçam de que necessitam dos quatros passos de resolução de um problema:

1 - Interpretar a informação (os dados)

2 - Pensar num plano de resolução.

3 - Aplicar o plano de resolução.

4 - Verificar a resolução.

Se responderem de forma correta e a resposta chegar bonitinha, já se podem considerar vencedores.😄

Se és aluno do 2.º ciclo (5.º e 6.º ano), descarrega o problema aqui.

Se és aluno do 3.º ciclo (7.º, 8.º e 9.º ano), descarrega o problema aqui.

"Beira-Extremadura": o intercâmbio escolar transfronteiriço que continua a fortalecer laços entre beirões e estremenhos

No dia 14 de fevereiro, realizou-se mais um encontro escolar entre o Agrupamento de Escolas do Fundão e o IESO "Los Barruecos", de Malpartida de Cáceres, no âmbito do Projeto "Beira-Extremadura". Este intercâmbio insere-se no compromisso das duas instituições em estreitar laços culturais, linguísticos e educativos entre a Beira Interior e a Extremadura, duas regiões vizinhas que partilham uma herança histórica e geográfica comum.

A jornada iniciou-se com uma visita ao Museu Vostell, em Malpartida de Cáceres. Este museu, fundado pelo artista alemão Wolf Vostell, é um espaço de referência na arte contemporânea, integrando peças que desafiam a perceção tradicional e promovem o pensamento crítico. Para os alunos, a experiência proporcionou um contacto direto com novas formas de expressão artística e uma reflexão sobre o impacto da arte na sociedade e vice-versa.

Seguiu-se a deslocação à cidade de Cáceres, cujo centro histórico é Património da Humanidade pela UNESCO. A visita, guiada por cidadãos aposentados, constituiu um exemplo de cidadania ativa, demonstrando a importância do envolvimento da comunidade sénior na valorização do património. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a riqueza arquitetónica e cultural da cidade, que reflete séculos de história e influência árabe, judaica e cristã.

O convívio entre os alunos portugueses e espanhóis foi um dos momentos mais enriquecedores do encontro. A troca de experiências e a prática das línguas portuguesa e espanhola favoreceram a comunicação intercultural, uma competência essencial para o futuro da Europa. Para além disso, a partilha de iguarias típicas de ambos os países reforçou o sentido de identidade, bem como a valorização das tradições gastronómicas.

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas do Fundão também demonstrou um papel ativo na concretização do evento, promovendo o contacto entre os estudantes e incentivando o intercâmbio do conhecimento e da leitura em ambas as línguas, fazendo com que a educação extravase a sala de aula, sendo um espaço de ligação entre culturas.

O Projeto "Beira-Extremadura" continua a consolidar pontes entre Portugal e Espanha, reforçando a importância da cooperação transfronteiriça e o espírito de partilha e aprendizagem mútua entre as novas gerações dos dois lados da fronteira.

El 14 de febrero se llevó a cabo un nuevo encuentro escolar entre el Agrupamento de Escolas do Fundão y el IESO "Los Barruecos" de Malpartida de Cáceres, en el marco del Proyecto "Beira-Extremadura". Este intercambio se inscribe en el compromiso de ambas instituciones por estrechar lazos culturales, lingüísticos y educativos entre Beira Interior y Extremadura, dos regiones vecinas que comparten una herencia histórica y geográfica común.

La jornada comenzó con una visita al Museo Vostell, en Malpartida de Cáceres. Este museo, fundado por el artista alemán Wolf Vostell, es un espacio de referencia en el arte contemporáneo, integrando piezas que desafían la percepción tradicional y promueven el pensamiento crítico. Para los alumnos, la experiencia les permitió un contacto directo con nuevas formas de expresión artística y una reflexión sobre el impacto del arte en la sociedad y viceversa.

A continuación, tuvo lugar el desplazamiento a la ciudad de Cáceres, cuyo casco histórico es Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. La visita, guiada por ciudadanos jubilados, constituyó un ejemplo de ciudadanía activa, demostrando la importancia de la participación de la comunidad sénior en la valorización del patrimonio. Los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer la riqueza arquitectónica y cultural de la ciudad, que refleja siglos de historia e influencia árabe, judía y cristiana.

La convivencia entre los alumnos portugueses y españoles fue uno de los momentos más enriquecedores del encuentro. El intercambio de experiencias y la práctica de los idiomas portugués y español favorecieron la comunicación intercultural, una competencia esencial para el futuro de Europa. Además, la compartición de manjares típicos de ambos países reforzó el sentido de identidad, así como la valorización de las tradiciones gastronómicas.

La Biblioteca Escolar del Agrupamento de Escolas do Fundão también desempeñó un papel activo en la realización del evento, promoviendo el contacto entre los estudiantes e incentivando el intercambio del conocimiento y la lectura en ambos idiomas, haciendo que la educación trascienda el aula y sea un espacio de conexión entre culturas.

El Proyecto "Beira-Extremadura" continúa consolidando puentes entre Portugal y España, reforzando la importancia de la cooperación transfronteriza y el espíritu de intercambio y aprendizaje mutuo entre las nuevas generaciones de ambos lados de la frontera.

Amor e amizade celebrados em várias línguas no AEF

Entre 10 e 14 de fevereiro, a Escola Secundária do Fundão assinalou o Dia de São Valentim com uma exposição organizada pelo núcleo de estágio de Português e Espanhol. Integrada no projeto Palabras a tu Ritmo, a iniciativa encheu o átrio de mensagens de amor e amizade em várias línguas, promovendo valores como o respeito e a empatia, como nos contou a professora Ana Gabriela Baptista:

Nos dias 10 a 14 de fevereiro, o núcleo de estágio de português e espanhol com a colaboração das várias disciplinas do Departamento de Línguas e inserida no projeto Palabras a tu Ritmo, realizaram uma exposição no átrio da escola secundária alusiva ao Dia de São Valentim, de forma a comemorar o amor e a amizade. A atividade consistiu num mural em que vários alunos escreveram em diversos idiomas mensagens de amor e de amizade. Além disso, no âmbito da disciplina de Espanhol, fez-se cortinas em forma de corações, em que cada aluno escreveu uma frase em espanhol sobre o amor e a amizade.

O principal objetivo desta atividade é a promoção do respeito, da empatia, amizade e carinho pelo outro, sendo também valores importantes que se devem ajudar a desenvolver nos alunos.

[Texto: Prof.ª Ana Gabriela Baptista]

Ah, afinal, “Leiria existe, mas só um bocadinho”, vá!

No dia 13 de fevereiro, as turmas do 12º LH e do 10º CT1 assistiram a um espetáculo da companhia “Camisola Preta”, a partir dos Contos de Gin-Tónico de Mário- Henrique Leiria, na Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade.

 A companhia Camisola Preta interpretou alguns dos textos de Mário-Henrique, foi um momento muito especial em que a música e o humor estiveram presentes. Assim, assistimos a uma admirável leitura / interpretação musicada de contos deste autor, considerado um marco da literatura surrealista.

É verdade que alguns contos deixaram os alunos admirados e confusos. Pois os textos desafiam a lógica e a estrutura tradicional, criando situações inusitadas e personagens excêntricas. São narrativas curtas irreverentes, absurdas, mas, muitas vezes, carregadas de humor negro e crítica social. Ninguém pode ficar indiferente à leitura de contos como “A verruga”, “O Pescador” que pesca um nazi”; “ A galinha”, em que um homem tenta ensiná-la a voar e …

Agora, é a tua vez de leres os Contos de Gin -Tónico de Mário-Henrique Leiria.

[Texto: Prof.ª Maria de Jesus Lopes] | [Fotos: @Dina Matos] 

Parabéns aos Vencedores do Problema do Mês de Janeiro!

Foram hoje entregues os Certificados e lembranças aos alunos/as vencedores/as do "Problema (de matemática) do Mês" de Janeiro. Parabéns a todos/as! 

Os prémios foram entregues pela docente Vanessa Nunes, da Direção e pelo docente responsável pelos Problemas do Mês, Carlos Leal.

E os nossos Matemáticos do Mês são:

2.º Ciclo:

1.º lugar - Francisco Alves, do 5.ºD

2.º lugar - Maria Paula, do 5.ºA

3.º lugar - Íris Oliveira, do 5.ºE

3.º Ciclo:

1.ºlugar - Beatriz Morgado, do 9.ºC

2.º lugar - Farhal Babar, do 9.ºD

3.º lugar - Eduarda Santos, do 9.ºC

Parabéns a todos os participantes!

O Problema do Mês de fevereiro será já partilhado muito em breve. Estejam atentos, sejam rápidos e atenção à boa resolução e apresentação.

Mariana Mendes no Leituras (Com)Vida

Hoje é a Mariana Mendes (da turma ST2A, docente Ema Brito) da Escola E. B. 1 Santa Teresinha, que nos traz a leitura de um excerto do livro O Ganso do Charco, de Caroline Jayne Church.

Neste livro, há um ganso que tem artes de despistar uma raposa muito ladina. Inteligente e imaginativo, ele vai ajudar o resto do seu bando a dar uma lição à raposa.

Parabéns pela tua leitura, Mariana!

Rafael Silva lê com o tio para a rubrica Leituras (Com)Vida

Esta semana, começamos mesmo bem, com uma leitura entre o Rafael Silva (da turma ST2A, docente Ema Brito) e o seu tio Pedro. Uma fantástica leitura, com efeitos especiais, que vem, sem dúvida, enriquecer o nosso Leituras (Com)Vida. Leram uma passagem do livro Brilha como as Estrelas, de Anna Wilson e Harry Woodgate

Este é um livro idílico, uma canção de embalar, um doce sonho, envolto em páginas que nos dão um último grande abraço antes de as fecharmos.

Contada do ponto de vista da natureza, esta história profundamente reconfortante para leitores de todas as idades, mostra-nos como todos fazemos parte de algo muito maior. Tal como o mundo natural se desenrola em harmonia com a sua própria instabilidade, também nós, seres humanos, serpenteamos por entre a vida com a diversidade natural dos nossos sentimentos. Mas, de uma coisa podemos estar seguros: a nossa vez de brilhar acaba sempre por chegar.

Parabéns Rafael! Adoramos a leitura que fizeste com o teu tio Pedro, que também já foi nosso aluno!

Dia de São Valentim na Biblioteca Escolar

A Biblioteca Escolar está linda!

Para assinalar o Dia de São Valentim, o 11ºAV, sob orientação da docente do Departamento de Expressões, Catarina Ferreira, decorou a Biblioteca com um grande lenço dos namorados, também conhecido por lenço de pedido, lenço de conversados, lenço de comprometimento ou lenço de amor, um lenço cuja origem é atribuída ao Minho.

Este é um trabalho a que darão continuidade, pois o intuito é que o bordado se estenda a todo o lenço.

Foram também divulgados livros, existentes na biblioteca, com o intuito de celebrar este dia.

Vamos apanhar a Barca do Inferno ou a Barca do Paraíso?

As docentes do subgrupo de Português expuseram, na Biblioteca Escolar, os magníficos trabalhos dos/as alunos/as de 9º ano, no âmbito do estudo do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Vejam se não estão maravilhosos! Parabéns aos/às alunos/as e docentes que os/as orientaram.

Entra no cenário de Gil Vicente, onde a comédia e a crítica se encontram! Vem descobrir os destinos das almas no Auto da Barca do Inferno e vê como as nossas escolhas nos podem levar por mares de reflexão, na nossa exposição, na Biblioteca Escolar. Não percas esta viagem de moral e humor!

"À barca, à barca, houlá!/que temos gentil maré!"

Na Biblioteca de Valverde Há uma «Girafa Que Comia Estrelas»

No dia 10 de fevereiro realizou-se mais uma sessão na Biblioteca Escolar de Valverde com os alunos da turma VAL2 (2.º ano).

O livro escolhido como ponto de partida para o desenvolvimento de atividades foi A girafa que comia estrelas, escrito por José Eduardo Agualusa e ilustrado por Henrique Cayatte, sendo uma obra recomendada pelo PNL para idades entre os seis e os oito anos.

É uma história simples, mas que serve como excelente ponto de partida para abordar temas como a amizade, a força da união, a saudade e até as alterações climáticas e a consciência ambiental.

A personagem principal é a girafa Olímpia, que tem um pescoço muito comprido. De dia, fura as nuvens à procura de anjos e, de noite, para comer estrelas. Nestas andanças, acaba por conhecer a D. Margarida, uma galinha-do-mato que tinha o seu ninho nas nuvens. Juntas vivem algumas aventuras fantásticas.

O dia começou com a leitura do livro pela professora. De seguida, foi feita uma exploração oral da história, referindo as personagens, as suas características e as aventuras que viveram. Falou-se também de saudade, do significado da palavra e das saudades que cada um sentia.

Foi efetuado um questionário com treze perguntas em https://wordwall.net/pt/resource/8122077/a-girafa-que-comia-estrelas e foram todas respondidas corretamente!

Seguidamente, os alunos responderam a questões, por escrito, numa ficha e, para finalizar, construíram dois exemplares do “Jogo da Memória”.

A manhã terminou em grande diversão com todos a jogarem os jogos! 

                                                                                            [Ana Batista, docente da equipa da BECRE]

Fomos ao teatro ver a Farsa de Inês Pereira!

No dia 29 de janeiro, às 14:30 horas, no anfiteatro da Escola Secundária do Fundão, os alunos de 10.º ano dos cursos regular e profissional assistiram à representação da Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente, pela companhia de teatro Etcetera, de Vila Nova de Gaia.

Quem assistiu, divertiu-se imenso com as personagens em cena: Inês, a mãe, Lianor Vaz, os Judeus casamenteiros, Pêro Marques, o Moço, o Escudeiro e o Ermitão. 

Gil Vicente continua atual, com a sua crítica à sociedade!

[Prof. Maria de Jesus Lopes]

Clube de Leitura e "Dez Minutos a Ler" no 5ºA

O 5º A, para além de participar na atividade "10 Minutos a Ler", participou, nos dias 6 e 7 de fevereiro, em mais uma sessão do Clube de Leitura do 2º Ciclo, no qual fizeram partilhas de leituras, orientados pela docente da equipa da biblioteca Escolar, Conceição Alves.

10 Minutos a Ler no 6ºA

O 6º A continua a desenvolver a atividade "10 Minutos a Ler", com a docente de português (da equipa da Biblioteca Escolar) Conceição Alves.

Esta é uma prática simples mas poderosa, que visa incentivar os alunos a lerem regularmente por um curto período de tempo. Esse momento dedicado à leitura pode ter um impacto significativo no desenvolvimento dos alunos, trazendo uma série de benefícios:

1. Melhoria da fluência e compreensão leitora: ao praticarem a leitura regular, os alunos melhoram a sua capacidade de ler de forma fluente e compreensiva, o que contribui para uma melhor performance nas avaliações de leitura.
2. Aumento do vocabulário e conhecimento: a leitura frequente expõe os alunos a novas palavras, conceitos e ideias, enriquecendo o vocabulário e ampliando o conhecimento geral.
3. Desenvolvimento do gosto pela leitura: a atividade de leitura regular cria o hábito e o prazer pela leitura, podendo transformar-se numa atividade prazerosa, que desperta o interesse pelos livros.
4. Redução do stresse e promoção do bem-estar: a leitura pode funcionar como uma pausa no quotidiano agitado, proporcionando um momento de relaxamento e concentração, o que contribui para a saúde mental e emocional dos alunos.
5. Melhoria do desempenho escolar: com o desenvolvimento de habilidades de leitura, os alunos preparam-se melhor para interpretar e compreender diferentes tipos de textos, o que tem impacto positivo em diversas áreas de aprendizagem.

Em suma, a atividade "10 Minutos a Ler" é uma excelente ferramenta pedagógica que contribui para a formação integral dos alunos, favorecendo o seu desenvolvimento cognitivo, emocional e social.

Margarida Pissarra e a mãe no Leituras (Com)Vida

Começamos a semana com mais uma rubrica do Leituras (Com)Vida, desta vez com a leitura da Margarida Pissarra, que leu com a mãe uma passagem do livro A Bondade Torna-me Mais Forte, de Elizabeth Cole. A Margarida é da turma ST2A (da docente Ema Brito) da Escola E.B.1 Santa Teresinha.

Neste livro, cuja ação decorre na quinta dos avós, o Vasco conhece alguns animais que não se portam muito bem. No entanto, com palavras gentis e compreensão, o nosso pequeno herói ensina aos novos amigos o poder da bondade.

Esta história ensina às crianças a importância de ajudar e respeitar os outros, de aceitar a diversidade, assim como a importância da gratidão, da partilha, da cortesia e do amor pela Natureza.

«Quando mostras bondade aos outros, todos também são mais gentis.»

Parabéns Margarida! Adoramos a leitura que fizeste com a tua mãe!

Maria Leonor Santos lê com a tia no Leituras (Com)Vida

Hoje temos o prazer de partilhar mais uma leitura em família. A Maria Leonor Santos (da turma ST2A da Escola E.B.1 Santa Teresinha, da docente Ema Brito) leu, com a tia, um excerto do livro Pascoal, o patinho que não fazia quá-quá, de Malachy Doyle.

Este livro conta a história de um patinho chamado Pascoal que, ao contrário dos outros patinhos, não consegue fazer o som característico "quá-quá". Ele sente-se diferente e tenta, por várias vezes, imitar os sons dos outros animais, mas sem sucesso. Ao longo da história, Pascoal acaba por descobrir que a sua verdadeira força está em ser ele mesmo, independentemente de se encaixar nos padrões dos outros. É uma história sobre aceitação, autoestima e a importância de abraçar a individualidade.

Foi mesmo bom ouvi-las!👏👏👏

Participa neste desafio e comenta um livro da Biblioteca Escolar!

Gostas de ler ou nem por isso? Consegues ler um livro, mesmo que seja só de vez em quando?

Então, a tua Biblioteca Escolar tem um desafio para ti:

Envia-nos um comentário com a tua opinião sobre um livro, da nossa biblioteca, que já tenhas lido.

Achas que consegues lidar com este pedido? Ficamos à espera da tua participação!

As primeiras, mais criativas e melhores opiniões e/ou apreciações críticas que enviarem, receberão um Certificado de "Crítico Literário do Mês" e uma pequena lembrança. As críticas serão ainda publicadas aqui, no Blogue e nas redes sociais das Bibliotecas!

Vamos lá? Aguentarás a pressão exigida a um crítico literário?

Envia as tuas críticas literárias para o email dos professores bibliotecários em: bibliotecas@esfundao.pt

Zaynab Alamgir no Leituras (Com)Vida

Hoje trazemos a leitura da Zaynab Alamgir, da turma ST2A (da docente Ema Brito), de um excerto do livro Oh Não!, da coleção «Harry e o Balde de Dinossauros».

Oh Não!, o Harry partiu a chávena da Rita. E agora, o que é que pode fazer? É fácil. O Harry vai a caminho da Dinolândia com os seus amigos dinossauros para arranjar a chávena da Rita. E é na Dinolândia que ele vai descobrir como resolver o problema da chávena partida da Rita.

Vamos todos com a Zaynab a caminho da Dinolândia para arranjar a chávena da Rita?

Já deste um salto à biblioteca para escolheres um livro de capa vermelha?

A tua Biblioteca Escolar, como sabes, divulga regularmente livros, assinalando datas e fazendo propostas de leitura criativas.