Poema de Francisco Fazenda, 9A

Partilhamos um poema do Francisco Fazenda, do 9A, que nos foi enviado pela docente Rosa Antunes. Parabéns Francisco!

Neste dia tão especial 

Não há par que não seja ideal!

Sempre a ouvir pássaros a cantar, 

Também há chocolates e flores para dar!

Neste dia de tantas palavras, 

Não há coração que não ganhe asas.

                                            [Francisco Fazenda, 9ºA]

Sopa de Letras Dia de São Valentim, por Matilde Saraiva, do 9A

A propósito do Dia de São Valentim, a docente Rosa Antunes partilhou duas sopas de letras proposta pela Matilde Saraiva, do 9A. Para as tentares resolver, basta clicares nas imagens abaixo, que serás encaminhado para as mesmas. Tenta resolver, vê quantas acertas e responde a esta publicação contando-nos em quantas acertaste!

"Celebrar o Amor", Marta Lopes do 9A

Vem aí o Dia de São Valentim! A docente Rosa Antunes fez-nos chegar um poema, escrito pela aluna Marta Lopes, do 9ºA. Vale a pena ler! Parabéns Marta!

Alunos do Pré-Escolar e do 1ºCiclo da Fatela visitaram o Japão

Em Dezembro "visitaram" a Itália, agora foram ao Japão! Os alunos do Ensino Pré-Escolar e do Ensino Básico do 1.º Ciclo da Fatela não param de andar por esse mundo fora. Falamos da iniciativa "O Meu Mundo e o Teu", que tem por objetivo promover o respeito pela diversidade cultural através dos usos e costumes de outros países. Os trabalhos começaram com a leitura do livro “Momoko”, de Coby Hol, que relata a história de uma menina que vive no Japão e descobriu como ajudar a sua avozinha a ganhar dinheiro para enfrentar o Inverno rigoroso que se aproximava. Mas as professoras Ana Batista e Maria Patrocínia, responsáveis por este Projeto Turma que engloba a Cidadania, contam-nos tudo aqui:

«Dando seguimento ao Projeto de Turma /Grupo e de Cidadania das turmas do Pré-escolar e do 1.º Ciclo,  “O meu mundo e o teu”, continuamos a promover o respeito pela diversidade cultural através do conhecimento dos usos e costumes de outros países.

Desta vez, a escolha recaiu sobre o Japão e as atividades tiveram como ponto de partida o livro “Momoko”, de Coby Hol que relata a história de uma menina que vive no Japão e descobriu como ajudar a sua avozinha a ganhar dinheiro para enfrentar o Inverno rigoroso que se aproximava.

As diferentes atividades realizadas permitiram o alargamento de saberes sobre uma realidade bastante diferente da nossa. Entre elas destacamos:

- Leitura orientada do livro “Momoko”;

- Localização do Japão no globo terrestre;

- Pintura de um mapa do país e da respetiva bandeira;

- Pesquisas sobre diversos aspetos do país: significado da bandeira, a cerimónia do chá, os trajes tradicionais, os jardins, a gastronomia, a escrita, os leques, as casas, entre outros;

- Atividade prática: como usar pauzinhos japoneses (hashi);

- Elaboração de um cartaz com as informações recolhidas e os desenhos pintados pelos alunos;

- Observação de diversas imagens da árvore referida no livro “Momoko” – o ácer;

- Visionamento de um vídeo sobre o funcionamento de uma escola japonesa.

As crianças participaram com entusiasmo e empenho em todas as atividades. Continuam assim a ampliar os conhecimentos sobre o mundo que as rodeia e a reconhecer como é importante conhecer a cultura de outros países.»

Alimentação colorida

Atividade, no âmbito da alimentação saudável, com a turma do 4º ano da Escola EB1 de Santa Teresinha, realizada com a turma do Curso Profissional de Apoio Psicossocial. A Prof.ª Andreia Sousa, enviou-nos ainda o seguinte texto:

Na passada Sexta feira, 3 de fevereiro, a Turma do Curso Profissional de Apoio Psicossocial realizou uma atividade no âmbito da alimentação saudável com a turma do 4º ano da Escola de Santa Teresinha. Esta atividade está inserida num Projeto de Intervenção em Saúde, no âmbito da UFCD 10390 - Intervenção Educativa - na disciplina de CIS. Irão ser ainda ministradas mais 4 sessões ao longo do 2º período.

Dia Escolar da Não Violência e da Paz

Atividades no âmbito da Educação para a Cidadania, nas Escolas Básicas de Santa Teresinha, Alcaria e Jardim de Infância de Pêro Viseu, enviadas pela coordenadora da Educação para a Cidadania, Prof.ª Andreia Sousa.

Quando a escola se une em torno de um bem maior a magia acontece!!

"Rosa", de Eugénio de Andrade, por Camila do 9D

A Camila, do 9º D, leu, desta forma expressiva e tão criativa, o poema "Rosa", do livro Aquela Nuvem e Outras, de Eugénio de Andrade. Agradecemos à docente Rosa Antunes a partilha. Parabéns Camila!

História de um Homem Comum, George Orwell

"George Bowling, o narrador, é um angariador de seguros na meia-idade, que vive numa casa geminada de um subúrbio inglês com a mulher e dois filhos. Um dia, depois de ganhar algum dinheiro numa aposta, e antecipando os tempos terríveis que se adivinhavam tanto para si como para o país, tenta recuperar a sua infância idílica e regressa a Lower Binfield, o lugar onde nasceu, para pescar carpas num lago que lhe ficou na memória durante trinta anos. Infelizmente esse lago já não existe, o vilarejo tornou-se irreconhecível e o principal acontecimento da sua escapadela está longe de ser aquilo que se esperava." [Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027]

Livro recomendado PNL2027 - 2022 1.º Sem. - Literatura - dos 15-18 anos - maiores 18 anos - Fluente

Havia Outra Raposa, Georgiana Deutsch

O livro apresenta a história de uma pequena raposa que, enquanto anda em busca de pirilampos, se vê refletida na água. Como não se reconhece, estabelece com o seu reflexo uma relação que começa por ser conturbada, mas acabará por se amenizar, logo que o comportamento da protagonista se transforma.

[Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027]

Livro recomendado PNL2027 - 2021 1.º Sem. - Literatura - dos 6-8 anos - Inicial 

Eu Falo Como Um Rio, Jordan Scott; Sydney Smith

Baseado na experiência do poeta Jordan Scott, esta é a história comovente de um menino que gagueja. Um livro intimista e poético. Um livro para quem se sente diferente, solitário ou incapaz de se integrar. As ilustrações expressivas, numa articulação plena com o texto, transformam o livro num objeto de arte sublime.

[Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027]

Livro recomendado PNL2027 - 2021 1.º Sem. - Literatura - dos 9-11 anos - dos 12-14 anos - Mediana

Jornadas Pedagógicas do AEFundão

 O Agrupamento de Escolas do Fundão promoveu as "Jornadas Pedagógicas do AEFundão", esta quinta feira, dia 9 de fevereiro de 2023, com o intuito de envolver todo o Agrupamento num evento comum; apoiar e dinamizar o espírito de iniciativa, articular e enriquecer os projetos internos e inovadores já existentes, proporcionar a adoção de estratégias novas e diferenciadas para o espaço letivo; promover e valorizar o desenvolvimento pessoal, profissional e social de todos os intervenientes no processo educativo; sensibilizar Professores, Pessoal Não Docente, Encarregados de Educação e alunos, para aspetos de extrema importância e tão atuais, como as alterações climáticas; a higiene, segurança e qualidade no trabalho; Cibercrime e Cyberbullying e para competências técnicas que qualquer cidadão deve ter, para realizar manobras de reanimação cardiorrespiratória de alta qualidade.

[Texto do docente António Reis]

Nota da Biblioteca: os interessados poderão ver algumas comunicações neste registo vídeo. (Imagens ainda não editadas.]

Se Fosse Perfeito, Colleen Hoover

"Poderá uma história de amor perfeita sobreviver a tudo?

Quinn e Graham conheceram-se numa situação em que nenhum dos dois se queria encontrar. Não foi um início digno de conto de fadas, mas o sentimento que os uniu foi mais forte do que o sofrimento e o desgosto que haviam partilhado.

Anos mais tarde, o amor perfeito que sentem um pelo outro é ameaçado pelas imperfeições da vida a dois. As recordações, os erros e os segredos que durante muito tempo foram acumulando estão agora a afastá-los cada vez mais.

E a única coisa capaz de salvar o seu casamento poderá transformar-se num inevitável ponto de rutura."

Parabéns aos Matemáticos do Mês de Janeiro!

Foram ontem entregues os Certificados e lembranças aos vencedores do Problema do Mês de Janeiro! 

Parabéns pelo empenho e participação nestas atividades que estimulam o conhecimento e desenvolvem competências! 

No 2º ciclo, tivemos os seguintes resultados:

1º lugar: Leonor Marques, 6E;

2º lugar: Diana Chaves, 6D;

3º lugar: Diego Gonçalves, 6ºE.

No 3º ciclo:

1º lugar: Lara Machial, 8C;

2º lugar: Gustavo Simões, 7E;

3º lugar: Lara Costa, 7E.

Receberam ainda Certificado de participação, os alunos:

- Francisca Batista, 6E;

- Beatriz Morgado, 7C;

Estejam atentos ao Problema do Mês de Fevereiro! Participem!

Palavras de Caramelo, Gonzalo Moure

"Kori é um menino surdo cujo melhor amigo é um pequeno camelo a quem chama Caramelo. Para além de comunicar através de gestos e do movimento dos lábios, aprende, com muito esforço, a ler e a escrever. A partir de então, irá plasmando poeticamente no seu caderno o que ele crê que o ruminante diz, quando mexe a sua boca. Mas Caramelo cresce e Kori revolta-se contra o destino fatal que o aguarda…

Convertida num clássico imprescindível da atual literatura infantojuvenil, trata-se de uma comovente história de amizade e emoções narrada com delicadeza e autenticidade, sem ocultar um contexto marcado pelas difíceis condições de vida dos refugiados no pior, mas também mais belo, deserto do mundo."

História Secreta do Mundo, Jonathan Black

"E SE AQUILO QUE NOS CONTARAM FOR APENAS UMA PARTE DA HISTÓRIA?

Diz-se que a História é escrita pelos vencedores, mas… e se a História - ou o que conhecemos dela - tiver sido escrita pelas mãos erradas? E se aquilo que nos contaram for apenas uma parte, a versão dominante após séculos de disputa entre visões opostas do mundo?

História Secreta do Mundo, de Jonathan Black, resulta de mais de vinte anos de pesquisa e dá-nos um guia completo e definitivo da História do mundo e da Humanidade. Partindo dos ensinamentos das antigas escolas de mistérios e sociedades secretas - preservados ao longo dos séculos por algumas (poucas) pessoas e grupos como os Templários, os Maçons, os Rosacruzes ou os Illuminati -, recupera as origens do pensamento filosófico e esotérico, e reconta a História da Terra e das civilizações a partir de uma visão alternativa dos acontecimentos.

Ao ler este livro, ficará a saber que as sociedades antigas eram profundíssimas conhecedoras da astrologia e da matemática, investigavam a origem do Universo e do planeta Terra e tinham plena noção da teoria da evolução, séculos antes de Darwin. Perceberá também que o conhecimento de fórmulas químicas e matemáticas secretas influenciou a ciência, a arte e a arquitetura, e ficará a conhecer as leis misteriosas que sustentam a História, desenvolvidas e guardadas secretamente ao longo dos séculos."